最新普通話培訓(xùn)大綱

1、精品文檔普通話培訓(xùn)相關(guān)說明（草稿）泰州師專普通話培訓(xùn)測(cè)試站一 培訓(xùn)的目的普通話水平測(cè)試（下稱 PSC是漢語(yǔ)母語(yǔ)語(yǔ)言形式考試，屬于國(guó)家考試?？荚嚥捎每谠嚹Ｊ角倚柰戒浺?。 通過PSC測(cè)前培訓(xùn)，應(yīng)試人了解測(cè)試相關(guān)規(guī)程，感受測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)氣氛， 弄清自身發(fā)音缺陷，對(duì)受測(cè)字詞、 短文、話題的取樣范圍進(jìn)行有效訓(xùn)練， 以便順利受測(cè)并充分 表現(xiàn)自身語(yǔ)音水平，真實(shí)地獲得PSC相關(guān)等級(jí)認(rèn)定，維護(hù)PSC的信度以及PSC作為國(guó)家考試 和政府行為的莊重性。培訓(xùn)的學(xué)員為維護(hù)PSC的測(cè)試信度和保證 PSC施測(cè)工作的順利進(jìn)行，無論是教師還是學(xué)生或是其他精品文檔人員，首次應(yīng)試由我校普通話培訓(xùn)測(cè)試站組織的 PSC由本人申請(qǐng)經(jīng)校測(cè)試站

2、核實(shí)后可以不再接受 訓(xùn)費(fèi)用為由，不接受PSC測(cè)前培訓(xùn)而直接應(yīng)試,PSC必須接受PSC測(cè)前培訓(xùn)，非首次應(yīng)試 PSC測(cè)前培訓(xùn)。受培人員不得以已交納培 首次接受PSC測(cè)前培訓(xùn)但中途請(qǐng)假缺課達(dá)到定程度的不能應(yīng)試。三 培訓(xùn)的教員選擇PSC測(cè)前培訓(xùn)的教員是決定 PSC測(cè)前培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵， 它關(guān)系到PSC的信度。在 國(guó)家設(shè)立PSC測(cè)前培訓(xùn)教員資格認(rèn)定機(jī)制以前，我校PSC測(cè)前培訓(xùn)教員原則上由我校國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員或省級(jí)普通話水平測(cè)試員擔(dān)任。PSC測(cè)前培訓(xùn)教員應(yīng)該具備下列素質(zhì)和能力。（ 1）熱愛普通話事業(yè)，熱愛 PSC 工作；切實(shí)了解我國(guó)語(yǔ)言文字工作方針政策；熟悉 普通話水平測(cè)試大綱和普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要

3、；（ 2）掌握語(yǔ)言學(xué)理論；精通普通話音位理論；在普通話語(yǔ)音、方言及 PSC 理論方面有研究成果； （3）熟悉小學(xué)、中師及高 師漢語(yǔ)拼音教學(xué)體系； 有5年以上普通話語(yǔ)音教學(xué)經(jīng)歷； （4）自身具有普通話一級(jí)乙等以上 水平；有完美的語(yǔ)音示范能力；四 培訓(xùn)的內(nèi)容1、PSC的背景；推廣普通話與 PSC；我國(guó)語(yǔ)言文字工作的方針政策；2、PSC的四個(gè)測(cè)試項(xiàng)的設(shè)置；測(cè)試內(nèi)容和范圍。3、PSC的測(cè)試項(xiàng)評(píng)判；PSC的等級(jí)水平認(rèn)定。4、普通話語(yǔ)音理論（語(yǔ)音的性質(zhì)、 漢語(yǔ)拼音方案 、音節(jié)、音素、音位、聲韻拼合， 音變等）5、常見發(fā)音缺陷（見附錄） ；常見發(fā)音缺陷的克服。6、單字朗讀應(yīng)試；雙音詞及多音詞朗讀應(yīng)試；短文朗

