高中歷史必修一《秦朝中央集權(quán)制度的形成》PPT精選文檔

1、1 “秦王掃六合秦王掃六合, ,虎視何雄哉！虎視何雄哉！ 揮劍決浮云揮劍決浮云, ,諸侯盡西來。諸侯盡西來。 明斷自天啟明斷自天啟 , ,大略駕雄才。大略駕雄才。 收兵鑄金人收兵鑄金人, ,函谷向東開。函谷向東開?！?李白李白秦王掃六合秦王掃六合2第第2 2課課 秦朝中央集權(quán)制度的形成秦朝中央集權(quán)制度的形成一、一、從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一二、二、至高無上的皇權(quán)和中央官制至高無上的皇權(quán)和中央官制三、三、郡縣制的全面推行郡縣制的全面推行3一、從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一一、從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一 1 1、諸侯爭(zhēng)霸、諸侯爭(zhēng)霸前前770770年年 周平王遷都洛邑周平王遷都洛邑 東周開始東周開始前

2、前771771年年 西周滅亡西周滅亡4一、從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一一、從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一 1 1、諸侯爭(zhēng)霸、諸侯爭(zhēng)霸東周東周春秋（公元前春秋（公元前770770年年公元前公元前476476年）年）戰(zhàn)國(guó)（公元前戰(zhàn)國(guó)（公元前475475年年公元前公元前221221年）年） 閱讀教材，概述從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一的重要史實(shí)。5 分封制、宗法制分封制、宗法制諸侯割據(jù)混戰(zhàn)諸侯割據(jù)混戰(zhàn) 各國(guó)紛紛掀起各國(guó)紛紛掀起富國(guó)強(qiáng)兵的改富國(guó)強(qiáng)兵的改革變法運(yùn)動(dòng)，革變法運(yùn)動(dòng)，人民渴望統(tǒng)一人民渴望統(tǒng)一秦的統(tǒng)一秦的統(tǒng)一諸侯勢(shì)力強(qiáng)諸侯勢(shì)力強(qiáng)大大“兩制兩制”漸漸崩壞漸漸崩壞 封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展秦商鞅秦商鞅變法成變法成效最大效最

3、大 諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一 6u 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)封建制度的確立和社會(huì)的發(fā)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)封建制度的確立和社會(huì)的發(fā)展為統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。展為統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。u 人民渴望統(tǒng)一。人民渴望統(tǒng)一。u 諸侯爭(zhēng)霸使諸侯國(guó)數(shù)量減少，民族融合進(jìn)諸侯爭(zhēng)霸使諸侯國(guó)數(shù)量減少，民族融合進(jìn)一步發(fā)展。一步發(fā)展。u 商鞅變法后，秦國(guó)發(fā)展快，國(guó)力強(qiáng)盛。商鞅變法后，秦國(guó)發(fā)展快，國(guó)力強(qiáng)盛。u 秦王嬴政的雄才大略和決策得當(dāng)。秦王嬴政的雄才大略和決策得當(dāng)。條件：條件：2 2、秦的統(tǒng)一：公元前、秦的統(tǒng)一：公元前221221年年 秦王嬴政秦王嬴政7前前228年滅趙年滅趙前前225年滅魏年滅魏前前223年滅楚年滅楚前前222年滅燕年滅

4、燕前前221年滅齊年滅齊秦秦趙趙燕燕韓韓魏魏楚楚前前230年滅韓年滅韓齊齊8北抵長(zhǎng)城北抵長(zhǎng)城南瀕南海南瀕南海西到隴西西到隴西人口達(dá)人口達(dá)20002000萬萬東達(dá)大海東達(dá)大海9“君主專制君主專制”是國(guó)家政權(quán)的主宰和中央決策方式，即皇權(quán)是國(guó)家政權(quán)的主宰和中央決策方式，即皇權(quán)至上、皇帝獨(dú)裁；至上、皇帝獨(dú)裁；“中央集權(quán)中央集權(quán)”指的是中央與地方的關(guān)系，即中央控制地方、指的是中央與地方的關(guān)系，即中央控制地方、地方絕對(duì)服從中央。地方絕對(duì)服從中央。10皇帝制度皇帝制度中央官制中央官制郡郡 縣縣 制制111 1皇帝名稱的由來皇帝名稱的由來2 2皇帝權(quán)力的至高無上皇帝權(quán)力的至高無上3 3皇帝制度的特征皇帝制度的

