游覽北京第一單元備課萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

1、1太河小學(xué)數(shù)學(xué)教案NO. 課 題1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識執(zhí)教人執(zhí)教班級二年級課型新授執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會數(shù)的產(chǎn)生和作用2.能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。能夠恰當(dāng)?shù)孛枋?000以內(nèi)的數(shù)的大小。3能在實際數(shù)數(shù)的過程中感受更大的計數(shù)單位和數(shù)位產(chǎn)生的必要性和必然性；能說出千以內(nèi)的數(shù)位名稱。教學(xué)重難點正確的數(shù)數(shù)和理解10、100、1000之間的關(guān)系教 學(xué) 過 程課前復(fù)習(xí)1、一個一個的數(shù)，從20數(shù)到30 2、五個五個的數(shù)，從30數(shù)到50 3、從50數(shù)到100你們想怎么數(shù)？4、100里面有幾個十，10里面有幾個一？二、認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)。1、數(shù)百以上的

2、數(shù)。數(shù)一百零幾的數(shù)。強(qiáng)調(diào)109到110數(shù)的關(guān)鍵點。數(shù)111121。151-1712、認(rèn)識百位。出示數(shù)位順序表個位、十位，認(rèn)識百位。千位。強(qiáng)調(diào)從右邊起第一位是個位3、一百一百地數(shù)到400。4、再十個十地數(shù)到490。5、再一個、一個的數(shù)，數(shù)到494。教 學(xué) 過 程6、讓學(xué)生在計數(shù)器上撥出數(shù)字198、199、200、201。7、學(xué)習(xí)數(shù)的讀寫讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)說一說如何讀數(shù)？8、學(xué)生抽象數(shù)數(shù)。一百一百地數(shù)，510710。十個十個地數(shù)，710890。一個一個地數(shù)，890903。9、討論演示：一個一個地數(shù)，890903。10、一個一個地數(shù)，9031000。調(diào)整小正方形讀寫10個一百是一千。三、生活中一千以內(nèi)的

3、數(shù)。四、讀數(shù)寫數(shù)練習(xí)。同桌合作一個讀一個寫870、123、320、521、199、100作業(yè)設(shè)計：板 書 設(shè) 計教學(xué)反思：簽字人： 簽字日期：2太河小學(xué)數(shù)學(xué)教案NO. 課 題1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識執(zhí)教人執(zhí)教班級二年級課型練習(xí)執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)1、知道各數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。2培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。3能結(jié)合實際進(jìn)行估計。逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重難點數(shù)的組成教 學(xué) 過 程一、小組交流第5頁2、3、4、7題1、 訂正答案。2、 確定出交流的問題。用計數(shù)器邊撥珠邊數(shù)數(shù)，重點是拐彎數(shù)整百的節(jié)點。二、全班交流。三、自主練習(xí)。（一）填空。1、10個一是（ ），10個十是（ ），10個一

4、百是（ ）2、三百九十九前面一個數(shù)是（ ），后面一個數(shù)是（ ）3、739里有（ ）個百，（ ）個十和（ ）個一。4、358里有3個（ ），5個（ ）和8個（ ）。5、5個百和3個十是（ ）。6、5個百和3個一是（ ）。交流十位上為什么用0占位？7、3個百和5個十是（ ）。教 學(xué) 過 程8、3個百和5個一是（ ）。9、507讀作（ ）。10、888百位上的8表示8個（ ）十位的8表示8個（ ），個位的8表示8個（ ）。11、1000是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位，最大的三位數(shù)是（ ），最小的四位數(shù)是（ ）。（二）判斷。 1、456讀作四五六 （ ）2、三百零九寫作390 （ ）3、3個百和6個十

5、是306 （ ）4、最大的一位數(shù)是9 （ ）5、最小的兩位數(shù)是10 （ ）6、389后一個數(shù)是400 （ ）7、709是由7個百和9個十組成的。 （ ）作業(yè)設(shè)計：板 書 設(shè) 計教學(xué)反思：簽字人： 簽字日期3太河小學(xué)數(shù)學(xué)教案NO. 課 題認(rèn)識算盤執(zhí)教人執(zhí)教班級二年級課型新授執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識算盤。2、繼續(xù)鞏固對1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 3、認(rèn)識算盤，會在算盤上正確表示1000以內(nèi)的數(shù)。 教學(xué)重難點會在算盤上正確表示1000以內(nèi)的數(shù)教 學(xué) 過 程一、介紹算盤的歷史、功用在很久很久一起，人們開始用石子計數(shù)，后來用木棍或者竹簽計算，再后來人們發(fā)明了用小棍子把珠子串起來，作為計數(shù)和計算的工具，那就是

