某煤礦班組長安全培訓關鍵點

1、某煤礦班組長安全培訓關鍵點班組安全管理內(nèi)容： 班組長是安全生產(chǎn)管理的中堅力量，對煤礦安全生產(chǎn)管理，特別是現(xiàn) 場管理負有重要責任。有一個好班組長就會帶出一個好班組，班組安 全基礎牢固則企業(yè)安全生產(chǎn)就會穩(wěn)步發(fā)展。國投新集公司在全國總工 會、國家煤礦安全監(jiān)察局關于加強煤礦班組安全生產(chǎn)建設的指導意 見，國家安全監(jiān)管總局、國家煤礦安監(jiān)局關于進一步加強煤礦班組 長安全培訓工作的通知之前，就把班組長培訓作為加強安全生產(chǎn)基 礎管理的一項重要工作來抓。 2009年 2 月深入各礦進行培訓需求調(diào)研， 掌握班組管理和班組長素質(zhì)的基本情況 ;在班組長培訓中，通過案例分 析、情景互動和研討注意交流的方式教學 ;6 月份

2、開始連續(xù)舉辦 22期班 組長培訓班，培訓采煤、掘進、通風、機電、運輸班組長 1094 人。著 力提高班組長綜合素質(zhì)和防范事故能力，為實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)的長治 久安做出貢獻。一、搞好培訓前調(diào)研，掌握班組長素質(zhì)狀況 班組是煤礦安全生產(chǎn)的最基層組織，是企業(yè)安全基礎管理的重要組成 部分。班組長是煤礦安全生產(chǎn)管理中的兵頭將尾，對現(xiàn)場管理負有重 要職責。班組長的素質(zhì)和能力直接決定著班組建設的成效和安全生產(chǎn) 的穩(wěn)定，培育一支具有領導力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力的高素質(zhì)班組長隊伍 是安全生產(chǎn)的一項長期任務。公司充分認識班組長在安全生產(chǎn)中的重 要作用，2月 5日公司安全生產(chǎn)辦公會提出抓好班組長安全培訓。 并組 成調(diào)研組，用

3、半個月時間，先后到新集一礦、二礦、三礦、劉莊礦、 板集礦、口孜東礦等單位對班組長狀況進行調(diào)研。調(diào)研主要圍繞班組 長的職責和地位 ;班組長的素質(zhì) ;班組長如何擺正安全與生產(chǎn)的關系 ;班 組長對培訓工作的建議等方面，通過與 60 余名班組長座談討論，掌握 班組長素質(zhì)狀況和對培訓的需求，為培訓做好了前期準備。 調(diào)研主要反映的問題，一是班組長自身素質(zhì)急需提高，現(xiàn)場安全管理 不善，與班組長文化技術素質(zhì)和實踐經(jīng)驗有一定關系，如野蠻操作時 有發(fā)生。二是班組長提拔和選用沒有進行班組安全管理等方面的培訓。 三是對反三違持回避態(tài)度。認為完成任務就行，反三違是安檢員的事 兒。四是班組長對現(xiàn)場安全操作管理和培訓不到位

4、，很多事故是由于 現(xiàn)場管理不善造成的，對于違章現(xiàn)象，看慣了、干慣了、習慣了，反 三違只停留在口頭上。班組雖然結構小，但它具有基礎性和群眾性， 是企業(yè)管理的最終落腳點。班組長的素質(zhì)高低直接影響著班組安全管 理，這就要求班組長具備較高的綜合素質(zhì)。 從文化素質(zhì)看，據(jù)隨機調(diào)查，班組長隊伍中初中文化程度為 42.5%。高 中文化 23.4%。中專 18.6%。大專 9.6%。從專業(yè)素質(zhì)看，由于班組長文 化程度較低，僅憑實踐經(jīng)驗進行現(xiàn)場管理，大部分未接受過班組長資 格專項培訓。從年齡結構看，目前班組長隊伍中 35 周歲以下占 40%， 越來越多的年輕人走上了班組長的崗位。年輕區(qū)隊長現(xiàn)場安全管理經(jīng) 驗不足，

5、年齡大的區(qū)隊長文化素質(zhì)不高，需要進行安全管理及綜合素 質(zhì)培訓。在班組長隊伍中， 很多是靠自己平時摸索， 積累經(jīng)驗來了解、 感悟班組安全管理。隨著班組的組織方式、運行方式和管理方式不斷 更新，對傳統(tǒng)的班組管理模式提出了新課題。特別是在員工信息來源 廣、自我意識強、 思想活躍，學習能力、理解能力不斷提高的情況下， 班組長與員工的關系不再是單純發(fā)布命令和實施命令，班組長應逐步 向教練、服務、推動和組織等角色轉(zhuǎn)變。在這種情況下，切實提高廣 大班組長的素質(zhì)和能力就顯得更為緊迫。在做好充分準備情況下，公 司3至5月份舉辦 10期班組長培訓班，培訓 549人。二、創(chuàng)新培訓方式，提升班組長隊伍素質(zhì)（一 ）班組

