2018年中物理總復(fù)習(xí)(人教版)教材知識梳理-7力

1、第7課時力 知能優(yōu)化訓(xùn)練 1.（2017 天津中考）利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平 ，如圖所示的做法正確的是 （2017 蘇鹽城中考）小李利用圖示裝置做探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗。 他沿水平方 向勻速拉動木板,穩(wěn)定時彈簧測力計示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為 _ N。在木塊上放一重物, 重復(fù)實驗,彈簧測力計的示數(shù)變化情況是 _ ,拉動木板過程中，木板 _ （選填受 到”或 不受到”木塊的摩擦力。 答案:0.8 變大受到 3. （2017 四川成都中考）如圖所示，小蠻用繩子拉木箱，請畫出:（1）木箱受到的重力示意圖；（2）木 箱受到的拉力示意圖。 冊刪咖胸般胸伽刪胸#腳制咖佈 伽伽伽伽沖療刪冊伽腳

2、搟腳咖伽腳原 6ye_ 中考回顧 答案:A 2. B 答案:如圖所示 4.(2017 四川成都中考)遠(yuǎn)距離貨物流通大多采用集裝箱運輸 ，某規(guī)格的集裝箱參數(shù)如下表所 示。 類型 內(nèi)長/m 內(nèi)寬/m 內(nèi)高/m 自身質(zhì)量/t 載貨重/t 普通箱 5.93 2.35 2.35 2.3 25 若 g 取 10 N/kg,該集裝箱裝滿貨物時總質(zhì)量為 27.3 t,則總重力為多少？ (2) 若該集裝箱箱體所用材料密度 p 2.5 X103 kg/m3,則該箱體所用材料體積為多少 ？ 答案:(1)2.73X105 N (2)0.92 m3 解析:(1)G=mg= 27.3 txi0 N/kg =27.3X10

3、3 N/kg=2.73 X105 N (2)由表可知箱體自身質(zhì)量 2.3 t 肌箱 2.3t 2.3 x 10 kg 則 v= P 2 5 0* 燉荷 2.5 x 10 kg/m0.92 m3o 5. 柯用 777K 7777n yfflrrf 40 N (2017 安徽中考)力可以用帶箭頭的線段表示 ：線段是按一定比例(標(biāo)度)畫出的,它的長短表示 力的大小，箭頭的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用點，此即力的圖示。如圖所示，物體 A同時受到水平向右的拉力 Fi = 40 N 和與水平方向成 30。角的斜向右上方的拉力 F2=60 N 的 作用。請參照圖中力 F!的圖示，用相同的比例(標(biāo)度

4、)在圖中畫出力 F2的圖示。 答案:如圖所示 模擬預(yù)測 1.下圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖 路徑,則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是 (，圖中的虛線表示石塊下落 答案:B 解析:重力的方向是豎直向下的 ，因此站在地球上不同位置的人釋放手中的石塊后 ，石塊在重 力作用下的方向下落，也可以說是指向地心。 2在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比 ，即 F=kx,其中 F 為彈力大小,x 為伸長 量，k 為彈簧的勁度系數(shù)，已知某彈簧勁度系數(shù)為 100 N/m，原始長度為 10 cm，則在彈力為 5 N 時，彈簧長度可能() A.10 cm B.15 cm C.

5、20 cm D.25 cm 答案:B F 5N x= j- 匚=0.05 m=5 cm，所以長度為 10 cm+5 cm=15 cm。 3體育課中，被推出的鉛球落地后沿水平地面向前滾動 ，如圖所示，圖中能正確表示鉛球所受重 力的方向的是（ ） 答案:C 4. 下列有關(guān)力的說法正確的是 （ ） A. 力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系 B. 手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力 C. 彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力 D. 重力的方向總是垂直向下 答案:A 解析:力的大小、方向和作用點都能影響力的作用效果 ，故 A 正確；物體間力的作用是相互的 手拍桌

