2021-2021學年(新人教部編版)八年級歷史上冊教案：第4課,洋務運動正式版.doc

1、2021-2021學年(新人教部編版)八年級歷史上冊教案：第4課,洋務運動正式版.doc 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 第 4 課 洋務運動 了解洋務派為"自強'"求富'而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步認識洋務運動的作用和局限性。 1通過學習掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務運動的評價。 2通過對洋務運動的分析和評價，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。 3使學生認識洋務運動發(fā)生在中國近代.新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動，同時也是中國近代化的開端。 重點 洋務運動的內(nèi)容。

2、難點 對洋務運動的評價。 教師：(復習導入)步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動沉重的打擊，其統(tǒng)治已是風雨飄搖。面對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治階級內(nèi)部一部分有識之士為強兵富國進行了近代化的探索，這就是我們本節(jié)課所要學習的內(nèi)容洋務運動。 一、洋務運動的興起 教師：(指導學生教材第一目，整理洋務運動興起的相關(guān)問題) 學生：(討論、整理) 背景 內(nèi)憂外患 目的 維護清王朝的統(tǒng)治 洋務派的主張 利用西方先進技術(shù)，強兵富國 代表人物 奕 、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等 時間 19 世紀 60 年代到 90 年代中期 口號 "自強'"求富' 教師：(

3、強調(diào))清廷當時的情況可用四個字來形容：內(nèi)憂外患。內(nèi)憂太平天國運動動搖了清王朝的統(tǒng)治，所以不得不調(diào)整；外患西方列強威脅清王朝的統(tǒng)治。在這樣的情況下，必然導致清朝統(tǒng)治政策的重大變革，于是出現(xiàn)了洋務運動。 洋務運動的目的一是解除內(nèi)憂外患，二是實現(xiàn)強兵富國，最終目的是維護清王朝的統(tǒng)治，所以說洋務運動的性質(zhì)是晚清統(tǒng)治階級為了維護自己的統(tǒng)治而進行的一場自救運動。 也正是因為這樣，洋務派主張學習西方先進的科學技術(shù)，而沒有學習西方先進的政治經(jīng)濟制度，治標不治本，為其最后的命運埋下伏筆。 二、洋務運動的內(nèi)容 1"自強'興辦軍事工業(yè) 教師：(提問)根據(jù)以下材料分析，洋務派為什么首先興辦的是軍用工

4、業(yè)？ 查治國之道，在乎自強，而審時度勢，則自強以練兵為要，練兵又以制器為先。 李鴻章 學生：(討論、分析、回答)要"自強'。 2"求富'興辦民用企業(yè) 教師：(過渡)創(chuàng)辦軍事工業(yè)，需要巨額經(jīng)費，但當時清政府對外支付賠款，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民起義都要大量經(jīng)費，政府財政面臨枯竭。洋務派看到外國資本主義以工商致富，認為"求富'是"自強'的先決條件，于是又提出"求富'的口號，開辦了一些民用企業(yè)。 教師：(展示材料，繼續(xù)提問)洋務派興辦的這些企業(yè)情況如何呢？ 洋務派在興辦洋務運動的整個過程中，機器主要靠進口，技術(shù)人員主要聘請

5、洋工洋匠。洋工洋匠在受聘期間挾技居奇，唯利是圖，如崇厚籌辦的天津機器制造局，他不懂洋務，委托英國人總管，籌備了三四年，耗資不少，但進展不大。 學生：(討論、回答)這說明在洋務運動的過程中，洋務派逐漸意識到要辦洋務還要培養(yǎng)自己的人才。 3教育舉措：興辦新式學校，設立翻譯館，派遣留學生。 學生：(、記憶) 教師：(強調(diào))主要的舉措有創(chuàng)辦新式學堂，所謂"新式'就是學習西學。1862 年設立的京師同文館，是中國第一所新式學堂，這是在文化領域里前所未有的事。另外還有派遣留學生出國留學，直接接觸西方先進的政治經(jīng)濟文化。通過這些途徑培養(yǎng)了一批近代科技、軍事、外交人才，如同學們熟知的嚴復、詹

6、天佑等。 4建立新式海陸軍 學生：(、記憶) 教師：(強調(diào))19 世紀 70 年代起，洋務派開始進行近代海防建設，籌建新式海軍。到 80年代，初步建成了南洋、北洋和福建三支海軍，其中北洋海軍在李鴻章一手把持下，發(fā)展最快。北洋海軍是洋務運動中花費最多的項目，是清政府"自強新政'的標本和支柱。 教師：(指導學生用表格的方式整理洋務運動的內(nèi)容并記憶) 學生：(討論、整理) 軍事工業(yè) (自強) 安慶內(nèi)軍械所 江南制造總局 福州船政局 民用企業(yè) (求富) 輪船招商局 開平煤礦 漢陽鐵廠 湖北織布局 教育 興辦新式學校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才 設立翻譯館，翻譯外國科技書籍 派遣留學生出國深造