4、讀應(yīng)試；命題說話應(yīng)試。7、普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)訓(xùn)練（ 21 個(gè)聲母、 39 個(gè)韻母、 4 個(gè)聲調(diào)、 400 個(gè)音節(jié)、常見輕聲詞、 常見兒化詞、 “啊”變讀、 “一”變讀、 “不”變讀等） 。8、單字朗讀訓(xùn)練（課堂訓(xùn)練量不少于 4 份模擬試卷） 。9、雙音詞及多音詞朗讀訓(xùn)練（課堂訓(xùn)練量不少于 4 份模擬試卷） 。10、短文朗讀訓(xùn)練（共 60篇作品，課堂訓(xùn)練量不少于 8 篇）。11、命題說話訓(xùn)練（共 60個(gè)話題，課堂訓(xùn)練量不少于 5 個(gè)）。12、測(cè)試全程模擬（ 4 個(gè)測(cè)試項(xiàng)，課堂訓(xùn)練量不少于兩輪） 。五 培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)及規(guī)模PSC測(cè)前培訓(xùn)在星期六或星期天進(jìn)行，必要時(shí)在晚上進(jìn)行。一輪培訓(xùn)一般不少于80課

5、時(shí)，其中 “官教兵”集中培訓(xùn)時(shí)間不少于24 課時(shí)，其余課時(shí)采用“兵教兵”或自學(xué)形式進(jìn)行。為消化培訓(xùn)內(nèi)容，以訓(xùn)保測(cè)，提高PSC成績(jī)，應(yīng)試學(xué)員應(yīng)保證有充分時(shí)間來糾正發(fā)音缺 陷，全面掌握近 20000 個(gè)詞匯、 60 篇作品、 30 個(gè)話題，正式測(cè)試一般在培訓(xùn)后兩個(gè)月進(jìn)行。為保證語(yǔ)音示范質(zhì)量， 提高培訓(xùn)效果， 培訓(xùn)不在大廳或空曠教室進(jìn)行， 培訓(xùn)地點(diǎn)周圍要 安靜，無噪音干擾?？紤]到 PSC測(cè)前培訓(xùn)的特殊性，培訓(xùn)以小班規(guī)模組織，一個(gè)班 30人， 最多不超過 40 人。（附錄 ） 普通話語(yǔ)音常見錯(cuò)誤和缺陷（供參考）在普通話水平測(cè)試中， 語(yǔ)音錯(cuò)誤和語(yǔ)音缺陷判定一般以音節(jié)為單位。一個(gè)音節(jié)中的 聲母、韻母、聲調(diào)

6、，其中只要有一個(gè)要素讀音出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么該音節(jié)讀音就應(yīng)判定為錯(cuò) 誤；其中只要有一個(gè)要素讀音不夠標(biāo)準(zhǔn)，那么該音節(jié)讀音就應(yīng)判定為缺陷。在普通話水 平測(cè)試中，語(yǔ)音錯(cuò)誤和語(yǔ)音缺陷還應(yīng)包括變調(diào)、輕聲、兒化、“啊”音變等音變現(xiàn)象讀 音的錯(cuò)誤和缺陷。一、 語(yǔ)音錯(cuò)誤（一）聲母1、舌尖后音zh、ch、sh發(fā)成舌尖前音z、c、s;或舌尖前音z、c、s發(fā)成舌尖后 音 zh 、 ch 、 sh 。2、 舌尖邊音I發(fā)成舌尖鼻音n；或舌尖鼻音n發(fā)成舌尖邊音I。3、舌面音j、q、x發(fā)成舌尖音z、c、s，或舌根音g、k、h。4、 舌尖音 z、 c、 s 發(fā)成舌面音 j 、 q、 x。5、 舌尖音 zh、 ch、 sh 發(fā)成舌面

