班主任安全工作考核方案

1、班主任安全工作考核方案一、指導(dǎo)思想為加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生安全管理，進(jìn)一步推進(jìn)班級安全工作規(guī)范化、制度化，充分發(fā)揮班主任在管理上的責(zé)任性、 主動性和創(chuàng)造性， 體現(xiàn)工作價值， 推動良好班集體的建設(shè)，全面落實我校各項安全管理制度，鼓勵先進(jìn)，特制定本考核方案。二、考核等次根據(jù)班級安全工作實績，考核結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等次。三、考核原則1、采用百分制記分法：優(yōu)秀：綜合得分須滿90 分（含 90 分）；良好：綜合得分須滿 85 分（含 85 分）；合格：綜合得分在65-84 分之間；基本合格：綜合得分在 60-64 分之間；不合格：綜合得分在60 分以下。2、各等次名額保持合理比例：班

2、主任優(yōu)秀比例占班主任總?cè)藬?shù)的20%25%；良好比例占班主任總?cè)藬?shù)的30%35%?？迫卫蠋熡捎诎踩芾砉ぷ飨鄬^輕，因此優(yōu)秀與良好比例亦相應(yīng)有所減少，優(yōu)秀占全部科任教師的 10% 15%；良好占全部科任教師的 15% 20%。3、實行一票否決制：在評估當(dāng)學(xué)期（學(xué)年），班主任或科任教師若出現(xiàn)以下情況者，取消班級安全評估資格，視作不合格。（1）有體罰、變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響或被上訪至教育局以上主管部門的。（2）因教育、保護(hù)、管理不當(dāng)?shù)仍颍斐芍卮髠κ鹿?，或事后處理不利，給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響的。（3）學(xué)校布置的班會課主觀不上，造成班風(fēng)、學(xué)生行為規(guī)范等方面較原有基礎(chǔ)明顯下降，或造成其它安全事故

3、的。4、班級安全考核定為“基本合格”并限期作出整改，整改不力的視為“不合格”。5、班級安全考核結(jié)果作為今后提高教師待遇，拉開福利差距，評選各級各類德育先進(jìn)個人的依據(jù)。四、等次條件1、合格：班主任能經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并結(jié)合本班實際情況開展各種安全宣教和行為糾錯工作。 學(xué)生行為無嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)情況， 懂得基本的安全自我保護(hù)常識。 學(xué)校布置的各項安全工作能按時完成， 班級學(xué)生無重大安全事故發(fā)生， 班主任安全工作基本令人滿意。 科任教師課堂秩序井然， 無安全事故發(fā)生，對學(xué)生中出現(xiàn)的安全隱患能及時上報或處理。2、良好：班主任經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行安全教育，作用明顯，能及時發(fā)現(xiàn)本班中存在的安全問題并

4、作出有針對性的改進(jìn)， 學(xué)生行為無違反校規(guī)校紀(jì)情況， 具有基本的自我安全管理能力。 學(xué)校布置的各項安全工作能較好完成， 班級學(xué)生無一例安全事故發(fā)生， 班主任安全工作頗為扎實， 學(xué)校和家長比較滿意。 科任教師課堂秩序良好，對學(xué)生因生病或其它原因而造成的安全隱患能及時正確處理或上報班主任，能協(xié)助班主任組織好本班學(xué)生參與學(xué)校活動。3、優(yōu)秀：班主任教育作用顯著，能結(jié)合本班學(xué)生思想行為實際創(chuàng)造性地開展宣教工作，學(xué)生舉止文明、嚴(yán)守規(guī)章，具有較強(qiáng)的自我安全管理能力。學(xué)校布置的各項安全工作能出色完成， 班級學(xué)生無安全事故發(fā)生， 班主任工作極為扎實，深受學(xué)校和家長普遍贊譽(yù)。 科任教師能結(jié)合所教學(xué)科進(jìn)行安全教育，

5、課堂秩序良好，能主動協(xié)助好班主任組織本班學(xué)生參與學(xué)?；顒?， 對學(xué)生上報的本班安全情況不推諉，不遲誤，及時正確處理。五、考核內(nèi)容（一）、師德師風(fēng)（ 40 分）1、禁止體罰、懲罰和侮辱學(xué)生。10 分2、禁止上課遲到、曠到、早退。10 分3、禁止酒后上課。 5 分4、熱愛學(xué)生、關(guān)愛特殊學(xué)生。5 分5、語言得體，引導(dǎo)正確。 5 分6、帶隊出退操、放學(xué)監(jiān)管得力。5 分（二）、安全教育（ 36 分）1、根據(jù)學(xué)校工作布置上好安全教育課。10 分2、經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)生行為規(guī)范。5 分3、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的每次安全教育活動，監(jiān)管有力。6 分4、經(jīng)常與家長溝通，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。5 分5、班級內(nèi)

6、無重大安全事故發(fā)生。10 分（三）、學(xué)生行為（ 18 分）1、無早到、早退現(xiàn)象。2 分2、無帶零食進(jìn)教室現(xiàn)象。3 分3、不帶兇器或甚至危險玩具進(jìn)校園。3 分4、不在臺階走廊追鬧嬉耍。2 分5、不爬圍墻。 2 分6、不玩弄校園電器開關(guān)。3 分7、不吵鬧打架。3 分六、考核方法及程序1、考核方法（1）班級安全工作考核以一學(xué)期為準(zhǔn)，由考核對象（班主任、科任教師）自評，學(xué)校綜合評定（每學(xué)期結(jié)束）組成。（2）綜合評定包括政教處初評，家長問卷、學(xué)生問卷、科任教師問卷，校委會終審。2、考核程序：（1）考核對象自評。（2）學(xué)校綜合評定。2013年 9月2010 年讀書節(jié)活動方案一、活動目的：書是人類的朋友，書

7、是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標(biāo)：1 、通過活動，建立起以學(xué)校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2 、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3 、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。4 、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施的計劃1 、 做好讀書登記簿（ 1） 每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。（ 2） 每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（ 3）中隊會組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。2 、 舉辦讀書展覽：各班級定期舉