6、算盤，后來慢慢地改進(jìn)成現(xiàn)在用的算盤。二、觀察算盤，了解算盤的結(jié)構(gòu)介紹算盤的框、梁、檔、珠，區(qū)分上、下珠。算盤歌：長長方方一個框，四邊框來中間梁。梁上架著許多檔，上珠下珠檔上放。三、介紹計數(shù)原則。 一個上珠表示5，一個下珠表示1。四、實際應(yīng)用。認(rèn)識算盤上的數(shù)位，從右邊起個位、十位、百和千位。先從簡單兩位數(shù)撥起，23和591、一起在算盤上表示：587 教 學(xué) 過 程2、想一想5怎樣表示，8怎樣表示？7怎樣表示？滿了10怎么辦？3、指名表示：850 8054、一個一個地?fù)?，?87撥到600。5、同桌兩人一個說數(shù)，一個撥數(shù)，互相練習(xí)。五、鞏固練習(xí)。完成自主練習(xí)第8、9題。六、自主完成第10、11題與

7、課外實踐。作業(yè)設(shè)計：板 書 設(shè) 計教學(xué)反思：簽字人： 簽字日期4太河小學(xué)數(shù)學(xué)教案NO. 課 題10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識執(zhí)教人執(zhí)教班級二年級課型新授執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的發(fā)展；初步認(rèn)識計數(shù)單位“萬”，能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。2、使學(xué)生通過聯(lián)系實際等活動，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)重難點初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教 學(xué) 過 程一、感受身邊的數(shù)據(jù)。1、師：我們以前認(rèn)識過哪些數(shù)？你還記得哪些有關(guān)數(shù)的知識？能大聲的說給同學(xué)們聽嗎？其實在我們身邊還有更多，更大這樣

8、的數(shù)，你瞧：（多媒體出示信息窗2的情境圖。）二、認(rèn)識計數(shù)單位“萬”1、人民大會堂萬人禮堂 一層：三千六百九十三個座位二層：三千五百一十五個座位三層：二千五百一十八個座位2、你能把這些數(shù)讀出來嗎？試試看。3、在計數(shù)器上撥一撥。師生一起邊數(shù)邊撥，當(dāng)撥到3693時，問：這兩個“3”一樣嗎？表示多少？他所在的位置是什么？你能聯(lián)系前面的知識說說嗎？教 學(xué) 過 程三、感知“一萬”。問：你們在平時的生活當(dāng)中用過“萬”這個計數(shù)單位嗎？你們覺得萬這個計數(shù)單位大不大呢？你知道“一萬”究竟有多少嗎？我們來看看吧。A、 在第二十八屆雅典奧運(yùn)會上，我國女子長跑運(yùn)動員邢慧娜獲得了女子10000米跑的冠軍。你知道她圍著體育

9、場的跑道跑了多少圈嗎？（25圈）（課件二）B、 人民大會廳可容納5000人就餐？一萬人大約有多少？四、今天學(xué)了“萬”你覺得應(yīng)該怎樣補(bǔ)充數(shù)位順序表？讀數(shù)位順序表。從右往左第一位是個位，第二位是五、認(rèn)、讀、萬以內(nèi)的數(shù)。1、認(rèn)、讀、幾千幾百幾十幾2、練習(xí)：師寫出6153，讓學(xué)生說一說它的組成和讀法。3、獨立練習(xí)P11第2題（強(qiáng)調(diào)：末尾的0不讀）作業(yè)設(shè)計：板 書 設(shè) 計教學(xué)反思：簽字人： 簽字日期5太河小學(xué)數(shù)學(xué)教案NO. 課 題10000以內(nèi)數(shù)的寫法執(zhí)教人執(zhí)教班級二年級課型新授執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序表。學(xué)會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾有0），總結(jié)讀寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。2學(xué)習(xí)用具體的數(shù)