7、音 j 、 q、 x。6、根音 h 發(fā)成唇齒音 f ；或唇齒音 f 發(fā)成舌根音 h。7、不送氣音 b、 d、 g、 j 、 zh、 z 發(fā)成送氣音 p、 t 、 k、 q、 ch、 c。8、清音 sh 發(fā)成濁音 r ；或濁音 r 發(fā)成清音 sh。9、 舌尖后擦音r發(fā)成舌尖邊音I，或舌尖鼻音n,或舌尖前濁擦音z，或舌面前 鼻音u ，或舌面前擦音?。10、舌尖后濁擦音 r 丟失,使其所在音節(jié)變成齊齒呼或撮口呼零聲母音節(jié)。11 、 在開口呼零聲母音節(jié)前,添加濁輔音 ? 。12、 合口呼零聲母音節(jié)中的 u 改讀成濁輔音 v 。（二）韻母1、 單韻母互相代替，如：a發(fā)成o； o發(fā)成u； u發(fā)成e； u發(fā)

8、成o； e發(fā)成u； e 發(fā)成o；u發(fā)成i , i發(fā)成e；-i （后）發(fā)成-i （前）；i發(fā)成-i （前）；舌尖-i （前） 發(fā)成 i ； er 發(fā)成 e 或 a。2、 單韻母發(fā)成復(fù)韻母，如：o發(fā)成ei ；u發(fā)成ei ； e發(fā)成ei或ou。3、 雙元音復(fù)韻母發(fā)成單元音或其他雙元音， 女口： ai發(fā)成e或o或& 或e或?| ； ei發(fā)成i或 e或e ； ao發(fā)成 o； ou發(fā)成 u或 e或 o； ia 發(fā)成 o； ie 發(fā)成i或 e或?qū)㈨?腹e 發(fā)成e? ；ua發(fā)成o； uo發(fā)成u或o或e； ue發(fā)成ie或?qū)㈨嵏筫 發(fā)成e ?|。4、 三元音復(fù)韻母發(fā)成雙元音或單元音，如：uai發(fā)成ue或e

9、； uei發(fā)成ui或ei 或i或e或u； iao發(fā)成io或；iou發(fā)成ei或i ?或u。5、撮口呼韻母發(fā)成齊齒呼韻母或合口呼韻母口： u 發(fā)成i ；ue發(fā)成ie ；un發(fā)成 un；u an發(fā)成 uan 或 ian。6、前鼻韻母發(fā)成單韻母，如： an 發(fā)成 u 或 e； ian 發(fā)成 i 或 e； uan 發(fā)成 u；u an 發(fā)成 u。7、前、后鼻韻母各自內(nèi)部互相代替，如： ian 發(fā)成 in ； en 發(fā)成 uen； uen 發(fā)成 en 或 un 或 u n； in 發(fā)成 en。eng 發(fā)成 ong； ueng 發(fā)成 ong； ong 發(fā)成 ueng。8、前、后鼻韻母之間互相代替，如： in

10、發(fā)成 ing ，或 ing 發(fā)成 in ； en 發(fā)成 eng， 或 eng 發(fā)成 en； uen 發(fā)成 ueng, 或 ueng 發(fā)成 uen； an 發(fā)成 ang, 或 ang 發(fā)成 an； uan 發(fā)成 uang, 或 uang 發(fā)成 uan；un發(fā)成 u ng。9、 鼻韻母發(fā)成鼻化韻母，如：an發(fā)成? ； ian發(fā)成i ? ； u an發(fā)成y ? ； en 發(fā)成?； uen發(fā)成u?; in發(fā)成i ?；un發(fā)成u?； eng發(fā)成？。10、單韻母、復(fù)韻母發(fā)成入聲韻母。（三）聲調(diào)1 、陰平讀成降調(diào) 21 或 31 或 32 或 42 或 53；或讀成降升調(diào) 213 或 313；或在重讀 音節(jié)

