中職校企合作案例分析

1、中職校企合作案例分析中職校企合作案例分析 1：校企合作是職業(yè)教育的靈魂，是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。為了 讓學(xué)生進(jìn)得來、學(xué)得好、出得去，能謀到好職位、拿到好工資、求 得好發(fā)展，實現(xiàn)我校提出的“充分就業(yè)、最佳升學(xué)”的辦學(xué)思路。 近幾年來，我校始終堅持拓寬校企合作的渠道，拓展合作的“寬 度” ;深化校企合作的內(nèi)涵，提升合作的“溫度” ; 創(chuàng)新校企合作的 機(jī)制，形成合作“亮度” ; 瞄準(zhǔn)企業(yè)需求，加強(qiáng)合作“密度” ; 改革 合作模式，顯現(xiàn)合作“力度”。實現(xiàn)了學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)的“三 贏”。 2010年始，我校又創(chuàng)造性地提出了“企業(yè)學(xué)?！焙汀半p元制 中高職一體化”的校企合作新構(gòu)想，這種把學(xué)校辦到企業(yè)、把教

2、室 設(shè)在車間、把技師請上講臺、把教師下到崗位的借船出海，借雞下 蛋的做法，開創(chuàng)了校企深度融合新局面。，收到了良好的效果。案例之一：借船出海打造“雙元制中高職一體化”創(chuàng)新班“讀中職升學(xué)難”這個問題曾經(jīng)困擾著不少有升學(xué)意愿的中職學(xué) 生，在一定程度上也影響了中等職業(yè)教育的吸引力。根據(jù)國家中 長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （征求意見稿 ） 要求，鼓勵畢業(yè)生在 職繼續(xù)學(xué)習(xí)，完善職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生直接升學(xué)制度，拓寬畢業(yè)生繼續(xù) 學(xué)習(xí)通道。我們構(gòu)想了借船出海的辦法，這“船”就是亞龍公司， 這“?！本褪菆猿中Ｆ蠛献鬓k學(xué)理念的中高職教育。其主要做法如 下：1、共同招生“招生”是合作的起點(diǎn)，“雙元制中高職一體化創(chuàng)新班”由

3、溫州 市職業(yè)中專、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院和浙江亞龍教育裝備股份有限公司 培訓(xùn)中心三方合作招收，由溫州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院下達(dá)培養(yǎng)人才招生 指標(biāo)，以及生源質(zhì)量要求，由溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)“創(chuàng)新 班”招生工作，班級則設(shè)在亞龍公司。2、共同領(lǐng)導(dǎo)在合作中由溫職專校長陳劍鋒、亞龍公司總經(jīng)理陳繼權(quán)擔(dān)任組長， 溫職專分管校長朱虹擔(dān)任常務(wù)組長，亞龍培訓(xùn)學(xué)校校長林炳南 （ 負(fù)責(zé) 校企雙方教學(xué)管理及相關(guān)協(xié)調(diào)工作 ） ，溫職專學(xué)部主任陳勝昔 （ 負(fù)責(zé) 學(xué)校方教學(xué)及管理事宜 ），亞龍公司人力資源部主任陶主任 （ 負(fù)責(zé)企 業(yè)方教學(xué)及管理事宜 ） 擔(dān)任副組長，下設(shè)辦公室，由亞龍培訓(xùn)學(xué)校校 長林炳南擔(dān)任辦公室主任，校企雙方相關(guān)部

4、門負(fù)責(zé)人、班主任為辦 公室成員。中職校企合作案例分析 2：以質(zhì)量為根本，以效益求發(fā)展，我校職業(yè)技能培訓(xùn)和安全生產(chǎn)培 訓(xùn)工作邁上了新臺階，順利通過了區(qū)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的 “2011 年職業(yè)技能鑒定年檢評審”和區(qū)安全監(jiān)督管理局組織的“安 全生產(chǎn)保民計劃培訓(xùn)”審核驗收。審核評審組的領(lǐng)導(dǎo)專家說我校 2010年和 2011年上半年培訓(xùn)人數(shù)多，培訓(xùn)質(zhì)量高，管理工作落到 實處，檔案規(guī)范、完善。因培訓(xùn)人數(shù)及質(zhì)量有了新突破，被自治區(qū) 人民政府、區(qū)人力資源和社會保障廳、教育廳評為“全區(qū)職業(yè)技能 培訓(xùn)工作先進(jìn)單位” , 被市人民政府、市安全監(jiān)督管理局評為“安全 生產(chǎn)培訓(xùn)先進(jìn)單位?！睂W(xué)校榮譽(yù) 2010年4 月

5、，學(xué)校在市教育局、文 體局組織的中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)第三屆中學(xué)生田徑運(yùn)動會上獲優(yōu)秀組織 獎;高中男子組 4×100 米接力賽第三名 ;高中女子組 4×100米接力 賽第三名。 2010年 4月，學(xué)校 24式太極拳獲市教育局中小學(xué)生陽 光體育運(yùn)動展示錄像評比一等獎。2010年 5月，學(xué)校在市婦聯(lián)、市教育局、文體局組織的中衛(wèi)市 慶“六一”少兒才藝大賽中獲二等獎。 2010年 5月，學(xué)校在全區(qū)第 二屆中職學(xué)校職業(yè)技能大賽上：獲計算機(jī)技能競賽團(tuán)體二等獎、三 等獎; “亞龍杯”電子電工技能大賽團(tuán)體二等獎、優(yōu)秀組織獎。 2010 年 6 月，學(xué)校在市總工會組織的“客房服務(wù)技能比賽”獲優(yōu)秀組織

