側(cè)面描寫(xiě)分享資料

1、踏花歸來(lái)馬蹄香踏花歸來(lái)馬蹄香文學(xué)作品中的側(cè)面描寫(xiě)文學(xué)作品中的側(cè)面描寫(xiě)1宋代畫(huà)院曾經(jīng)舉行過(guò)一次繪畫(huà)宋代畫(huà)院曾經(jīng)舉行過(guò)一次繪畫(huà)比賽，畫(huà)題是比賽，畫(huà)題是“踏花歸來(lái)馬蹄踏花歸來(lái)馬蹄香香”，眾畫(huà)工揮毫潑墨，各顯，眾畫(huà)工揮毫潑墨，各顯其能其能 ，有的畫(huà)騎馬人手里拈著，有的畫(huà)騎馬人手里拈著一枝花，有的畫(huà)馬蹄上纏繞著一枝花，有的畫(huà)馬蹄上纏繞著一枝花，有的畫(huà)一匹馬站在一一枝花，有的畫(huà)一匹馬站在一片鮮花盛開(kāi)的草地旁片鮮花盛開(kāi)的草地旁最后最后奪魁的卻是這樣一副畫(huà)奪魁的卻是這樣一副畫(huà)：2一匹駿馬奮蹄疾馳，馬蹄邊一匹駿馬奮蹄疾馳，馬蹄邊飛舞著幾只小蜜蜂。飛舞著幾只小蜜蜂。真是絕妙的構(gòu)思啊真是絕妙的構(gòu)思啊 ！畫(huà)中沒(méi)有花，

2、但那追逐馬兒畫(huà)中沒(méi)有花，但那追逐馬兒的小蜜蜂卻使人依稀嗅到那的小蜜蜂卻使人依稀嗅到那濃濃的花香。濃濃的花香。3側(cè)面描寫(xiě)烘托人物形象側(cè)面描寫(xiě)烘托人物形象 作文指導(dǎo)作文指導(dǎo)4正面描寫(xiě) 又稱(chēng)直接描寫(xiě) 人物的正面描寫(xiě)，就是指直接描寫(xiě)人物的外貌、心理、行動(dòng)和語(yǔ)言。 如： 這男人體格健壯。 這男人身材很高。 這男人好幾天沒(méi)洗澡了，身上有股臭味。5側(cè)面描寫(xiě) 所謂側(cè)面描寫(xiě)，是指對(duì)描寫(xiě)的對(duì)象，不做所謂側(cè)面描寫(xiě)，是指對(duì)描寫(xiě)的對(duì)象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫(xiě)的對(duì)象，從而獲得獨(dú)特渲染中，烘托描寫(xiě)的對(duì)象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法。藝術(shù)效果的方法。

3、簡(jiǎn)言之，側(cè)面描寫(xiě)就是通過(guò)對(duì)被描寫(xiě)對(duì)象簡(jiǎn)言之，側(cè)面描寫(xiě)就是通過(guò)對(duì)被描寫(xiě)對(duì)象的的周?chē)Ч匿秩局車(chē)Ч匿秩緛?lái)表現(xiàn)被描寫(xiě)對(duì)象的一來(lái)表現(xiàn)被描寫(xiě)對(duì)象的一種表現(xiàn)手法，種表現(xiàn)手法，又叫襯托法。又叫襯托法。 6 這男人體格健壯。 因?yàn)樗捏w型，小偷從不敢打他的主意 這男人身材很高。 普通人跟他說(shuō)話(huà)時(shí)總是不得不保持仰視這男人好幾天沒(méi)洗澡了，身上有股臭味。 周?chē)娜私?jīng)過(guò)他身邊時(shí)紛紛掩鼻而走。 7二、常見(jiàn)的側(cè)面描寫(xiě)的方法二、常見(jiàn)的側(cè)面描寫(xiě)的方法 1.以人襯人：意即寫(xiě)此人是為襯彼人。 如母親的回憶在寫(xiě)母親勤勞的美德時(shí)，重點(diǎn)敘述的是“我”小時(shí)侯在母親的影響下能自覺(jué)地給母親和家庭做力所能及的事兒：“我到四五歲時(shí)就很自然

4、地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿(mǎn)面地?zé)?，我就悄悄把?shū)一放，挑水或放牛去了。” 8 這天晚上她真是驚人的美。 當(dāng)她出現(xiàn)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)腦袋此起彼伏，連舞臺(tái)上的演員也對(duì)著她望，她僅僅一露面就使觀(guān)眾這樣騷動(dòng)。 小仲馬茶花女9陌上桑 青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 頭上倭墮髻，耳中明月珠； 緗綺為下裙，紫綺為上襦； 行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殻?少年見(jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤； 來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷。 佳作欣賞10 溫故知新溫故知新 語(yǔ)句：語(yǔ)句：“一桌，一椅，一扇，一撫尺一桌，一椅，一扇，一撫尺”的簡(jiǎn)單道具的介紹。的簡(jiǎn)單道具的