5、特征皇位世襲皇位世襲皇帝獨(dú)尊皇帝獨(dú)尊皇權(quán)至上（核心）皇權(quán)至上（核心）12 公元前公元前221221年秦王贏政統(tǒng)一六國(guó)后，下年秦王贏政統(tǒng)一六國(guó)后，下的第一道重要詔令是的第一道重要詔令是“議帝號(hào)議帝號(hào)”。群臣商議。群臣商議后向秦王建議說：后向秦王建議說：“古有天皇，有地皇，有古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴。泰皇，泰皇最貴。”因此，臣等愿因此，臣等愿“昧死上昧死上尊號(hào)尊號(hào)”，請(qǐng)王為，請(qǐng)王為“泰皇泰皇”。秦王不以為然，。秦王不以為然，他提出他提出“去去泰泰著著皇皇，采上古，采上古帝帝位號(hào)，號(hào)曰位號(hào)，號(hào)曰皇帝皇帝”。并說：。并說：“朕為始皇朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬世，傳之帝。后世以計(jì)數(shù)

6、，二世三世至于萬世，傳之無窮。無窮。”他還采納了群臣關(guān)于皇帝他還采納了群臣關(guān)于皇帝“命為制，命為制，令為詔，天子自稱曰：令為詔，天子自稱曰：朕朕”的建議。的建議。 摘編自摘編自史記史記秦始皇本紀(jì)秦始皇本紀(jì)13“天下之事無大小，皆決于上天下之事無大小，皆決于上”“丞相諸大臣皆受成事，倚辦于丞相諸大臣皆受成事，倚辦于上上”。秦虎符銘文：秦虎符銘文：甲兵之符，右甲兵之符，右才（在）皇帝，才（在）皇帝，左才（在）陽(yáng)左才（在）陽(yáng)陵陵 14v“天下之事無小大，天下之事無小大，皆決于上皆決于上” v“朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù)，朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù)，二世三世二世三世至于至于萬萬世，傳之無窮世，傳之無窮?！?皇

7、位世襲皇位世襲v“天子獨(dú)以印稱天子獨(dú)以印稱璽璽，又獨(dú)以玉，群臣莫敢用，又獨(dú)以玉，群臣莫敢用” 皇帝皇帝“命為命為制制，令為，令為詔詔，天子自稱曰：，天子自稱曰：朕朕” 皇帝獨(dú)尊皇帝獨(dú)尊皇權(quán)至上皇權(quán)至上15學(xué)思之窗學(xué)思之窗 還珠格格還珠格格中的小燕子在皇中的小燕子在皇宮中嘻嘻哈哈、瘋瘋顛顛地玩宮中嘻嘻哈哈、瘋瘋顛顛地玩鬧著，劇中的皇帝也無可奈何。鬧著，劇中的皇帝也無可奈何。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)對(duì)該劇的劇情根據(jù)所學(xué)的知識(shí)對(duì)該劇的劇情處理，進(jìn)行評(píng)價(jià)。處理，進(jìn)行評(píng)價(jià)。這是不可能的，完全是小說為了情節(jié)而虛構(gòu)的。這是不可能的，完全是小說為了情節(jié)而虛構(gòu)的。（1 1）皇權(quán)至高無上，皇帝）皇權(quán)至高無上，皇帝為了維護(hù)自

