二年級下冊數(shù)學(xué)教案第七單元 第1課時認(rèn)識計數(shù)單位“千”和數(shù)數(shù)_人教新課標(biāo)（2018秋）

1、.第七單元 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 單元教學(xué)總述老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 單元內(nèi)容簡析家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做

2、好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。 1.本單元的教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，主要包括：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識；10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識；口算整百、整千數(shù)的加減法；用估算解決問題。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識是整數(shù)認(rèn)識的主要內(nèi)容。它不僅是認(rèn)識更大的自然數(shù)和大數(shù)計算的根底，而且在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。同時，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的非常重要的素材。2.本單元是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了100以內(nèi)的數(shù)，并會進(jìn)展兩位數(shù)的加、減法計算的根底上教學(xué)

3、的。在教學(xué)過程中應(yīng)讓學(xué)生充分借助直觀圖、帶數(shù)位的計數(shù)器等感受適時、適當(dāng)?shù)某橄筮^程，實在讓學(xué)生打好根底。單元學(xué)習(xí)目的1.使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用，能在現(xiàn)實情境中感受大數(shù)的意義。2.使學(xué)生可以正確地認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，理解各數(shù)位上數(shù)字表示的意義，并知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。掌握萬以內(nèi)數(shù)的順序，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描繪萬以內(nèi)數(shù)的大小。3.使學(xué)生會用萬以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，能進(jìn)展簡單的估計和交流。同時，會在算盤上表示出萬以內(nèi)的數(shù)。4.結(jié)合現(xiàn)實素材使學(xué)生認(rèn)識近似數(shù)，能結(jié)合詳細(xì)情境體會使用近似數(shù)的意義，進(jìn)一步形成數(shù)感。5.使學(xué)生能進(jìn)展整百

4、、整千數(shù)加、減法的口算，會在實際情境中選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)展簡單的估算，體會估算在生活中作用，積累解決問題的根本經(jīng)歷。6.使學(xué)生在認(rèn)數(shù)的過程中，建立新舊知識之間的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)一步感受十進(jìn)位制思想，感受數(shù)學(xué)的簡潔性。同時，使學(xué)生體驗自主探究獲得成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元重點、難點重點：萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、數(shù)的組成和數(shù)位的意義。難點：1.在數(shù)數(shù)過程中，如何數(shù)接近整百、整千數(shù)時拐彎處的數(shù)。 2.理解多位數(shù)中數(shù)位的意義以及相鄰數(shù)位之間的十進(jìn)制關(guān)系。 3.如何讀寫中間或末尾有0的數(shù)。1課時單元編排構(gòu)造1課時1課時1課時1課時1課時1課時1課時1課時課時教學(xué)設(shè)計第1課時 認(rèn)識計數(shù)單位“千和數(shù)數(shù)學(xué)科

5、：數(shù)學(xué) 年級：二年級 冊次：下 學(xué)校： 老師：課題認(rèn)識計數(shù)單位“千和數(shù)數(shù)課型新授課方案學(xué)時1教學(xué)內(nèi)容分析主題圖呈現(xiàn)了體育館中的座位圖，并通過小精靈的問題使學(xué)生理解生活中大數(shù)的意義。例1重在進(jìn)一步認(rèn)識計數(shù)單位“百，認(rèn)識新的計數(shù)單位“千，體會相鄰兩個計數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系。承前啟后100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識認(rèn)識計數(shù)單位“千、數(shù)數(shù)千以內(nèi)數(shù)的讀、寫和組成教學(xué)目的1.使學(xué)生學(xué)會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，體會數(shù)的含義和作用。2.使學(xué)生能大致估出1000以內(nèi)物品的數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3.理解事物之間的互相聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步解決問題的才能。重難點重點：正確數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，掌握十進(jìn)關(guān)系。難點：接近整十、整百、整千數(shù)的數(shù)法。化解

6、措施創(chuàng)設(shè)情景、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、自主探究、合作交流及歸納總結(jié)。教學(xué)設(shè)計思路創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課合作交流，探究新知穩(wěn)固應(yīng)用，提升才能課堂小結(jié)，拓展延伸教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：計數(shù)器教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動同步檢測一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。5分鐘1.出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜大約能坐多少人。2.引入新課。1.學(xué)生根據(jù)經(jīng)歷自由猜數(shù)，激發(fā)其認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.一個一個地數(shù)，從57數(shù)到62。五十七、五十八、五十九、六十、六十一、六十二2.一十一十地數(shù)，從50數(shù)到100。五十、六十、七十、八十、九十、一百二、合作交流，探究新知。20分鐘1.教學(xué)教材P75例1，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單

7、位“千。1一個一個地出示10個小正方體，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)。2繼續(xù)十個十個地出示100個小正方體，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)。3老師出示一個大正方體方塊，引導(dǎo)學(xué)生考慮怎么數(shù)里面有多少個小正方體。4課件一百一百地出示小正方體，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)。數(shù)到最后問：10個一百是多少？5介紹：“千和“個“十“百一樣，都是計數(shù)單位。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。2.教學(xué)數(shù)數(shù)。1在三百五十六的后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)。2在計數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。從九百六十起，一十一十地數(shù)到一千。1.學(xué)習(xí)教材P75例1，認(rèn)識計數(shù)單位“千。1學(xué)生數(shù)小正方體。明確：一個一個地數(shù)，10個一是十。2學(xué)生十個十個地數(shù)。明確：一十一十地數(shù)，10個十是一

8、百。3學(xué)生組內(nèi)討論、交流想法，集體匯報方法。明確：可以一百一百的數(shù)。4在老師的引導(dǎo)下一百一百地數(shù)，明確：10個一百是一千。5知道計數(shù)單位“千，并交流總結(jié)：10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千。2.學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。1學(xué)生組內(nèi)互相試著數(shù)，再通過課件出示小正方體直觀地數(shù)一數(shù)。明確10個一是一個十。2學(xué)生組內(nèi)合作完成，集體匯報交流。進(jìn)一步明確：10個十是一百，10個一百是一千。2.一個一個地數(shù)。10個一是十；一十一十地數(shù)，10個十是一百；一百一百地數(shù)，10個一百是一千。3.千以內(nèi)的計數(shù)單位有個、十、百、千。4.數(shù)數(shù)。1一個一個地數(shù)，從九十八數(shù)到一百零三。九十八、九十九、一百、一百零一、一百零二、一

9、百零三2一十一十地數(shù)，從四百七十?dāng)?shù)到五百二十。四百七十、四百八十、四百九十、五百、五百一十、五百二十。三、穩(wěn)固應(yīng)用，提升才能。10分鐘1.指導(dǎo)學(xué)生完成教材P75“做一做。2.指導(dǎo)學(xué)生完成教材P79練習(xí)十六第1題。1.學(xué)生組內(nèi)數(shù)一數(shù)，集體匯報交流。2.學(xué)生同桌數(shù)，集體匯報交流。5.從一百起，一百一百地數(shù)到一千。一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千四、課堂小結(jié)，拓展延伸。5分鐘1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回憶總結(jié)。2.當(dāng)物體個數(shù)不太多時，可以一個一個或十個十個地數(shù)；當(dāng)數(shù)更大的數(shù)時，可以一百一百地數(shù)。老師個人補(bǔ)充意見：板書設(shè)計1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識10個十是一百10個一百是一千培優(yōu)作業(yè)1.填一填。1六百里面有6個一百。2一千里面有10個一百。3八百再添上2個一百是一千。2.在下面各數(shù)的后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)。一百二十七一百二十八、一百二十九、一百三十、一百三十一、一百三十二