6、子時，手對桌子施加了力，桌子對手同時也有力的作用，選項 B 錯誤；彈簧被拉伸時產(chǎn)生 的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物時對重物的拉力也是彈力的一種 ，故 C 錯誤;重力的方向總是豎 直向下，選項 D 錯誤。 5. 如圖所示，足球運動員進(jìn)行頭球訓(xùn)練。試畫出足球在空中飛行時的受力示意圖解析:根據(jù) F=kx，彈簧的伸長量 （不計空氣阻 A B C D 力)。 答案:如圖所示 6右圖中的小球受到了重力、繩子的拉力和墻壁的支持力作用。請在圖中畫出這三個力的示 意圖。 答案:如圖所示 解析:小球受到三個力的作用：重力、墻對它的支持力、繩子對它的拉力；物體受多個力作用時, 作用點放在物體的重心。 7林紅同學(xué)在探究彈

7、簧的伸長量與所受拉力的關(guān)系時 ，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了如圖所示圖象，圖 中 L 是彈簧的長度，F(xiàn) 是彈簧受拉力的大小。 請回答下列問題： (1) 這根彈簧的原長是 _ cm，拉力為 6 N 時，彈簧長度比原長伸長了 _ cm，彈簧 發(fā)生了 _ (選填彈性”或塑性”形變。 當(dāng)這根彈簧的長度為 4 cm 時，彈簧受到的拉力為 _ N。 (3) 分析圖象及有關(guān)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是 。 答案:(1)2 3 彈性(2)4 (3)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比 解析:不計空氣阻力時，在空中飛行的足球只受重力的作用 的重心(球心),方向豎直向下，在箭頭附近標(biāo)上重力的符號。 ，畫重力的示意圖時，

8、作用點在足球 解析:(1)彈簧不受外力時，由圖象可以知道，彈簧伸長 2 cm，此時的長度就是彈簧的原長 丄。=2 cm;由圖象可以知道，彈簧在受到 6 N 的拉力時，彈簧長 L= 5 cm，則彈簧伸長，AL=L-L 0= 5 cm-2 cm=3 cm，由圖象可以知道彈簧發(fā)生了彈性形變 ，它產(chǎn)生了彈力。 (2) 因為 F= 6 N, AL= 3 cm,彈簧每伸長 1 cm,受到的壓力為 2 N,彈簧的長度為 4 cm 時，彈簧 伸長 2 cm,受到的拉力 F= 4 N。 (3) 由圖象可以知道，在外力不超過 6 N 時,彈簧的伸長跟它受到的外力成正比 ，超過 6 N 就 不成正比了，故可得結(jié)論，

9、在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量跟它受到的外力成正比。 8地球附近的物體都受到重力，小剛同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān) ，他用天平、 鉤碼、彈簧測力計進(jìn)行了探究。 (1) 如圖甲是他第 2 次測量中彈簧測力計的讀數(shù) ,該測力計的量程是 N,分度值是 N,請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處。 次數(shù) 1 2 3 4 質(zhì)量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N I 3 4 (2) 請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。 由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成 _ 。 (4) 若干年后，小剛在我國建成的太空站工作時 ，你認(rèn)為他用同樣的器材 (選填 能”或 不能”完

10、成該探究。 答案：(1)05 0.2 2 (2)圖象如圖所示 (3) 正比 (4)不能 解析：(1)由題中圖示彈簧測力計可知，彈簧測力計的量程是 05 N,彈簧測力計的分度值是 0.2 N;讀圖可知，此時彈簧測力計的示數(shù)為 2 No (2)根據(jù)題表中實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系內(nèi)描出對應(yīng)的 點撚后用平滑的曲線連接各點作出圖象，圖象如答案圖所示。(3)由圖象可知：物體的重力跟物 體的質(zhì)量成正比。(4)太空工作站中的物體處于完全失重狀態(tài) ，不能用彈簧測力計測出物體受 到的重力，因此用同樣的器材不能完成實驗探究。 9閱讀短文，回答下列問題。 無處不在的彈簧 彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

11、彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，而且彈性形變越大，產(chǎn) 的彈力越大；一旦外力消失，形變也消失。物理學(xué)家胡克探究得出結(jié)論 形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。 彈簧具有測量功能、緊壓功能，彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用 鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發(fā)條等。 (1) 彈簧被拉伸或壓縮時都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力 ，這說明 (2) 胡克的結(jié)論是_。 F 表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)的表格 。 鉤碼重/N 0 0.5 1.0 2.0 2.5 彈簧長度/cm 4 5 6 7 8 9 答案:(1)力的作用是相互的 在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力 (壓力)成正比 (3) 1.5 解析：(1)