10、描述生活中的事物，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重難點萬以內(nèi)數(shù)的方法教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)數(shù)的讀寫法和數(shù)位順序表，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做鋪墊。 1接著數(shù)數(shù)。248 _ _ _ _ _5999 _ _ _ _ _9997 _ _ _ _ _2在數(shù)位順序表中，從右邊起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是（ ），第四位是（ ），第五位是（ ）。3讀出下面的數(shù)。846 309 630 69254寫出下面各數(shù)。一百三十 四百零二三千五百七十八二、中間、末尾有0的萬以內(nèi)數(shù)的寫法。教 學(xué) 過 程1中間有零的數(shù)的寫法。觀察計數(shù)器嘗試寫數(shù)。 知識遷移，有三位數(shù)的寫法過渡到四位數(shù)的寫法，總結(jié)寫數(shù)方法，

11、提高抽象概括能力。撥出8070。80072、觀察計數(shù)器上的每個數(shù)字所在的數(shù)位，這個數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十、幾個一組成的？最高位是什么位？從哪位開始寫？3、末尾有0的數(shù)的寫法。撥出8700。觀察計數(shù)器上的數(shù)的組成，寫出并讀出這個數(shù)。4、練習(xí)。在計數(shù)器上撥出3000、5070讓學(xué)生練習(xí)讀數(shù)寫數(shù)。提示寫數(shù)的方法：哪一位上沒有珠子就在那一位上寫0.5、總結(jié)讀數(shù)寫數(shù)方法。作業(yè)設(shè)計：自主練習(xí) 4板 書 設(shè) 計10000以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)反思：簽字人： 簽字日期6太河小學(xué)數(shù)學(xué)教案NO. 課 題萬以內(nèi)的大小比較及近似數(shù) 執(zhí)教人執(zhí)教班級二年級課型新授執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷解決實際問題的過程，探索并掌握萬以

12、內(nèi)的數(shù)的大小的比較方法。2、初步學(xué)會求一個數(shù)的近似數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍的事物，用數(shù)學(xué)的觀點分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識，探索、合作交流的意識和態(tài)度。教學(xué)重難點求一個數(shù)的近似數(shù)。教 學(xué) 過 程課前小研究：自學(xué)課本13、14頁。1、說說什么是近似數(shù)。2、怎樣比較數(shù)的大小。 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課生活中有許許多多的大數(shù)，今天老師就帶你們到光明小學(xué)和實驗小學(xué)去找一找，看你能找到哪些大數(shù)。二、師生合作，探索新知1、仔細(xì)觀察信息窗，看他為我們提供了哪些數(shù)據(jù)？2、根據(jù)這些數(shù)據(jù)，你能提出哪些問題？3、師生合作，解決所提出的問題（1）哪所學(xué)校的人數(shù)多？讓學(xué)生知道：比一比1210和958的大小就知

13、道了。交流方法一：看數(shù)位；方法二：估一估，1210比1000大，而958比1000 教 學(xué) 過 程小。對學(xué)生的回答給你肯定。（2）故事書和科技書哪類冊數(shù)多？放手讓學(xué)生去探索。交流。根據(jù)學(xué)生的回答，借機(jī)告訴學(xué)生：895接近900，900就是895的近似數(shù)；806接近800，800就是806的近似數(shù)。練習(xí)訓(xùn)練：806、816、826、836、846、856、866、876、886、896的近似數(shù)分別是多少？仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。十位上的數(shù)比5大近似數(shù)是900 十位上的數(shù)比5小近似數(shù)是800三、實踐應(yīng)用 課本15頁1作業(yè)設(shè)計：課本15頁 2板 書 設(shè) 計萬以內(nèi)的大小比較及近似數(shù) 看數(shù)位；估一估教學(xué)反思

14、：簽字人： 簽字日期7太河小學(xué)數(shù)學(xué)教案NO. 課 題整百、整千的加減法執(zhí)教人執(zhí)教班級二年級課型新授執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)1能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千的加減法的口算。 2通過自己探索計算方法，解決生活中的實際問題，培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識。 3體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。教學(xué)重難點整百、整千的加減法的口算方法教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)鋪墊1、口答20個十是多少？ 36個百是多少？ 5個千是多少？ 80里面有（ ）個十 130里面有（ ）十 500里面有（）個百 4000里面有（）個千二、探索新知1、出示信息窗4情境圖觀察提出問題：從入口到北三樓長約50