7、 建立新式 海陸軍 60 年代起，建立新式洋槍隊 19 世紀 70 年代起，籌建新式海軍 到 80 年代，初步建成北洋、南洋、福建三支海軍 1885 年，成立海軍衙門 三、對洋務運動的評價 教師：(展示材料，提出問題)洋務派興辦洋務耗費了大量的人力物力，結(jié)果如何呢？ 材料 洋務運動中幾項內(nèi)容的結(jié)果： 北洋海軍于 18941895 年甲午中日戰(zhàn)爭中覆滅，它的覆滅標志著洋務運動的破產(chǎn)。 福建海軍于 1884 年中法馬江海戰(zhàn)中覆滅。與此同時，福州船政局也被法國艦隊嚴重破壞。 上海輪船招商局，在 1884 年中法戰(zhàn)爭和 1894 年中日戰(zhàn)爭發(fā)生時，兩次押售給外國，以求庇護。以后分別贖回，兩進兩出，虧損

8、甚巨，使洋務派為"求富'而創(chuàng)辦的第一個企業(yè)，處于風雨飄搖之中。 開平煤礦，1900 年被英國侵略者奪去。 學生：(、討論、回答)洋務運動失敗了。 教師：(總結(jié))洋務運動沒有使中國"強'，也沒有使中國"富'，從這個方面講洋務運動失敗了。 教師：(展示材料，繼續(xù)引導)洋務運動雖然失敗了，但對中國產(chǎn)生了怎樣的巨大作用？ 材料 洋務派開辦的民用企業(yè)中，除官辦形式外，大多采取"官督商辦'和"官商合辦'。這樣，一部分官僚、地主、商人投資于新式企業(yè)，他們的資金成為"商股'。.說："還在十九世

9、紀的下半期就開始有一部分商人、地主和官僚投資于新式工業(yè)。到了同世紀末年和二十世紀初年中國民族資本主義開始了初步發(fā)展。' 學生：(討論、發(fā)言)洋務運動是中國歷史上第一次近代化運動。經(jīng)過 30 多年的建設，中國近代化的軍事工業(yè)、民用工業(yè)、交通運輸業(yè)等逐漸發(fā)展起來。 教師：(總結(jié))洋務運動沒有使中國走上富強的道路，但是它引進了西方國家的近代生產(chǎn)方式，第一批近代企業(yè)在中國出現(xiàn)了；培養(yǎng)了一批近代科技人員；在客觀上對本國封建經(jīng)濟起到了一定的解體作用，從而刺激了資本主義的發(fā)展；民族工業(yè)的興辦，對外國經(jīng)濟勢力的擴張也起到了一定的抵制作用。洋務派把學習外國技術(shù)作為一種國策，雖然，他們只學了些皮毛，但開創(chuàng)

10、了向外國探求富強之路的先河，為后人留下了富民強國的經(jīng)驗和教訓。洋務運動也成為中國近代化的開端。 教師：(提出問題)洋務運動為什么是失敗的？ 學生：(討論、發(fā)言) 教師：(總結(jié)原因)洋務運動的根本目的是維護和鞏固清政府的統(tǒng)治，中體西用，布新而不除舊(根本原因)。清政府內(nèi)部的腐敗。外國勢力的擠壓。 洋務運動是指 19 世紀 60 年代到 90 年代中期，洋務派掀起的學習西方先進技術(shù)的一場自救運動。在此期間洋務派興辦了許多軍用和民用工業(yè)，興辦新式學堂，還籌建了三支海軍，雖然最終沒有使中國走上富強的道路，但促進了中國的近代化發(fā)展。洋務派把學習外國技術(shù)作為一種國策，雖然他們只學了些皮毛，但開創(chuàng)了向外國探

11、求富強之路的先河，為后人留下了富民強國的經(jīng)驗和教訓。 第 4 課 洋務運動 洋務運動îïïïïíïïïïì興起îïíïì背景：內(nèi)憂外患目的：維護和鞏固清政府的統(tǒng)治洋務派主張：利用西方先進技術(shù)，強兵富國代表人物：奕 、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等時間：19世紀60年代到90年代中期口號："自強'"求富'內(nèi)容îïíïì 軍事工業(yè)民用企業(yè)教育舉措建立新式

12、海陸軍評價îïíïì 積極作用 îïíïì 是中國歷史上第一次近代化運動客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用局限性：沒有使中國走上富強的道路 學習不是一朝一夕的事情，需要平時積累，需要平時的勤學苦練。有個故事：古希臘大哲學家蘇格拉底在開學第一天對他的學生們說："今天你們只學一件最簡單也是最容易的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。'說著，蘇格拉底示范做了一遍，"從今天開始，每天做 300 下，大家能做到嗎？'學生們都

