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費曼學習法RichardFeynmanlearningmethod用輸出倒逼輸入目錄CONTENTS010203費曼是誰？費曼學習法是什么？可以運用在哪些領域？WhoisRichardFeynmanWhatisRichardFeynmanlearningmethodHow

itisuse費曼是誰？1935年

麻省理工學院（MIT）先數(shù)學后物理1939年普林斯頓大學研究生量子力學1942年普林斯頓大學理論物理學博士弗里曼·戴森：完全是天才，完全是滑稽演員萊頓（費曼好友）：個性鮮明、特立獨行,思想如天馬行空,喜歡自辟蹊徑，且從不固執(zhí),求知欲極強,主張做自己的思想領袖增強自我辨析能力他人評價理查德·費曼費曼（1918.5—1988.2)父親麥爾維爾·阿瑟·費曼；母親是露茜爾·菲利浦；妹妹瓊，比他小9歲，也是一位物理學家。費曼在長島南岸的法羅克維長大。1965年獲得諾貝爾物理學獎，美籍猶太人。理論物理學家，量子電動力學創(chuàng)始人之一，納米科技之父。因其對量子電動物理學的貢獻獲得諾貝爾物理學獎求學生涯：1942年美國原子彈研究項目小組，參與研制原子彈的秘密項目“曼哈頓計劃”。第二次世界大戰(zhàn)期間任曼哈頓項目在理論上的小組長。職業(yè)生涯一：1951年加州理工學院任教師1965年量子電動力學諾貝爾物理獎1968年提出費曼強子結構模型1972年獲奧爾斯特教育獎章職業(yè)生涯二：一生成就：量子場論中的“費曼振幅”、“費曼傳播子”、“費曼規(guī)則”等均以他姓氏命名建立了解決液態(tài)氦超流體現(xiàn)象的數(shù)學理論等費曼學習法簡而言之就是通過用簡短的語言，向別人清楚地解說一件事，來檢驗自己是否真的弄懂了這件事。費曼學習法的原理，來源于學習金字塔，這是美國緬因州國家訓練實驗室的研究成果：學習金字塔把學習分為主動學習和被動學習，研究表明，主動學習比被動學習的效果更好，更容易記住知識。而費曼學習法，則采用學習金字塔最底層，也就是學習內(nèi)容留存率最高的一種學習方式：教授給他人。費曼學習法1234概念（Concept）：確定學習的目標與方向教學（Teach）：通過輸出來驗證自己所學評價（Review）：從聽眾那里收取反饋簡化（Simplify）：把復雜的東西簡單化概念評價以教代學簡化提供了四個關鍵詞：費曼學習法01目標→確定學習對象→產(chǎn)生專注力第一步：02理解→理解要學習的知識→系統(tǒng)化地存優(yōu)去劣第二步：03輸出→向別人輸出學到的知識→以教代學第三步：04回顧→回顧和反思學到的知識→深度分析第四步：05

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