6、長應具備的基本素質(zhì)。 一是文化素質(zhì)強， 具有強烈的政治責任 感和使命感，對現(xiàn)代管理的認知和實踐能力強。二是專業(yè)素質(zhì)強，具 有較豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和安全技術管理素質(zhì)，在班組安全管理中能 夠起到示范作用。三是管理素質(zhì)強，熟悉安全規(guī)程，具有一定的組織 管理能力，知人善任、用人所長，善于調(diào)動和發(fā)揮班組成員的積極性 主動性，善于發(fā)現(xiàn)和獨立解決安全生產(chǎn)中的實際問題。擺正安全與生 產(chǎn)的關系，糾正違章、反三違不手軟。四是人文素質(zhì)強，具備良好的 職業(yè)道德，辦事公道，關愛員工，善于與職工溝通，群眾基礎扎實。 班組長隊伍實際能力與素質(zhì)要求有很大差距。班組長素質(zhì)需要提高， 提高素質(zhì)需要培訓。為確保培訓效果，公司精心策

7、劃，從課程內(nèi)容選 擇到師資力量配備都下了很大功夫。公司聘請具有律師資質(zhì)、高工職 稱和長期從事安監(jiān)工作的主管授課，分為三個專題進行培訓：一是班 組安全管理， 重點講安全管理的意義與作用 ;安全管理的基本原理 ;安全 管理的基本原則 ;現(xiàn)代安全管理方法 ;事故基本要素及控制途徑。 二是班 組長素質(zhì)專題。 重點講班組長的基本要求 ;班隊長的主要職責 ;文化素質(zhì)、 專業(yè)素質(zhì)、管理素質(zhì)、人文素質(zhì) ;擺正安全與生產(chǎn)的關系。三是安全生 產(chǎn)法律法規(guī)，主要講安全生產(chǎn)法律法規(guī)體系 ;違法行為及責任。每期培 訓班安排兩天時間， 采用多媒體教學方式， 互動教學， 剖析事故案例， 著眼于提升班組長安全管理、協(xié)調(diào)、溝通和

8、執(zhí)行能力。（二 ）運用多媒體教學方式，引用礦區(qū)事故案例培訓。煤礦事故 90%以上 是人為事故，公司把事故案例匯編中的各類事故詳細列表進行分 析，讓學員知道 80%的事故是由于現(xiàn)場管理不善和班組長協(xié)調(diào)組織不 力所導致的，班組長的直接或間接原因釀成了事故，讓班組長理解現(xiàn) 場管理和班組長素質(zhì)的重要性。通過事故案例分析和互動交流，聯(lián)系 實際，以案說法，收到較好效果。新集一礦班隊長李支來培訓后說： 通過短暫而又緊張的培訓，通過和老師的交流，與學員的溝通，使我 認識到此次培訓的重要性。通過學習對以后的工作會有很大的幫助和 促進。一是安全法規(guī)學習，使自己的日常管理更加理性化和人性化。 老師的講課，使我自己深

9、刻的認識到平時的做法，有些是合情合理不 合法，認識到自己 “不是 ”的一面。今后要在工作中按章辦事， 有些工作 完全可以有另外的方式方法來解決。二是如何當好班隊長使自己看到 了不足之處。老師理論聯(lián)系實際，聲情并茂地向講述，既有通俗易懂 的理論，又有自己的經(jīng)歷和現(xiàn)身說教，找到了自身的不足，區(qū)隊長的 工作方法是講究藝術的， 其中重點講到了 “因人派活 ”，要與時俱進， 不 能老是 “粗”的形象。三是安全管理是有章可遁的。 老師講的在安全管理 中要掌握事故發(fā)生發(fā)展規(guī)律，把理論與實際很好的結合，遇到問題要 認真分析，拿出具體的防范措施，事故是完全可以避免的。 口孜東礦班隊長金希武說，培訓機會難得，通過

10、培訓學習，才能充實 各項管理知識和安全知識。班組長應該坐下來系統(tǒng)地總結，聽身邊的 區(qū)隊長談談個人的看法， 幫助周圍的人， 學習是充電，也是一種鍛煉。 我們從老師身上學到了平時不是很熟悉的現(xiàn)場管理知識，希望今后多 開展區(qū)隊長之間的交流，也上講臺，談談自己的管理方法。 劉莊礦西區(qū)開拓十五隊班組長、農(nóng)民工劉樹香說：通過短暫而又倉促 的兩天培訓，使我深刻地認識到了安全與生產(chǎn)的關系，認識到三違就 是事故的根源。今后在安全與生產(chǎn)發(fā)生矛盾的時候，堅決把安全放在10-10=00”，告訴我們第一位。老師在講課中列出的不等式 “1+1>2 要增強班組凝聚力，使我懂得了齊心協(xié)力抓安全，防患于未然，安全