8、己的特權(quán)和威為了維護(hù)自己的特權(quán)和威嚴(yán)，必然規(guī)定許多約束嚴(yán)，必然規(guī)定許多約束，增強(qiáng)人們的，增強(qiáng)人們的神圣感。神圣感。（2 2）以以皇權(quán)為中心的行政體制，皇權(quán)為中心的行政體制，絕不會(huì)允許小燕子絕不會(huì)允許小燕子在森嚴(yán)的皇宮隨心所欲在森嚴(yán)的皇宮隨心所欲。因此不可能出現(xiàn)劇中無可奈因此不可能出現(xiàn)劇中無可奈何的情形。何的情形。16百官之首百官之首 全國(guó)政務(wù)全國(guó)政務(wù)副丞相副丞相律令圖籍律令圖籍監(jiān)察百官監(jiān)察百官（位低權(quán)重）（位低權(quán)重）軍務(wù)軍務(wù)（虛有其位）（虛有其位）17丞相丞相御使大夫御使大夫太尉太尉皇帝皇帝秦朝中央機(jī)構(gòu)關(guān)系示意圖秦朝中央機(jī)構(gòu)關(guān)系示意圖18學(xué)思之窗學(xué)思之窗 秦始皇為什么如此在乎丞相車騎的多少？秦

9、始皇為什么如此在乎丞相車騎的多少？ 這則小故事反映了什么問題？這則小故事反映了什么問題？（1 1）丞相乃文官之首，協(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)，丞相乃文官之首，協(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)，位高權(quán)重。秦始皇之所以注意丞相的活動(dòng)，是為了位高權(quán)重。秦始皇之所以注意丞相的活動(dòng)，是為了防止相權(quán)威脅皇權(quán)。防止相權(quán)威脅皇權(quán)。（2 2）在場(chǎng)者全部殺掉反映了君主專制的殘酷性，在場(chǎng)者全部殺掉反映了君主專制的殘酷性，皇帝的話就是法令，事無小大，皇帝獨(dú)裁；也反映皇帝的話就是法令，事無小大，皇帝獨(dú)裁；也反映秦政嚴(yán)苛、殘暴。秦政嚴(yán)苛、殘暴。19 第一，它是以皇權(quán)為中心，比較完備。第一，它是以皇權(quán)為中心，比較完備。 “三公九卿三公九卿”

10、 分工嚴(yán)密，各司其職，而又互相牽制，分工嚴(yán)密，各司其職，而又互相牽制，任何人都無法獨(dú)攬大權(quán)，最終軍權(quán)完全操縱在皇帝一人任何人都無法獨(dú)攬大權(quán)，最終軍權(quán)完全操縱在皇帝一人手中，保證專制皇權(quán)不至旁落。手中，保證專制皇權(quán)不至旁落。 第二，充分體現(xiàn)出第二，充分體現(xiàn)出“家天下家天下”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 “九卿九卿”中中奉常、宗正、郎中令、將作少府奉常、宗正、郎中令、將作少府等官職就等官職就是是 為皇室專設(shè)的，是為皇帝私家服務(wù)的。為皇室專設(shè)的，是為皇帝私家服務(wù)的。 20學(xué)思同步訓(xùn)練學(xué)思同步訓(xùn)練1 1、中國(guó)古代用封建官制代替世襲制，適應(yīng)了君主專制的需、中國(guó)古代用封建官制代替世襲制，適應(yīng)了君主專制的需要，主要是因

11、為要，主要是因?yàn)锳 A、拓寬了官吏選拔途徑、拓寬了官吏選拔途徑B B、擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)、擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)C C、君主控制了用人權(quán)、君主控制了用人權(quán)D D、實(shí)現(xiàn)了選賢任能、實(shí)現(xiàn)了選賢任能 2 2、秦始皇在中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫等官職，組成、秦始皇在中央設(shè)立丞相、太尉、御史大夫等官職，組成中央政府機(jī)構(gòu)，其直接意圖是中央政府機(jī)構(gòu)，其直接意圖是A.A.確立皇權(quán)至高無上確立皇權(quán)至高無上 B.B.地方權(quán)力集中到中央地方權(quán)力集中到中央 C.C.建立中央集權(quán)制度建立中央集權(quán)制度 D.D.防止大臣專權(quán)自恣防止大臣專權(quán)自恣21閱讀下列材料：閱讀下列材料： 丞相綰等言：丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為