15、0米，從北三樓到北四樓長約300米，從入口到北四樓有多少米？2、學(xué)生自主列式交流如何計算。3、匯報（1）借助計數(shù)器撥一撥（2） 500是5個百，300是3個百，3個百加5個百是8個百，8個百是800(3) 因為3+5等于8，所以在8后面加兩個0就是300+500=800教 學(xué) 過 程(4)個位0+0=0，十位0+0=0，百位3+5=8，所以是800（對這種相同單位上的個數(shù)相加的辦法給予特別關(guān)注與引導(dǎo)，為后面幾千幾百加減幾百作鋪墊）4、解決問題小力比小宇多登多少級臺階？110-90=？讓學(xué)生自主解決說出算法5、探究1400+600的算法仔細(xì)觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（教師順勢板書課題：整百數(shù)加

16、減整百數(shù)的口算）口算整百數(shù)加減整百數(shù)可以怎樣想？你喜歡哪種口算方法？學(xué)生對不同算法進(jìn)行分析比較，發(fā)表自己的意見，選出自己喜歡的口算方法。三類推練習(xí)（用你喜歡的方法口算）第二組：5000+3000= 3000+2000= 9000-6000= 7000-2000= 4000+5000四課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計：自主練習(xí) 18頁2題板 書 設(shè) 計整百、整千的加減法 300+500=800 110-90=20教學(xué)反思：簽字人： 簽字日期8太河小學(xué)數(shù)學(xué)教案NO. 課 題信息窗5估一估執(zhí)教人執(zhí)教班級二年級課型新授執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo)1、能結(jié)合具體的情境進(jìn)行估計，體會估算的重要性,初步學(xué)會估計的

17、策略與方法。2、經(jīng)歷估計事物的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的估算意識和能力。3、通過估算，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗解決問題策略的多樣性。教學(xué)重難點體會估算的重要性,教 學(xué) 過 程設(shè)情境，提出問題，體會估計的重要性。一、情境激趣、提出問題。（1）師生交流游覽北京的感受和印象。（2）課件展示我愛北京日記的場景畫面。 （3）提出問題。 這篇日記大約有多少個字？ 、學(xué)生可能提出：·一行約有10個字，共10行一共大約100個字 ·我圈了20個字這篇日記大約圈了5次共100個字。二、數(shù)一數(shù)，初步體會估計的重要性。（1）數(shù)一數(shù)。你能很快地知道這張班報有多少個字嗎？”給學(xué)生時間一定時間，讓學(xué)

18、生數(shù)數(shù)看。（2）談體會：你得出結(jié)果了嗎？遇到了什么問題？學(xué)生可能出現(xiàn)以下情況：（1）因為數(shù)量太多，一時數(shù)不過來、也數(shù)不清楚。（2）有些字被擋住了，看不著，沒法數(shù)。（3）遇到數(shù)量較多的物品，我們一下子數(shù)不過來，就可以運(yùn)用一定的方法和策略先估算一下大體數(shù)量教 學(xué) 過 程·一篇日記大約有100個字，4篇日記大約有4個100是400個字。三、自主探究，解決問題，尋找估算策略。1、估算的方法很多，只要合理就是正確的，結(jié)果不一定完全相同， 2、鞏固估算策略。21頁：白菜園（1）學(xué)生個人嘗試估計。（2）全班交流估算方法。、可能會出現(xiàn)下面思路：先算出1畦白菜有多少棵（一畦白菜 有10行，每行大約10棵，共100棵），再推想3畦白菜大約有多少棵？（3）教師小結(jié)：估計的時候要有一定根據(jù)，同學(xué)們可以根據(jù)需要選擇自己喜歡的方法進(jìn)行估計。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計：板 書 設(shè) 計信息窗5估一估一行約有10個字，共10行一共大約100個字教學(xué)反思：簽字人： 簽字日期9太河小學(xué)數(shù)學(xué)教案NO. 課 題萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí) 執(zhí)教人執(zhí)教班級二年級課型練習(xí)執(zhí)教日期教學(xué)目標(biāo) 1、 通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生正確掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、數(shù)的組成、大小比較等有關(guān)知識；2、 通過整理，使學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識條理化和系統(tǒng)化，初步培養(yǎng)學(xué)生概括歸納能力；3讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)