《孩子不愛上學(xué)了怎么辦-》個(gè)人讀后感范文

1、孩子不愛上學(xué)了，怎么辦?個(gè)人讀后感范文孩子不愛上學(xué)了，怎么辦?個(gè)人讀后感. 在源創(chuàng)圖書的眾多書目里，我被這本書的題目吸引了。選擇這本書的原因很簡單，因?yàn)楹闷妗ｋm然我從教的時(shí)間不長，但是接觸的學(xué)生也不少，也遇到過不少不愛上學(xué)的孩子。我特別想知道，這本書能給那些遇到不愛上學(xué)的孩子的老師或者家長，怎樣的答案。 該書的x，是著名心理咨詢師，中國心理學(xué)會(huì)會(huì)員，中國青少年研究會(huì)心理健康專業(yè)委員會(huì)委員，中國性學(xué)會(huì)性心理專業(yè)委員會(huì)委員，全國網(wǎng)上家長學(xué)校特聘心理健康專業(yè)，并是未來教育家等多家報(bào)刊心理專欄作家，.電視臺(tái)等多家電視臺(tái)特邀心理節(jié)目專家。著有怎樣做學(xué)校心理咨詢好老師讀心術(shù)等心理學(xué)著作多部。 該書共有40

2、個(gè)心理咨詢案例，涵蓋各種厭學(xué)問題，走進(jìn)一個(gè)個(gè)案例中，一個(gè)個(gè)焦慮的家長躍然紙上?？吹竭@些因?yàn)楹⒆硬粣凵蠈W(xué)，而投奔的家長，透過文字，都能感受到家長們的無奈，對(duì)孩子的期望，以及對(duì)孩子厭學(xué)的憂慮。 雖然現(xiàn)在的我，是一個(gè)71天寶寶的媽媽，但是在我從教的幾年里，遇到許多不愛上學(xué)的孩子。有的孩子，沉迷游戲，不愛上學(xué)；有的孩子，喪失學(xué)業(yè)自信，不愛上學(xué)；有的孩子，學(xué)習(xí)壓力過大，不愛上學(xué)；有的孩子，討厭老師同學(xué)，不愛上學(xué)總之有許多因?yàn)楦鞣N原因而不愛上學(xué)的孩子，他們的家長面對(duì)不愛上學(xué)的他們，除了焦慮，還能做什么呢? 在我小的時(shí)候，有一個(gè)我和年齡相仿的鄰居男孩。在他小學(xué)的時(shí)候，學(xué)業(yè)成績就有些令老師和家長頭疼，為此沒少

3、被請(qǐng)家長。每次被請(qǐng)家長，回到家難免挨一頓打。就這樣周而復(fù)始，整個(gè)小學(xué)他都帶著成績不好的帽子。到了初中，一切照舊。唯一有變化的是，他生出了不想上學(xué)的念頭。因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)不好，老師總是批評(píng)，總是請(qǐng)家長，家長又總是打擊和打他，他對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了興趣。最后，輟學(xué)去技術(shù)學(xué)校學(xué)技術(shù)了。哪個(gè)父母希望看到自己的孩子是這樣的成長軌跡?哪個(gè)父母不希望自己的孩子前程似錦。可是，孩子的美好未來不是來源于單純的美好希冀，也不是來源于不科學(xué)的育兒之道。多少孩子的美好前程悄悄夭折于混沌的家庭教育之中。 有對(duì)比就有差距，有高分就有低分，這是永恒的定律。作為家長，面對(duì)孩子不如意的成績，應(yīng)持有怎樣的態(tài)度?我所認(rèn)識(shí)的鄰居男孩，因?yàn)槌?/p>

4、績，沒少被父母打罵，可是依然是輟學(xué)的結(jié)局。我們能說鄰居男孩的父母不愛他嗎?我們能說鄰居男孩的父母不希望他們的孩子能夠在求學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)嗎?不科學(xué)的育兒之道，沒有讓他們對(duì)孩子的期望成真。這樣的結(jié)局，令人黯然神傷，但是在現(xiàn)實(shí)生活中卻屢見不鮮。 而借用在書中的一個(gè)觀點(diǎn)，"期望越高，失望也就越大；家長只有自己保持平常心，才能幫孩子保持平常心。'對(duì)孩子抱有美好的期望十分合理，如果家長的期望過高，并且對(duì)孩子的成長造成一定的阻礙，給孩子過大的壓力時(shí)，家長就應(yīng)該調(diào)整自己的期望，給孩子創(chuàng)造一個(gè)不壓抑的成長環(huán)境。 望子成龍，望女成鳳，似乎是每個(gè)父母的標(biāo)配。那么如何避免自己對(duì)孩子的高期望，給孩子造成不必要的壓力呢?就像在書中寫到，"接受自己的孩子也是一個(gè)平常的孩子，進(jìn)而幫助孩子接受自己。'每個(gè)孩子內(nèi)心深處都希望做一個(gè)好孩子，但是有的人做到了，有的人在努力中，父母要始終相信自己的孩子是好孩子。 當(dāng)孩子因?yàn)閷W(xué)業(yè)不理想，而不愛上學(xué)時(shí)，需要的不是家長的聲色俱厲，而是家長的支持、鼓勵(lì)和陪伴。如果孩子暫時(shí)沒有達(dá)到理想的期望模樣，那就降低自己的期望，