12、諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以鎮(zhèn)之。置王，毋以鎮(zhèn)之。請(qǐng)立諸子請(qǐng)立諸子，唯上幸許。，唯上幸許。”始皇下其議始皇下其議于群臣，群臣皆以為然。廷尉李斯議曰：于群臣，群臣皆以為然。廷尉李斯議曰：“周文武所封周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子旨弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，誅伐，周天子旨弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆皆為郡縣為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞之，甚足易制。開下無，諸子功臣以公賦稅重賞之，甚足易制。開下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸候不便。異意，則安寧之術(shù)也。置諸候不便?！笔蓟试唬菏蓟试唬骸疤煜绿煜鹿?/p>

13、苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉國(guó)是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!”!”遷尉議是。遷尉議是?；卮穑夯卮穑?1 1：王綰與李斯?fàn)幷摰慕裹c(diǎn)是什么？：王綰與李斯?fàn)幷摰慕裹c(diǎn)是什么？ 2 2：秦始皇采納了誰的建議？為什么：秦始皇采納了誰的建議？為什么? ?2223受命中央受命中央督責(zé)屬縣督責(zé)屬縣交通要道上十里設(shè)一亭24 試比較分封制和郡縣制，并說試比較分封制和郡縣制，并說明郡縣制的特點(diǎn)。明郡縣制的特點(diǎn)。25分封制與郡縣制的比較：分封制與郡縣制的比較：相同相同: 性質(zhì)：都是中國(guó)古代社會(huì)重要的地方行政制度性質(zhì)：都是

14、中國(guó)古代社會(huì)重要的地方行政制度 目的：都是為了鞏固自己的統(tǒng)治目的：都是為了鞏固自己的統(tǒng)治不同點(diǎn)不同點(diǎn): :分分 封封 制制郡郡 縣縣 制制時(shí)時(shí) 代代奴奴 隸隸 社社 會(huì)會(huì)封封 建建 社社 會(huì)會(huì)與中央政與中央政府的關(guān)系府的關(guān)系被分封的諸侯具有一被分封的諸侯具有一定的定的獨(dú)立性獨(dú)立性，封位，封位世世襲，襲，擁有封地?fù)碛蟹獾刂醒胝畬傧碌牡胤叫姓C(jī)構(gòu)，中央政府屬下的地方行政機(jī)構(gòu)，郡守和縣令都由郡守和縣令都由皇帝任免，皇帝任免，只只有俸祿沒有封地有俸祿沒有封地影影 響響有很強(qiáng)的獨(dú)立性，容有很強(qiáng)的獨(dú)立性，容易形成易形成割據(jù)割據(jù)勢(shì)力勢(shì)力有利于有利于中央集權(quán)中央集權(quán)的加強(qiáng)，維護(hù)的加強(qiáng)，維護(hù)了國(guó)家的了國(guó)家的統(tǒng)

15、一統(tǒng)一劃分標(biāo)準(zhǔn)劃分標(biāo)準(zhǔn)與宗法制相聯(lián)系，以與宗法制相聯(lián)系，以血緣血緣關(guān)系為基礎(chǔ)關(guān)系為基礎(chǔ)在國(guó)家大一統(tǒng)條件下實(shí)行的，在國(guó)家大一統(tǒng)條件下實(shí)行的，按按地域地域劃分劃分廢除分封制，實(shí)行郡縣制，是建立廢除分封制，實(shí)行郡縣制，是建立中央集權(quán)制度中央集權(quán)制度的根本性變革的根本性變革2627地方權(quán)力地方權(quán)力中央權(quán)力中央權(quán)力集中集中集中皇帝皇帝專專 制制 主主 義義中中 央央 集集 權(quán)權(quán)秦朝這套金字塔般的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的建立標(biāo)志著秦朝這套金字塔般的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的建立標(biāo)志著專制主義專制主義中央集權(quán)制度中央集權(quán)制度的確立的確立28中央集權(quán)制度的影響中央集權(quán)制度的影響積積極極消消極極皇帝依靠其專制權(quán)威，加強(qiáng)對(duì)人民的壓榨，皇帝依靠

