《人類的老師》PPT課件整理版

1、蘇教版第八冊蘇教版第八冊破碎破碎 教訓(xùn)教訓(xùn) 顫抖顫抖 坦克坦克 機毀人亡機毀人亡超過超過 均勻均勻 袋鼠袋鼠 鯨魚鯨魚 輕而易舉輕而易舉新式新式 堅固堅固 機翼機翼 模仿模仿 薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)詞語: : 請大家請大家默讀默讀課文，課文，圈出圈出文中提文中提到的幾位到的幾位“老師老師”。提示：提示：1.“1.“老師老師”是誰？是誰？ 2.“2.“老師老師”教給人類什么？教給人類什么？ 3.3.人類學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么？人類學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么？ 在這些在這些“老師老師”里，作者對每里，作者對每一位都進行了一位都進行了詳細(xì)介紹詳細(xì)介紹了嗎？了嗎？ 請同學(xué)們組成學(xué)習(xí)小組，自學(xué)請同學(xué)們組成學(xué)習(xí)小組

2、，自學(xué)3-53-5自然段，自然段，讀、思、劃、注讀、思、劃、注，完成表格填寫。，完成表格填寫。 “老師老師”生物的特點生物的特點得到的啟示得到的啟示文中文中詳細(xì)詳細(xì)介紹介紹的三的三位位1 1、2 2、3 3、蜻蜓蜻蜓每只蜻蜓的翅膀末端，都有每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。關(guān)鍵所在。吸取教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，研究特點，研究特點，造出新式飛造出新式飛機。機。鯨鯨雞蛋雞蛋 人類從人類從_身上得到啟身上得到啟示，示，造出造出（改進，設(shè)計）了（改進，設(shè)計）了_。蜻蜻蜓蜓鯨鯨雞蛋雞蛋 人類為什么能從蜻蜓身上得到啟示

3、？從人類為什么能從蜻蜓身上得到啟示？從課文中哪里看出來的？課文中哪里看出來的？ 科學(xué)家為什么能從鯨身上得到啟示？科學(xué)家為什么能從鯨身上得到啟示？堅持觀察堅持觀察仔細(xì)研究仔細(xì)研究鳥兒（飛行原理）飛機鳥兒（飛行原理）飛機蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機出示：出示： 要是早知道這一點，科學(xué)家要是早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力呀！可以少花多少精力呀！蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點）新式飛機蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點）新式飛機說說第三小節(jié)主要寫了什么？說說第三小節(jié)主要寫了什么？ 科學(xué)家從鳥兒身上學(xué)習(xí)了飛行科學(xué)家從鳥兒身上學(xué)習(xí)了飛行原理，發(fā)明了飛機，從蜻蜓、蒼蠅、原理，發(fā)明了飛機，從

4、蜻蜓、蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行特點，改良了飛蚊子和蜜蜂的飛行特點，改良了飛機。機。鯨（流線體）航行速度快的輪船鯨（流線體）航行速度快的輪船 第四小節(jié)主要寫工程師模仿第四小節(jié)主要寫工程師模仿鯨的形體，改進了輪船，提高了鯨的形體，改進了輪船，提高了航行速度。航行速度。雞蛋殼雞蛋殼 （薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂（薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂出示：出示： 薄薄的雞蛋殼之所以能承薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。蛋殼的各個部分。 第五小節(jié)寫建筑師根據(jù)第五小節(jié)寫建筑師根據(jù)“薄薄殼結(jié)構(gòu)殼結(jié)構(gòu)”的特點，設(shè)計出許多的

5、特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。既輕便又省料的建筑物。袋鼠（會跳躍）越野汽車袋鼠（會跳躍）越野汽車貝殼（外殼堅固）坦克貝殼（外殼堅固）坦克你還知道哪些人類以生物為你還知道哪些人類以生物為“老師老師”的事例？的事例？“老師老師”生物的特點生物的特點得到的啟示得到的啟示生活中我知道的 人類從人類從_身上得到啟示，身上得到啟示，造出造出（改進，（改進，設(shè)計）了設(shè)計）了_。 人類向自然界的人類向自然界的生物生物學(xué)學(xué)習(xí)，并加以習(xí)，并加以模仿模仿創(chuàng)造，這樣創(chuàng)造，這樣一門科學(xué)叫做一門科學(xué)叫做 。仿生學(xué)仿生學(xué)仿生學(xué)的應(yīng)用：仿生學(xué)的應(yīng)用：甲殼蟲汽車與瓢蟲保時捷的尾翼和鴨子尾巴人們根據(jù)人們根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼

