Photoshop照片批處理教學(xué)環(huán)節(jié)探究

1、Photoshop照片批處理教學(xué)環(huán)節(jié)探究摘要：圖片處理軟件Photoshop中，批處理是能極大提高照片處理效率卻又不易掌握的單項(xiàng)技能，在課時(shí)較少情況下，多數(shù)教師選擇放棄本局部講授和練習(xí)。本文通過(guò)具體實(shí)例，詳細(xì)講解了利用Photoshop進(jìn)行照片批處理的教學(xué)過(guò)程及每一步的本卷須知，目的是幫助中職、高職院校教師，利用較少課時(shí)，就能把批處理這一技能完整詳盡地傳授給學(xué)生，使學(xué)生能在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)使用。關(guān)鍵詞：Photoshop批處理教學(xué)中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791202103a-0000-00中圖分類號(hào)：G622Photoshop是現(xiàn)在應(yīng)用最為廣泛的照片處理軟件，在各層

2、次學(xué)校都開(kāi)設(shè)有相應(yīng)課程，但很多學(xué)校設(shè)置的課時(shí)都不夠?qū)W生進(jìn)行充分練習(xí)。為了在有限的課時(shí)內(nèi)，讓學(xué)生掌握盡可能多的操作技能，在實(shí)操講解過(guò)程中，教師就要盡可能講得詳盡明確，防止學(xué)生不斷摸索、甚至因失敗而放棄的情況發(fā)生。這點(diǎn)對(duì)于沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、又缺少自學(xué)能力的中職、高職學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。1Photoshop批處理用途及難點(diǎn)利用Photoshop進(jìn)行照片批處理，可極大提高照片處理效率。利用批處理，可以對(duì)照片進(jìn)行調(diào)整大小、加文字、去色、修改格式、做特效、加濾鏡等各種操作。因?yàn)閯傞_(kāi)始接觸批處理，會(huì)覺(jué)得它的操作過(guò)程比較繁瑣，且極易因?yàn)椴僮魃系奈⑿∈д`，而導(dǎo)致整個(gè)效果的失敗。所以在批處理的教學(xué)過(guò)程中，教師的講解

3、一定要盡可能詳盡，做到面面俱到，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，才能減少學(xué)生操作過(guò)程當(dāng)中的失誤，到達(dá)理想效果。2批處理操作的準(zhǔn)備過(guò)程照片的批處理過(guò)程，需要“動(dòng)作和“批處理兩大步驟才能完成。動(dòng)作操作階段，是對(duì)單張照片進(jìn)行處理，并把操作過(guò)程進(jìn)行記錄，以備后續(xù)進(jìn)行批處理時(shí)，對(duì)每一張照片逐一進(jìn)行相同操作。要進(jìn)行批處理的照片往往張數(shù)較多，如果都能自動(dòng)翻開(kāi)、保存、并關(guān)閉，整體的操作速度就會(huì)加快很多。所以，在錄制動(dòng)作時(shí)，需要把照片的翻開(kāi)-保存-關(guān)閉過(guò)程都錄制進(jìn)去。在講授動(dòng)作的操作過(guò)程當(dāng)中，必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。因?yàn)楦鶕?jù)以往經(jīng)驗(yàn)，一帶而過(guò)按順序講解，半數(shù)以上的學(xué)生都會(huì)無(wú)視一兩個(gè)小環(huán)節(jié)，導(dǎo)致后續(xù)操作失敗。下面以批量修改照片圖像

4、大小為例，詳細(xì)講解照片批處理教學(xué)過(guò)程和講授中的本卷須知。在進(jìn)行所有操作之前，我們需要把原照片集中放置在某個(gè)文件夾，此處我們把該文件夾命名為A。同時(shí)設(shè)置一個(gè)空文件夾B，用來(lái)后續(xù)放置處理好的照片。處理前后的照片分開(kāi)放置，可以讓查看和提取都更加方便。3“動(dòng)作錄制詳細(xì)過(guò)程3.1啟動(dòng)Photoshop軟件注意，在沒(méi)有翻開(kāi)任何文件的前提下，從“窗口菜單下找到“動(dòng)作，勾選，翻開(kāi)動(dòng)作面板。在動(dòng)作面板下方，點(diǎn)擊“創(chuàng)立新動(dòng)作，彈出“新建動(dòng)作對(duì)話框，將“名稱改作“縮小即將圖像大小改小，并點(diǎn)擊“記錄按鈕。此時(shí)動(dòng)作面板下方的圓形圖標(biāo)-“開(kāi)始記錄變?yōu)榧t色，此后進(jìn)行的每一步有效操作都將被忠實(shí)記錄下來(lái)。因?yàn)楹罄m(xù)操作都將被記錄