16、其專制權(quán)威，加強(qiáng)對(duì)人民的壓榨，造成階級(jí)矛盾迅速激化。如秦王朝在農(nóng)民起義打擊下，造成階級(jí)矛盾迅速激化。如秦王朝在農(nóng)民起義打擊下， 二世而亡，成為一個(gè)短命王朝。二世而亡，成為一個(gè)短命王朝。 （1）疆域：疆域：形成中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建形成中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，成為當(dāng)時(shí)的世界大國(guó)。國(guó)家，成為當(dāng)時(shí)的世界大國(guó)。 （2）對(duì)秦：對(duì)秦：有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對(duì)祖國(guó)疆域的有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對(duì)祖國(guó)疆域的初步奠定，鞏固國(guó)家統(tǒng)一，以及形成以華夏族為主體的中初步奠定，鞏固國(guó)家統(tǒng)一，以及形成以華夏族為主體的中華民族，都起了重要作用。華民族，都起了重要作用。 （3）對(duì)后世：對(duì)后世：

17、奠定了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)政治制度的奠定了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強(qiáng)與完善?；靖窬?，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強(qiáng)與完善。29 為鞏固統(tǒng)治，秦始皇為鞏固統(tǒng)治，秦始皇還在軍事上、經(jīng)濟(jì)上采取還在軍事上、經(jīng)濟(jì)上采取了哪些措施？了哪些措施？30秦鞏固統(tǒng)一的其他措施秦鞏固統(tǒng)一的其他措施促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，鞏固國(guó)家統(tǒng)一，有利促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，鞏固國(guó)家統(tǒng)一，有利于以華夏族為主體的中華民族的形成。于以華夏族為主體的中華民族的形成。31頒布通行全國(guó)的頒布通行全國(guó)的秦律秦律，細(xì)密、細(xì)密、嚴(yán)苛。嚴(yán)苛。32統(tǒng)一度統(tǒng)一度(長(zhǎng)度長(zhǎng)度)、量、量(體積體積)、衡、衡

18、(重量重量)33齊楚燕韓趙魏秦 統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一貨幣圓形方孔錢圓形方孔錢34齊齊楚楚燕燕韓韓趙趙魏魏秦秦統(tǒng)一文字：統(tǒng)一文字： 35統(tǒng)一車軌統(tǒng)一車軌3637遼東遼東臨洮臨洮全長(zhǎng)一萬多里全長(zhǎng)一萬多里38如何評(píng)價(jià)秦始皇？如何評(píng)價(jià)秦始皇？正面：正面： 統(tǒng)一了中國(guó)，結(jié)束了割統(tǒng)一了中國(guó)，結(jié)束了割據(jù)混戰(zhàn)的局面；北逐匈據(jù)混戰(zhàn)的局面；北逐匈奴，南平百越，開拓疆奴，南平百越，開拓疆域；頒布秦律；統(tǒng)一度域；頒布秦律；統(tǒng)一度量衡、貨幣和車軌，統(tǒng)量衡、貨幣和車軌，統(tǒng)一文字一文字; ;修筑長(zhǎng)城和馳修筑長(zhǎng)城和馳道道, ,開通靈渠；這些措開通靈渠；這些措施促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流施促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流, ,奠定了祖國(guó)疆域奠定了祖國(guó)疆域,

19、 ,鞏固鞏固國(guó)家統(tǒng)一。是千古一帝。國(guó)家統(tǒng)一。是千古一帝。反面：反面： 大興土木，營(yíng)大興土木，營(yíng)建阿房宮、驪建阿房宮、驪山陵墓，勞民山陵墓，勞民傷財(cái)傷財(cái); ;賦役繁重；賦役繁重；刑法殘酷。是刑法殘酷。是一個(gè)暴君。一個(gè)暴君。39 關(guān)于歷史人物的評(píng)價(jià)關(guān)于歷史人物的評(píng)價(jià) 一、一、 首先要首先要，然后對(duì)史實(shí)加以然后對(duì)史實(shí)加以，歸類后，從主觀動(dòng)機(jī)與客，歸類后，從主觀動(dòng)機(jī)與客觀結(jié)果、當(dāng)時(shí)和后期的影響中，做出綜合評(píng)價(jià)。觀結(jié)果、當(dāng)時(shí)和后期的影響中，做出綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，要堅(jiān)持評(píng)價(jià)時(shí)，要堅(jiān)持，論從史出；要堅(jiān)持，論從史出；要堅(jiān)持的方法，要堅(jiān)持的方法，要堅(jiān)持的原則。的原則。40 關(guān)于歷史人物的評(píng)價(jià)關(guān)于歷史人物的評(píng)價(jià)評(píng)