11、中讀成中平調(diào) 33。2、 陽(yáng)平讀成高平調(diào) 55；或讀成降升調(diào) 213 或 214；或在重讀音節(jié)中讀成低升調(diào)13 或 14。3、上聲讀成平調(diào) 55 或 22；或讀成升調(diào) 35 或 24；或在不變調(diào)時(shí)讀成降調(diào) 21 。4、去聲讀成平調(diào) 33 或 44 或 55；或讀成升調(diào) 35；或讀成降升調(diào) 213；或在重讀音 節(jié)中讀成低降調(diào) 21。5、陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲讀成入聲。（四）音變1、輕聲詞中輕聲音節(jié)讀音等同于正常音節(jié)讀音（音強(qiáng)不弱，音長(zhǎng)不短）。2、兒化詞中兒化音節(jié)沒有兒化，或錯(cuò)誤兒化，或讀成兩個(gè)音節(jié)（正常音節(jié)加er 音節(jié)）。3、“上 +上”中的前“上”，讀如本調(diào)214，或讀如陰平、去聲?！吧?+非

12、上”中的前“上”，讀如原調(diào) 214，或讀如陰平、陽(yáng)平、去聲。4、“一 +去聲”中的“一”，讀如本調(diào) 55，或讀如上聲、去聲?！耙?+非去聲”中 的“一”，讀如本調(diào) 55，或讀如陽(yáng)平、上聲。5、不+去聲”中的“不”，讀如本調(diào)51，或讀如陰平、上聲。6、“-u （-o ）+啊”（“啊”變讀決定于“啊”前面一個(gè)音節(jié)的最后一個(gè)音素）中的“啊”讀成na或nga或-i（前）a或-i（后）a或ya； “-n+啊”中的“啊”讀成 nga 或-i（前）a或-i（后）a或ya或wa； “-ng+啊”中的“啊”讀成na或-i（前）a或-i（后）a 或ya或wa； “ -i（前）+啊”中的“啊”讀成na或nga或-i

13、（后）a或ya或wa； “-i（后）（er） +啊"中的“啊"讀成 na 或 nga 或-i（ 前）a 或 ya 或 wa；“ i、u、a、o、e、e + 啊”中的“啊”讀成na或nga或-i（前）a或-i（后）a或wa。二、 語(yǔ)音缺陷（一）聲母1、 舌尖后音 zh、 ch、 sh、 r ，舌翹度不足，發(fā)音部位接觸點(diǎn)比z、 c 、 s 稍后；或 舌翹度不足，雙唇前撮，舌兩側(cè)向上翻卷；或舌翹度太過，甚至翻卷。2、舌尖前音 z、 c、 s ，發(fā)音部位接觸點(diǎn)偏松，有咬著舌尖發(fā)音的感覺，音色如 ? 類齒間音。3、 舌面音j、q、x,發(fā)音部位接觸點(diǎn)偏前，有縮著舌頭發(fā)音的感覺，音色如

14、刁 類舌葉音，聽感接近舌尖前音 z 、 c、 s。4、舌尖邊音 l ,氣流主要從口腔透出,但有部分從鼻腔透出,聽感像 n 但不是 n； 或發(fā)音部位接觸點(diǎn)偏后,聽感如舌尖后邊音 ? 。5、 舌尖鼻音n，氣流主要從鼻腔透出，但有部分從口腔透出，聽感像 I但不是I ； 或發(fā)音部位接觸點(diǎn)偏后，聽感如舌尖后鼻音n 。6、唇齒音 f ，上齒作用不明顯，雙唇出現(xiàn)摩擦。7、舌根音h，發(fā)音部位接觸點(diǎn)偏后，聽感如喉門音 h。8、合口呼零聲母音節(jié)中的u,雙唇摩擦過分，聽感像唇齒音v但不是v二）韻母1、單韻母舌位和唇形不夠標(biāo)準(zhǔn)。如a，舌位偏前或偏后，由央元音A發(fā)如前元音a或后元音a ； u,圓唇變?nèi)缯勾剑螂p唇摩擦；

