幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案《對(duì)不起真神奇》含反思

1、幼兒園中班社會(huì)優(yōu)秀教案對(duì)不起真神奇含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒知道"對(duì)不起"的奇妙之處，培育幼兒養(yǎng)成做錯(cuò)事時(shí)"對(duì)不起"的習(xí)慣。 2.引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 讓幼兒知道"對(duì)不起"的奇妙之處，培育幼兒養(yǎng)成做錯(cuò)事時(shí)"對(duì)不起"的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂(lè)磁帶一盒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入課題 1.講故事"對(duì)不起"真奇妙! 一天陽(yáng)光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見(jiàn)小朋友。 "方雅，你是踩了她的腳嗎?"。

2、屈，老師.教案.網(wǎng)出處。高快樂(lè)興地去玩了。("對(duì)不起"真奇妙!) 2.提問(wèn)。師：小朋友，你遇到過(guò)這樣的事情嗎? 師：你是怎樣做的呢? 二、深入主題。 1.觀看掛圖四副。 2.玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄倒了。 3.喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。 4.吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。 5.睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。 老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊爭(zhēng)論，幼兒積極發(fā)言。 6.觀賞歌曲對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系 三、表演示范 1.老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。 2.小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。 四、主題擴(kuò)展。 學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)"請(qǐng)、對(duì)不

3、起、你好、感謝、再見(jiàn)!"修改建議教后反思：在活動(dòng)中，我讓孩子們先敘述自已平常與同伴之間發(fā)生誤會(huì)的情節(jié)，并且讓其他同伴評(píng)價(jià)其錯(cuò)與對(duì)，再依據(jù)自己平常玩游玩時(shí)發(fā)生的一些識(shí)會(huì)改編歌詞，并請(qǐng)同伴匯報(bào)演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在唱歌時(shí)，還能加上動(dòng)作肢體語(yǔ)言，對(duì)于歌曲的學(xué)唱起到了很好的鞏固作用?？傮w而言，本堂課各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、有效，完滿完成教學(xué)任務(wù)。 教學(xué)反思： 1.帶領(lǐng)小朋友連續(xù)學(xué)習(xí)包括“對(duì)不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“你好”、“感謝”、“再見(jiàn)”,并評(píng)選出每周的“文明禮貌用語(yǔ)小明星”,張貼小紅花。 2.通過(guò)聽(tīng)故事，小朋友們學(xué)會(huì)了在與人交往時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，并懂得禮貌用語(yǔ)在日常交往中的意義。 3.請(qǐng)小朋友邊看圖邊爭(zhēng)論了假如是自己，會(huì)使用什么禮貌用語(yǔ)，從而培育了孩子與人交往的禮貌行為。 4.通過(guò)歌曲，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，教育小朋友們