5、，所以，每一步操作之前，都要先想好，再動(dòng)手。3.2選擇圖像，翻開(kāi)，動(dòng)作面板上隨即記錄下此步操作3.3翻開(kāi)圖像>圖像大小，彈出“圖像大小對(duì)話框。此時(shí)圖像大小為48.4M。在對(duì)話框下方勾選“約束比例，將高度或?qū)挾雀臑樵瓉?lái)的1/10，另一數(shù)值會(huì)隨之同比例縮小。修改正，圖像大小變?yōu)?96.1K。點(diǎn)擊確定。調(diào)整圖像大小前后，對(duì)話框內(nèi)數(shù)值如圖1。3.4翻開(kāi)“文件>存儲(chǔ)為，文件名和存儲(chǔ)格式都可根據(jù)需要修改，勾選“作為副本，保存；點(diǎn)擊“文件>關(guān)閉。3.5點(diǎn)擊動(dòng)作面板下方的“停止播放/記錄按鈕，結(jié)束動(dòng)作錄制。3.6動(dòng)作錄制過(guò)程結(jié)束后，如果發(fā)現(xiàn)其中某單個(gè)動(dòng)作多余，屬非必要操作過(guò)程，可直接點(diǎn)選該動(dòng)

6、作進(jìn)行刪除。4“批處理操作詳細(xì)過(guò)程點(diǎn)選“文件>自動(dòng)>批處理，彈出批處理對(duì)話框。這個(gè)對(duì)話框中有幾個(gè)選項(xiàng)都需要給學(xué)生詳細(xì)講解，因?yàn)槿魏我惶幵O(shè)置不到位，都會(huì)造成最終失敗4.1“播放區(qū)的“動(dòng)作一定要正確選擇，特別是在前面已經(jīng)建立多個(gè)動(dòng)作的情況下，很容易出現(xiàn)默認(rèn)導(dǎo)致選項(xiàng)錯(cuò)誤的情況。此處動(dòng)作選擇“縮小。4.2源，指需要處理的原照片放置的位置，為文件夾。點(diǎn)擊選擇按鈕，按照路徑選擇文件夾A。注意，一定要勾選“覆蓋動(dòng)作中的翻開(kāi)命令；如果文件夾A中還有子文件夾，也要勾選“包含所有子文件夾。這樣，就保證了所有需要處理的照片都能順利翻開(kāi)。如果這個(gè)步驟出現(xiàn)失誤，就會(huì)有局部或者全部照片無(wú)法翻開(kāi)，后面的操作自然

7、都無(wú)法完成。4.3“目標(biāo)就是給處理好的照片指定一個(gè)存放位置。如果這一步選項(xiàng)出現(xiàn)失誤，處理好的照片可能就很難找到，或者因無(wú)處存放而導(dǎo)致失敗。此處我們選擇剛剛新建的空文件夾B。注意，一定要勾選“覆蓋動(dòng)作中的存儲(chǔ)為命令，否那么，照片就不會(huì)進(jìn)行存儲(chǔ)操作，自然就無(wú)法得到修改后的照片。4.4“錯(cuò)誤選框有兩個(gè)選項(xiàng)。一是處理過(guò)程一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤就直接停止操作；二是只記錄錯(cuò)誤但操作繼續(xù)。這個(gè)需注意，一定要選擇“將錯(cuò)誤記錄到文件，否那么極易出現(xiàn)半路結(jié)束操作過(guò)程的現(xiàn)象-其實(shí)中間有一點(diǎn)小曲折，并不影響最終的處理結(jié)果，完全可以讓處理過(guò)程繼續(xù)完成。而錯(cuò)誤存儲(chǔ)的位置，可以使用默認(rèn)位置。4.5設(shè)置完成后的批處理面板如圖2所示。設(shè)

8、置完成后點(diǎn)擊“確定，可以看到照片處理過(guò)程開(kāi)始。A文件夾中的照片逐一處理完成后，自動(dòng)保存到文件夾B中。照片全部處理完成后，動(dòng)作停止。此過(guò)程很快，一般只要幾分鐘，就可以完成非批處理方法幾小時(shí)的工作量。翻開(kāi)文件夾B，可以看到保存在其中的處理好的全部照片。5批處理的更多用途及操作方法照片加文字、去色、簡(jiǎn)單特效、簡(jiǎn)單合成、濾鏡應(yīng)用等許多操作，都可以用批處理的方法，一次性高效率完成多張照片的處理，省時(shí)省力。和此例操作的不同之處，在于動(dòng)作錄制過(guò)程：翻開(kāi)文件之后，進(jìn)行加文字操作或去色，或特效，或合成，或?yàn)V鏡，等等，后面同樣是存儲(chǔ)-關(guān)閉-結(jié)束記錄。而文件批處理，操作過(guò)程和設(shè)置，都與前例完全相同。結(jié)論：利用Photoshop進(jìn)行照片批處理，能極大提高照片處理操作效率，但它也是不太容易掌握的單項(xiàng)技能。教師講解到位，細(xì)節(jié)提示詳盡，就能幫助學(xué)生迅速掌握此項(xiàng)有用技能，并助其提高學(xué)習(xí)興趣，用好Photoshop這個(gè)功能強(qiáng)大的軟件。授課教師完全可以仿照本文實(shí)例，在一兩課時(shí)內(nèi)，就將以往需要大量課時(shí)才能講述清楚的批處理操作過(guò)程介紹清晰，讓學(xué)生能夠掌握應(yīng)用。參考文獻(xiàn)【1】何麗，ACDSee和Photoshop在批量處理圖