6、 獎。我校 2007 級機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生楊學(xué)文、牛博試獲全國職業(yè)院 校技能大賽機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試項目三等獎。2010年 7月，學(xué)校被市教育局黨委評為“優(yōu)秀基層黨組織”。 2010年 7月，學(xué)校在全市慶“七一”紅歌傳唱比賽中獲二等獎。2010年 7月，學(xué)校太極拳獲全區(qū)中小學(xué)生陽光體育運(yùn)動展示錄像評 比二等獎。 2010年 9月，學(xué)校獲中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)“歌頌祖國、贊美 家鄉(xiāng)”教師“頌經(jīng)典”比賽高中組二等獎、教師“講故事”比賽高 中組一等獎 ; 學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)比賽高中組三等獎。校企合作實施方案 :為進(jìn)一步貫徹落實中辦、國辦關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作 的意見、勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)技能人

7、才工作會議精神， 真正統(tǒng)一思想，采取措施，把校企合作培養(yǎng)高技能人才工作落到實 處，抓出成效，根據(jù)上級有關(guān)校企合作培養(yǎng)高技能人才的精神，結(jié) 合我校實際，組織編制了大同電力高級技工學(xué)校開展校企合作實 施方案。一、指導(dǎo)思想1、密切關(guān)注企業(yè)需求，與企業(yè)開展全方位、深層次、多形式合 作，推動高技能人才培養(yǎng)取得實效。2、緊緊圍繞我校的行業(yè)特色，發(fā)揮電力技術(shù)優(yōu)勢，找準(zhǔn)與企業(yè) 的合作點(diǎn)，打造學(xué)校的專業(yè)特色。3、立足電力做強(qiáng)，面向社會做大，多方積極聯(lián)系，形成校企按 需組合，相互支持，共同發(fā)展，實現(xiàn) " 雙贏"的發(fā)展模式。二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)為使校企合作培養(yǎng)技能人才作真正貫徹落實，抓出實效，從而為

8、 學(xué)校增添發(fā)展后勁。經(jīng)學(xué)校研究決定，成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)組。組長：崔作讓副組長：王暢郭明德楊宇松閆文貴成員：霍宇平董躍中郭雪珍劉海榮陳堅孟昭祥郭福祥張圣孫國經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)：1、研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟2、領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實施工作。3、建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度。 領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在教務(wù)工作部。組長：霍宇平成員：董躍中高曉維郭雪珍王宏廣劉海榮郭福祥任松青牛建平辦公室主要職責(zé)：1、組織實施校企合作的宣傳及建章立制工作。2、開展外聯(lián)工作，選擇企業(yè)，明確合作目標(biāo)、內(nèi)容、方式等。3、組織、實施校企合作的具體實施工作。4、及時總結(jié)經(jīng)驗，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提

9、高。三、校企合作目標(biāo)1、以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型高技能人才為重點(diǎn)。2、做到合作模式的多元化，以堅持服務(wù)行業(yè)為主，同時根據(jù)實 際情況，實施聯(lián)合培養(yǎng)。3、堅持培訓(xùn)后備高技能人才與加強(qiáng)企業(yè)在職職工高技能培訓(xùn)并 重。4、力爭建成企業(yè)職工高技能培訓(xùn)基地。四、校企合作方式1、主動將服務(wù)、技術(shù)送到企業(yè)，將培訓(xùn)送到現(xiàn)場一線。2、承接企業(yè)定單，根據(jù)企業(yè)用人數(shù)和規(guī)格開展定單培訓(xùn)。3、校企共同、聯(lián)合開展培訓(xùn)。五、我校校企合作的一些經(jīng)驗大同電力高級技工學(xué)校隸屬于山西省電力公司，主要任務(wù)是為省 公司進(jìn)行職工技能及全員崗位培訓(xùn)，多年來一直將為企業(yè)服務(wù)、提 高企業(yè)員工的整體素質(zhì)作為我們工作的主要任

10、務(wù)，僅 20xx 年，學(xué)校 就完成行業(yè)內(nèi)外營銷自動化、變電仿真等培訓(xùn)任務(wù) 47 期 1618 人次 同時，學(xué)校面向社會，加大為系統(tǒng)外企業(yè)服務(wù)力度，目前學(xué)歷教育 學(xué)生共有 1500 人。20xx 年，我校已積極轉(zhuǎn)變觀念，開展校企合作活動，該活動主 要針對山西省電力公司各供電分公司運(yùn)行實際，全年 8 次主動把現(xiàn)場需要的生產(chǎn)知識、技能主動送到一線 員工手中，共培訓(xùn)員工 418 人次，收到了良好的效果。六、校企合作的實施步驟（一） 山西省電力公司內(nèi)校企合作1、對 20xx 年校企合作情況進(jìn)行進(jìn)一步總結(jié)，針對培訓(xùn)實際，加 大活動的覆蓋面，增加培訓(xùn)內(nèi)容。2、培訓(xùn)目標(biāo)主要針對現(xiàn)場人員急需提高的知識和技能水平開展培訓(xùn)，提高參 培人員綜合素質(zhì)，強(qiáng)化技能知識的培訓(xùn)。3、培訓(xùn)方式現(xiàn)場進(jìn)行專題性培訓(xùn)，現(xiàn)場演示，個別指導(dǎo)，互動答疑等方式。4、培訓(xùn)對象選擇忻州、朔州、大同、臨汾等供電公司所屬支公司進(jìn)行。培訓(xùn) 對象為縣供電營銷人員、供電所人員及農(nóng)電工作人員等，同時，盡 快簽定相關(guān)合同予以保障。5、培訓(xùn)內(nèi)容營銷自動化培訓(xùn)、變電仿真培訓(xùn)、農(nóng)電電能計量培訓(xùn)、安全知識 培訓(xùn)