6、結(jié)構(gòu)”，設(shè)計了建，設(shè)計了建筑物屋頂筑物屋頂澳大利亞悉尼歌劇院北京鳥巢北京鳥巢只要我們用心觀察，不斷探索，只要我們用心觀察，不斷探索，自然界處處都有自然界處處都有“老師老師 1 電魚與伏特電池； 2 從螢火蟲到人工冷光； 3根據(jù)對人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強器步行機。 4 現(xiàn)代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子。 6 屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。 7 船槳模仿的是魚的鰭q。 8 鋸子學(xué)的是螳螂臂，或鋸齒草。 9 蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。 10 嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測儀提供了思路。 11 壁虎腳趾對制造能反復(fù)使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。 用用“之所以

7、之所以是因為是因為”這樣的句這樣的句式說一說式說一說蜻蜓蜻蜓防止翅膀顫抖防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。的關(guān)鍵所在。 _ _ _ _ _ 之 所 以之 所 以 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 是 因 為是 因 為_練一練：練一練：蜻蜓蜻蜓能防止翅膀顫抖能防止翅膀顫抖他們的翅膀末端都有一塊比周圍略重一些他們的翅膀末端都有一塊比周圍略重一些的厚斑點。的厚斑點。用下面的用下面的句式說一說句式說一說鯨魚鯨魚能能輕而易舉輕而易舉超超過輪船的原因。過輪船的原因。練一練練一練：輪船輪船雖然雖然_，但但_ 。鯨魚鯨魚雖然雖然_，但但_，是，是因為因為_。頭是尖尖的頭是尖尖的總是開不快總是開不快頭是圓圓

8、的頭是圓圓的卻常常卻常常輕而易舉輕而易舉地超過海輪地超過海輪它的外形它的外形是一種極為理想的是一種極為理想的“流線體流線體”用用“正因為正因為所以才所以才”這樣的句這樣的句式說一說式說一說雞蛋雞蛋能承受巨大壓力的原因。能承受巨大壓力的原因。 正因為正因為_ _，所以才所以才_練一練：練一練：雞蛋能夠把受到的壓力均勻地分散雞蛋能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分到蛋殼的各個部分能承受這么大能承受這么大的壓力。的壓力。 科學(xué)家從魚兒在水中自由升科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇?？梢哉f，魚類是人類潛水艇?？梢哉f，魚類是人類的的“老師老師”。 魚

9、兒（水中自由升降）潛水艇魚兒（水中自由升降）潛水艇 用自己喜歡的方式分組用自己喜歡的方式分組自學(xué)課文自學(xué)課文3-63-6小節(jié)，找出課小節(jié)，找出課文中人類的文中人類的“老師老師”。提示：提示：1.“1.“老師老師”是誰？是誰？ 2.“2.“老師老師”教給人類什么？教給人類什么？ 3.3.人類學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么？人類學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么？說說第三小節(jié)主要寫了什么？說說第三小節(jié)主要寫了什么？ 科學(xué)家從鳥兒身上學(xué)習(xí)了飛行科學(xué)家從鳥兒身上學(xué)習(xí)了飛行原理，發(fā)明了飛機，從蜻蜓、蒼蠅、原理，發(fā)明了飛機，從蜻蜓、蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行特點，改良了飛蚊子和蜜蜂的飛行特點，改良了飛機。機。鯨（流線體）航行速度快的輪船鯨（

10、流線體）航行速度快的輪船 第四小節(jié)主要寫工程師模仿第四小節(jié)主要寫工程師模仿鯨的形體，改進了輪船，提高了鯨的形體，改進了輪船，提高了航行速度。航行速度。雞蛋殼雞蛋殼 （薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂（薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂 你還知道哪些以生物為你還知道哪些以生物為“老師老師”的事例？根據(jù)你搜集的資料說一說。的事例？根據(jù)你搜集的資料說一說。蝙蝠蝙蝠雷達(dá)雷達(dá) 蒼蠅蒼蠅小型氣體分析儀小型氣體分析儀 螢火蟲螢火蟲人工冷光人工冷光魚鰭魚鰭船槳船槳鋸齒草鋸齒草鋸子鋸子一、連一連。一、連一連。魚兒魚兒 飛機飛機 蝙蝠蝙蝠 坦克坦克 鳥兒鳥兒 輪船輪船 雞蛋殼雞蛋殼 雷達(dá)雷達(dá) 袋鼠袋鼠 潛水艇潛水艇 貝殼貝殼 人工冷光人工冷光 鯨鯨 越野車越野車 螢火蟲螢火蟲 某些