11、 生產(chǎn)就會有 1+1>2 的效果。在安全生產(chǎn)上來不得半點兒馬虎，一個 人能夠創(chuàng)造出十萬百萬甚至更多的價值，如果人倒下了，就不會再創(chuàng) 造價值。通過一樁樁血的案例剖析，使我深受啟發(fā)，事故是人為的，班組長精細管理就會發(fā)現(xiàn)隱患，保障安全。班組長抓安全不能心存絲 毫僥幸心理，要牢固樹立安全第一的思想，時刻繃緊安全這根弦，管 好身邊人，抓好身邊事兒。（三）落實指導意見，抓好班組長安全技能培訓。為適應公司對高素質(zhì)、高技能人才的要求，根據(jù)國家安全監(jiān)管總局、國家煤礦安監(jiān)局關于進一步加強煤礦班組長安全培訓工作的通知精神，公司在前一階段 對班組長進行專項培訓基礎上， 2009 年下半年重點抓好班組長安

12、全技 能方面的培訓，將對采煤、掘進、通風、機電、運輸?shù)?1094 名班組長 進行培訓。為確保班組長培訓工作的實施，一是落實責任，各礦安監(jiān)部門負責落 實培訓計劃，保證培訓范圍內(nèi)的所有班組長按期參加培訓。二是班組 長培訓工作統(tǒng)一在公司培訓中心進行，嚴格教學管理，確保培訓內(nèi)容 和時間，建立培訓檔案。同時堅持教考分離的原則，由安監(jiān)局負責組 織考試，確保培訓質(zhì)量。三是班組長培訓考核合格，由安監(jiān)部門統(tǒng)一 頒發(fā)班組長安全培訓資格證 ，無證不得上崗。這些措施為提高班組 長素質(zhì)和能力奠定了基礎。三、構建人才平臺，探索班組長任用模式 安全生產(chǎn)是黨的重要工作方針， 也是煤礦的永恒主題。 抓好安全生產(chǎn)、 實現(xiàn)長治久安

13、是企業(yè)長期探索的重大課題。在科學發(fā)展觀的指引下， 公司堅持 “管理、裝備、培訓 ”并重的方針，把安全生產(chǎn)放在首要位置， 采取一系列措施，推進安全培訓，使安全狀況穩(wěn)步發(fā)展。但是，由于 煤礦生產(chǎn)的特殊性、復雜性和隊伍素質(zhì)的參差不齊，安全培訓仍然是 一項長期的任務。落實全總、國家局關于加強班組建設的意見，提高 班組長的安全技術素質(zhì)和現(xiàn)場管理能力， 要認真落實班組長培訓目標， 強化培訓責任和措施，確保培訓效果和質(zhì)量。 一是增強培訓實效性。班組長培訓是通過學習，增強安全知識、技能 和工作態(tài)度，最大限度地使職業(yè)技能與崗位相匹配，確保安全生產(chǎn)。 煤礦安全工作有很強的復雜性、反復性和特殊性，安全培訓模式不能

14、一成不變、一勞永逸，要因時、因地、因人而異地探索更為有效的培 訓方式。培訓中心設立自救互救實操室，讓學員實際操作模擬人、自 救器，人人能學會用。積極開展具有新集特色的培訓內(nèi)容，在規(guī)范學 員的行為上，強化約束機制，模擬軍事化管理，新工人實行軍訓，學 員參加早升旗活動， 培訓第一課先講新集精神和文明禮儀的各項規(guī)定。 班主任做到 “三跟一查 ”，跟教室、跟餐廳、跟宿舍，查紀律，嚴格按鈴 聲上下課。積極推進培訓的準軍事化管理，將培訓每一個環(huán)節(jié)都置于 管控狀態(tài)。二是堅持培訓后跟蹤問效。人是安全生產(chǎn)的主體，班組長素質(zhì)的高低 直接影響著煤礦的安全生產(chǎn)。堅持安全法規(guī)、安全意識、安全操作技 能、事故預防和處理、

15、避災自救等方面的培訓，提高安全技術素質(zhì)要 有嚴密的培訓方案，同時要有嚴格的培訓管理方式方法。班組長培訓 具有全員性，提高班組長隊伍的整體素質(zhì)，管理者不僅要制定培訓的 戰(zhàn)略目標和措施，而且要有培訓之后的跟蹤問效和反饋機制，做到培 訓后監(jiān)督、反饋和評估，不斷提高班組長培訓效果。 2009年 2月份開 始，公司堅持每月深入到各礦區(qū)隊班組，對培訓效果進行跟蹤反饋， 哪門課講得好，學員有何體會和收獲，還有哪些不足，當面向區(qū)隊長 征求意見，向?qū)W員了解情況，做到心中有數(shù)，不斷整改。三是建立班組長人才庫。建立健全班組長人才成長的激勵機制，班組 長的提拔重用單純靠競爭、競聘還不夠，利用計算機平臺儲備人才， 把班組長自然狀況、工作表現(xiàn)、歷次培訓考核結果等錄入計算機。把 班組長在技術比武、職業(yè)技能鑒定、各項考核結果都納入數(shù)據(jù)庫，為 擇優(yōu)聘用，選擇德才兼?zhèn)涞募庾樱鋵嵃嘟M長隊伍打下基礎。公司在 2009 年人力資源創(chuàng)新課題中，把建立人才庫列為一項重要內(nèi)容。并將 班組長自然情況，考核