13、笑了，這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生：每天甩手 300 下，哪個同學堅持了，有 90的學生驕傲的舉起了手，又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下了 80。一年過后，蘇格拉底再一次問大家："請告訴我，最簡單的甩手運動。還有哪幾個同學堅持了？'這時，整個教室里，只有一個人舉起了手，這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。同學們，柏拉圖之所以能成為大哲學家，其中一個重要原因，就是，柏拉圖有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一番事業(yè)，必須有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動天帝，移走太行、王屋二山。正是因為他

14、具有鍥而不舍的精神。戎馬一生，他前十次革命均告失敗，但他百折不撓，終于在第十一次革命的時候，推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的，它告訴無們，做事要有恒心。旬子講："鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。'這句話充分說明了一個人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到，沒有恒心，再簡單的事也做不成。學習是一條慢長而艱苦的道路，不能靠一時.，也不是熬幾天幾夜就能學好的，必須養(yǎng)成平時努力學習的習慣。所以我說：學習貴在堅持！ 當下市面上關(guān)于教授學習方法的書籍不少，其所載內(nèi)容也的確很有道理，然而當讀者實際應用時，很多看似實用的方法用來效果卻并不明顯，

15、之后的結(jié)果無非是兩種：要么認為自己沒有掌握其精髓要領，要么抱怨那本書的華而不實，但最終肯定還是會回歸到當初的原點。這本學會學習在一開始并沒有急于兜售自己的方法，而是通過測試讓讀者真正了解自己，從而找到適合自己思維方式的學習方法，書的第一部分就是左腦還是右腦思維測試和視覺、聽覺和動覺學習模式測試，經(jīng)過有效分類后，針對不同讀者對不同思考和接收接受學習的特點，有針對性的分別給出建議，從而不斷強化自己的優(yōu)勢。在其后書中的所有介紹具體學習方法章節(jié)的最開始，都是按照不同學習模式給出各種學習方法不同的建議，這是此書區(qū)別于其他學習方法類書籍的最大特點，這種"因材施教'的方式能讓讀者有種豁然開

16、朗的感覺，除了能夠得到最適合自己的有效的學習方法也能更深入的認識客觀的自己，不論對學習還是生活都有幫助。除了"針對性'強外，本書第二大特點就是"全面'，全書都是由一篇篇短文、圖表集成，更像是一本博文或者 ppt 課件合集，每個學習方法的題目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章節(jié)內(nèi)容安排的比較混亂，所幸每一章節(jié)關(guān)聯(lián)性并不太強，每個章節(jié)都適合獨立檢索來學習。其內(nèi)容從"時間規(guī)劃'、"筆記'"'直到"考試'幾乎涉及了所有學習中的常遇問題，文中文字精煉沒有過分的渲染，完全是純純的"干貨&

17、#39;，可以設身處地的想象：當自己面對學海之中手足無措之時，長篇大論的方法肯定會無心查看，明了的編排，讓人從目錄中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文盡可能在最少的時間讓讀者得到最有用的信息，是一部值得學習的人們不斷自我提高的有力武器。曾經(jīng)看到一個有意思的心理測試:用"正確的方法'、"錯誤的方法'和"積極的行為'、"消極的行為'，來自由搭配，看如何搭配出最好和最壞的結(jié)果，"正確方法'配合"積極的行為'無疑是最好的結(jié)果，然而我們會很"慣性'想當然的認為，"

18、錯誤的方法'和"消極的行為'搭配是最壞的結(jié)果，其實"錯誤的方法'加上"積極的行為'才是最壞的結(jié)果，這會讓人在錯誤的路上越走越遠，學習也是同理，一味鉆牛角尖般的生搬硬套不適合自己的方法不論多努力都只會離成功越來越遠，而好的學習方法加上積極的學習態(tài)度無疑會讓你如虎添翼。這是每個人都需要的，起碼在學生的時候如果遇到，或者人生會少一些遺憾，我只恨我遇見的晚了點，可是現(xiàn)在已是終身學習的年代，錯過了最恰當?shù)臅r候，但只要有心又怎會嫌晚呢？本書歸類為學習方法-青年讀物，是本工具書，學習手冊，但不能阻止她成為經(jīng)典。這本書的副標題為"增加學習技能與腦力'，正是本書的宗旨，本書系統(tǒng)化地闡述了學習技能提升的各個方面，可謂事無巨細的令人發(fā)指啊。整體來講主要包括 7 個方面，分別是學習模式，時間管理和學習技巧規(guī)劃，筆記記錄技巧，技巧，記憶，應試技巧，拾遺。全書的結(jié)構(gòu)采取的是總分的形式，前三