20、價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn), ,看一個(gè)歷史人物的活動(dòng)或舉措看一個(gè)歷史人物的活動(dòng)或舉措, ,不能感情用事不能感情用事, ,也不能僅從道義的角度去考慮也不能僅從道義的角度去考慮, ,要要看其是否有利于生產(chǎn)力看其是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的統(tǒng)一等的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的統(tǒng)一等。抓住歷史背景抓住歷史背景，必須將歷史人物放到他所生活的特定的，必須將歷史人物放到他所生活的特定的歷史時(shí)代進(jìn)行評(píng)價(jià)。否則人物同伴的活動(dòng)如果處于不同的歷史時(shí)代進(jìn)行評(píng)價(jià)。否則人物同伴的活動(dòng)如果處于不同的歷史背景，那就有可能作出完全不同的評(píng)價(jià)。歷史背景，那就有可能作出完全不同的評(píng)價(jià)。防止以偏概全防止以偏概全，通常說的人無完人，就是

21、指對(duì)歷史人物，通常說的人無完人，就是指對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)要的評(píng)價(jià)要一分為二一分為二，要全面客觀，要運(yùn)用，要全面客觀，要運(yùn)用階級(jí)分析法階級(jí)分析法，考，考慮其階級(jí)性和時(shí)代性。慮其階級(jí)性和時(shí)代性?？朔⑿凼酚^克服英雄史觀，在承認(rèn)歷史人物個(gè)性特點(diǎn)對(duì)歷史有一定，在承認(rèn)歷史人物個(gè)性特點(diǎn)對(duì)歷史有一定影響的同時(shí)，又不能夸大個(gè)人在歷史上的作用。影響的同時(shí)，又不能夸大個(gè)人在歷史上的作用。41 總結(jié)總結(jié)：從諸侯爭(zhēng)霸到秦的統(tǒng)一從諸侯爭(zhēng)霸到秦的統(tǒng)一中央集權(quán)中央集權(quán)制度制度 影響影響:(:(積極、消極積極、消極) )皇帝制度皇帝制度中央官制中央官制三公九卿三公九卿郡縣制郡縣制形形成成郡守郡守縣長(zhǎng)縣長(zhǎng)課堂小結(jié)課堂小結(jié)42前前221221秦統(tǒng)一，秦統(tǒng)一，咸陽(yáng)嬴政始皇帝；咸陽(yáng)嬴政始皇帝；設(shè)三公，郡縣制，設(shè)三公，郡縣制，建立中央集權(quán)制；建立中央集權(quán)制；統(tǒng)一度量和字幣，統(tǒng)一度量和字幣，又修長(zhǎng)城一萬里；又修長(zhǎng)城一萬里；專制暴政太苛酷，專制暴政太苛酷，又是焚書又坑儒；又是焚書又坑儒；賦稅沉重徭役苦，賦稅沉重徭役苦，陳吳起義號(hào)張楚。陳吳起義號(hào)張楚。43探究學(xué)習(xí)總結(jié)探究學(xué)習(xí)總結(jié)本課測(cè)評(píng)本課測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)延伸學(xué)習(xí)延伸鞏固提高鞏固提高44本課測(cè)評(píng)本課測(cè)評(píng) 在分封制下，受封的諸侯在自己的領(lǐng)地內(nèi)，在分封制下，受封的諸侯在自己的領(lǐng)地內(nèi)，享有相