15、e,舌位偏央偏低，由后半高?發(fā)如央中? ; i，展唇發(fā)如圓唇，聽感像u但不是u,或雙唇摩擦，或有腭化趨勢(shì)；u,圓唇發(fā)如展唇,聽感像 i 但不是 i ,或雙唇摩擦,或舌兩側(cè)翻卷； -i （后）,展唇發(fā)如 圓唇，舌兩側(cè)翻卷； er ，主干元音央 e? 舌位低如央 aA ，或卷舌動(dòng)作不協(xié)調(diào)，聽感 生硬等。2、 復(fù)韻母 ai、ei、ao、ou （前響），uai、uei、iao、iou （中響），ia、ie、ua、 uo、u e （后響），其韻腹的發(fā)音時(shí)值和響度明顯不足。3、雙元音前響復(fù)韻母ai、ei、ao、ou,發(fā)音動(dòng)程明顯變短，開口度變窄，但還沒 有發(fā)成單元音。4、三元音中響復(fù)韻母 uai、 uei

16、、 iao 、 iou ，發(fā)音動(dòng)程明顯變形，開口度變窄，但 還沒有發(fā)成雙元音。5、復(fù)韻母韻腹發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。如ai里的aa發(fā)如A或a 或e； ei里的ee發(fā)如e或刁或? ； ao里的a a 發(fā)如A或a ； ou里的韻腹o,圓唇發(fā)如展唇。uai 里的aa發(fā)如A或a 或e；uei里的韻腹ee發(fā)如e或刁或? ； iao里的a a 發(fā) 如A或a ； iou里的o,圓唇發(fā)如展唇。ia里的a A發(fā)如a或a ； ie里的e發(fā)如 e ； ua里的a A發(fā)如a或a ； uo里的o發(fā)如? ； ue里的e發(fā)如e等。6、 鼻韻母 an、ian、uan、u an、en、uen、in、u n （前鼻），ang、iang、u

17、anu、 eng、 ueng、 ong 、 iong 、 ing （后鼻），其韻腹的發(fā)音時(shí)值和響度明顯不足。7、 鼻韻母韻腹發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。如an和uan里的aa發(fā)如A或a 或；ian 和u ar里的a?發(fā)如a或A或a ； en和uen里的e ?發(fā)如刁；ang、iang和uanu 里的a a 發(fā)如a或A或；eng和ueng里的e ?發(fā)如? ； ong和iong里的o ? 發(fā)如 o 等。8、 前鼻韻母韻尾-n位置偏后，如in和en中-n n發(fā)如n ;后鼻韻母韻尾-ng 位置偏前，如ing和eng中-ng ?發(fā)如?等。9、 鼻韻母in和ing，在韻腹i和韻尾-n或-ng之間插入較弱的央元音?。10、

18、鼻韻母帶有鼻化色彩，但還沒有發(fā)成鼻化韻母。11、韻頭為u和u的復(fù)韻母和鼻韻母，其韻頭 u和u的圓唇度明顯不足。12、單韻母、復(fù)韻母的發(fā)音帶有入聲韻痕跡。（三）聲調(diào)1、陰平讀如 33;或在重讀音節(jié)中讀如 44。2、陽(yáng)平讀如 45或 24;或在重讀音節(jié)中讀如 34;或調(diào)形略帶曲折，讀如 325。3、 上聲調(diào)頭略高，讀如 314;或調(diào)頭和調(diào)身都略高，讀如 324;或調(diào)尾略低，讀如 213、 212;或調(diào)頭略高，調(diào)尾略低，讀如313;或調(diào)尾有曲折感，讀如 2143或 21434。4、 在“單音節(jié)字詞”測(cè)試項(xiàng)中，將上聲音節(jié)發(fā)如21 或 211;在“多音節(jié)詞語(yǔ)”測(cè) 試項(xiàng)中，將末音節(jié)中的上聲音節(jié)讀如 21 或