5、介紹。方法：以物襯人方法：以物襯人篇名：篇名： 口技口技作用：體現(xiàn)出表演者完全靠作用：體現(xiàn)出表演者完全靠“口口”在在表演，側(cè)面烘托出口技表演者高表演，側(cè)面烘托出口技表演者高 超的技藝。超的技藝。11 例1：風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布空中的水往下倒，地上的水到處流，成了一個(gè)水世界。祥子不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他立定在水里，不知道哪是路。（老舍在烈日和暴雨下） 例2：我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。（張之路羚羊木雕）12 3.以物襯物： “潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下徹

6、，影布石上，怡然不動(dòng)；倏爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽?！毙∈队?在這里，作者以魚(yú)來(lái)襯出水的清澈，雖沒(méi)有一字一句寫(xiě)水，可是讀者卻能從潭中魚(yú)兒看出水清如鏡，產(chǎn)生“水尤清冽”的真實(shí)感覺(jué)，收到了從正面描寫(xiě)所無(wú)法達(dá)到的藝術(shù)效果。 13側(cè)面描寫(xiě)的分類(lèi)側(cè)面描寫(xiě)的分類(lèi) 1、正襯： 利用同描寫(xiě)的主要對(duì)象相類(lèi)似的事物來(lái)作陪襯，譬如烘云托月月更明，也叫做“水漲船高”。 142.反襯： 即從反面襯托，就是利用同描寫(xiě)的主要對(duì)象相異或相反的事物來(lái)作陪襯，譬如以丑襯美美更美，也叫做“水落石出”。15 如“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！保ㄒ浴跋s噪”寫(xiě)林靜，以“鳥(niǎo)鳴”寫(xiě)山幽，以動(dòng)寫(xiě)靜，以動(dòng)顯靜，化運(yùn)為靜，越發(fā)描繪出山林的幽靜。）16在實(shí)際寫(xiě)

7、作中，這幾種在實(shí)際寫(xiě)作中，這幾種側(cè)面描寫(xiě)的方法往往是側(cè)面描寫(xiě)的方法往往是綜合使用的，如綜合使用的，如口技口技中，為了表現(xiàn)口技藝人中，為了表現(xiàn)口技藝人的高超技藝，就成功地的高超技藝，就成功地使用了多種側(cè)面描寫(xiě)的使用了多種側(cè)面描寫(xiě)的方法方法17三、側(cè)面描寫(xiě)的作用三、側(cè)面描寫(xiě)的作用 1、側(cè)面描寫(xiě)更能激發(fā)人的想象力。 2、側(cè)面描寫(xiě)是對(duì)正面描寫(xiě)的有益補(bǔ)充。 3、側(cè)面描寫(xiě)有利于表現(xiàn)人物的性格。 18 四、口頭練習(xí)四、口頭練習(xí)（ 找出下面各段中的側(cè)面描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。） 、春：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛

8、來(lái)飛去。 19 2、小英雄雨來(lái)：蘆花村里的人聽(tīng)到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說(shuō)：“雨來(lái)是個(gè)好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高?！碧J花村的孩子們，雨來(lái)的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人聽(tīng)到槍聲都嗚嗚地哭了 。20 鞋 一天，兩天，一月過(guò)去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒(méi)有看到。 又是一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的軍人來(lái)到修鞋攤旁說(shuō)：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來(lái)這兒修過(guò)鞋？“啊對(duì)呀?！薄耙抖嗌馘X(qián)？” 小鞋匠略一沉思，說(shuō)：“修鞋費(fèi)一塊五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五毛，您給兩塊錢(qián)得了?！?1 軍人把兩塊錢(qián)遞給他，小鞋匠收好錢(qián)后，問(wèn)：“怎么

9、大個(gè)子沒(méi)來(lái)？”“他上前線(xiàn)去了?！闭f(shuō)完，軍人轉(zhuǎn)身就走?！鞍?，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！” 軍人止住了腳步，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)：“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線(xiàn)醫(yī)院里他特意來(lái)信囑咐我把錢(qián)送給你，謝謝你了！”說(shuō)完，軍人邁開(kāi)大步走了。22問(wèn)題：這是一篇小小說(shuō)，主人公是誰(shuí)？他有那些優(yōu)秀品質(zhì)？作者對(duì)他的刻畫(huà)用了什么寫(xiě)法？具體說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？23 作者通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)大個(gè)子優(yōu)秀品質(zhì)，曲折含蓄，喚起讀者的想象，人物形象更生動(dòng)，主題更深刻，收到了耐人尋味的效果。24五、看圖寫(xiě)話(huà)五、看圖寫(xiě)話(huà) 訓(xùn)練過(guò)程： 師生一起看圖，理解畫(huà)意。提出描寫(xiě)要求和確定側(cè)面描寫(xiě)對(duì)象。 1、描寫(xiě)要求:表現(xiàn)人力車(chē)夫

10、勞作的艱辛和內(nèi)心的酸楚。描寫(xiě)對(duì)象：外面的大雨和車(chē)上的肥胖乘客。 25 夏日，一場(chǎng)滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧夏日，一場(chǎng)滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車(chē)夫的視線(xiàn)。模糊了三輪車(chē)夫的視線(xiàn)。 只見(jiàn)他皺著眉只見(jiàn)他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲。 那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過(guò)度那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過(guò)度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中, ,與汗水混成與汗水混成一片。一片。車(chē)上的女乘客緊緊縮在一旁

11、，肥胖的身體竟車(chē)上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車(chē)微微向右傾斜，讓那車(chē)微微向右傾斜， 車(chē)夫用盡全力保車(chē)夫用盡全力保持車(chē)身的平衡，奮力前行。持車(chē)身的平衡，奮力前行。范文欣賞范文欣賞( (以景襯人）以景襯人）（以物襯人）（以物襯人）（以人襯人）（以人襯人）26 六、課堂小結(jié)六、課堂小結(jié) 側(cè)面描寫(xiě)（襯托）的生動(dòng)解釋。至于何時(shí)采用正面描寫(xiě)或側(cè)面描寫(xiě)，這應(yīng)根據(jù)主題思想的需要、情節(jié)發(fā)展的具體情況來(lái)考慮。因此，寫(xiě)作中最重要的是靈活。如果能正面描寫(xiě)則正面描寫(xiě)，如不能則像清代劉熙載藝概所指出的那樣：“春之精神寫(xiě)不出，以草樹(shù)寫(xiě)之；山之精神寫(xiě)不出，以煙霞寫(xiě)之”，通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)達(dá)到表達(dá)效果。 總之，側(cè)面描寫(xiě)豐

12、富了描寫(xiě)的手段，并且給讀者留下無(wú)限的想象空間，增添了語(yǔ)言的魅力，真正突現(xiàn)了中國(guó)詩(shī)文“言有盡而意無(wú)窮”的特點(diǎn)。27 實(shí)戰(zhàn)演練 1：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一位學(xué)生籃球打得很好。28運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一位學(xué)生熟練地運(yùn)球、上籃，籃球畫(huà)了漂亮的弧線(xiàn)，應(yīng)聲入網(wǎng)。場(chǎng)下的觀(guān)眾，無(wú)不喝彩，掌聲不絕。29 【片段訓(xùn)練】 情景：盼望以久的體育課被突來(lái)的陰雨天氣攪黃，英語(yǔ)老師利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)單元測(cè)試。30 學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作片段： 一堂無(wú)奈的英語(yǔ)課 好不容易熬到星期一，下午就可以上體育課了，大家顯得特別興奮。今天的陽(yáng)光多么明媚，多么燦爛?？墒翘煊酗L(fēng)云變幻，下午卻突然變了臉。先是一陣隆隆的雷聲，隨后是陰云密布，狂風(fēng)卷起，教學(xué)樓前的幾個(gè)塑料袋

13、，漫天飛舞，看來(lái)久違的體育課又要泡湯了。突然，英語(yǔ)老師破門(mén)而入，抱著厚厚一堆試卷走上講臺(tái)，“又要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)”，教室里一陣躁動(dòng)，大家望望老師鐵青的臉，只好干嘆口氣，無(wú)奈摸出筆，展開(kāi)試卷，考起試來(lái)。31 情景2：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一場(chǎng)精彩的籃球比賽正在進(jìn)行。32運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，雙方比分緊緊咬住，氣氛緊張，空氣窒息，觀(guān)眾幾乎要屏住呼吸。33新手上路我來(lái)寫(xiě)我來(lái)寫(xiě)： 情景：夏日的某一天，酷日當(dāng)空，天情景：夏日的某一天，酷日當(dāng)空，天氣非常炎熱，整個(gè)世界都被包裹在熱浪中。氣非常炎熱，整個(gè)世界都被包裹在熱浪中。 要求：請(qǐng)用側(cè)面描寫(xiě)的方法把夏天的炎要求：請(qǐng)用側(cè)面描寫(xiě)的方法把夏天的炎熱描繪出來(lái)。熱描繪出來(lái)。 字?jǐn)?shù)在字?jǐn)?shù)在150字左右。字左右。34在烈日和暴雨下 馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起老高，跟天上的灰白光。便道上塵土飛起老高，跟天上的灰氣連接起來(lái)，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙氣連接起來(lái)，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人透憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人透不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