新鄭可蝴蝶的剪法剪紙教案

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我動物的剪法教學(xué)設(shè)計基本信息設(shè)計者鄭可所在學(xué)校市中區(qū)渴口中學(xué)授課年級七年級下手機(jī)郵 箱教材版本一、教學(xué)分析（一）教材分析/本課是為了讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美， 發(fā)揚(yáng)我們民間優(yōu)秀的藝 術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品一一 蝴蝶剪紙，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生掌握動物的剪紙技法， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與 創(chuàng)造力，并通過欣賞剪紙作品來體驗(yàn)剪紙的藝術(shù)魅力。（二）學(xué)情分析學(xué)生對剪紙藝術(shù)不陌生，但是沒有深入了解過剪紙藝術(shù)文化， 對 剪紙技法更是不了解。但是學(xué)生好奇心比較強(qiáng)，對新事物的接受能力 也很強(qiáng)，教師通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和操作示范， 學(xué)生應(yīng)該很快掌握剪紙的 技法。二、教學(xué)

2、目標(biāo)1 .欣賞剪紙作品，了解剪紙的歷史發(fā)展和造型藝術(shù)特點(diǎn)。2 .觀察蝴蝶的形狀，學(xué)習(xí)蝴蝶的折剪技法，并掌握其他動物的剪紙技法。3 .通過學(xué)習(xí)動物剪紙，激發(fā)熱愛民間藝術(shù)的興趣。/本課重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解和掌握動物剪紙的造型裝飾手法，養(yǎng)成創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。難點(diǎn)：正確把握紋樣好連接與完整性。三、教學(xué)策略建議通過欣賞剪紙作品使學(xué)生理解剪紙的特有的藝術(shù)表現(xiàn)力， 再指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)動物的剪紙技法，這樣能起到事半功倍的效果。教法：啟發(fā)法、演示法（剪紙技法）、任務(wù)驅(qū)動法學(xué)法：自主探究學(xué)習(xí)、小組合作體驗(yàn)學(xué)習(xí)。四、教學(xué)資源與環(huán)境建議本課教學(xué)資源建議：1.教具準(zhǔn)備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，pp

3、t課件。/ 2.學(xué)具準(zhǔn)備：各色電光紙，剪刀、刀子各一把。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室五、教學(xué)評價建議評價標(biāo)準(zhǔn)：對學(xué)生了解剪紙的基本知識、操作方法等方面進(jìn)行評價。評價方法建議：自評、互評、老師評等三結(jié)合相結(jié)合的綜合評價 方式。六、教學(xué)課時建議建議：一課時（40分鐘）七、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）教師出示剪紙作品，問：這幾個人物分別是誰？這是什么藝術(shù)作 品？2學(xué)習(xí)指導(dǎo)：/ 剪紙的功用及其藝術(shù)特點(diǎn)？學(xué)生活動學(xué)生分組探討回答，簡要說出調(diào)查內(nèi)容。引入新課剪紙在我國具有悠久的歷史傳統(tǒng)，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力，用于生活環(huán)境的裝飾和喜慶活動的點(diǎn)

4、綴。 剪紙具有概括、夸張、生動、 簡潔的藝術(shù)特點(diǎn)。這節(jié)課我們就以蝴蝶為例來學(xué)習(xí)動物的剪紙技法。教師活動結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)， 歷史悠久。展示剪紙作品，讓學(xué)生欣賞。提問：這些剪紙都有什么特 點(diǎn)和寓意？3百度文庫-讓每個人平等地提升自我學(xué)生活動學(xué)生欣賞剪紙作品。分組討論這些剪紙并回答。教師活動總、結(jié)：動物剪紙在我們國家傳統(tǒng)的文化中寓意著吉祥 如意、福氣臨門等。設(shè)計意圖通過欣賞鑒別，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生探究欲望。知識展示制作基本工具：各色電光紙，剪刀、刀子剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)：剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。 概括、夸張、 生動、簡潔的藝術(shù)特點(diǎn)。剪紙工具不同，表現(xiàn)形式也不同。剪紙在創(chuàng)

5、作時，有時用剪子， 有時用刻刀。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革 等片狀材料。（二）學(xué)習(xí)與探究（8分鐘）/學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生觀察分析蝴蝶的形狀下達(dá)任務(wù)請同學(xué)們小組內(nèi)交流并回答：1、蝴蝶的身體是有哪幾部分組成？蝴蝶的形狀有什么特點(diǎn)?2、設(shè)計過程中怎樣表現(xiàn)蝴蝶的外形？學(xué)生活動學(xué)生分小組進(jìn)行討論，每組選一代表匯報。教師總結(jié)每只蝴蝶都有不同的形狀，它的花紋就是由點(diǎn)、線、三角形、橢圓形等基本組成。這么美麗的蝴蝶還有一個最大的特點(diǎn)，誰 知道？（對稱）蝴蝶的形狀是對稱的，抓住這一特征，可以用對折的 方法進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。設(shè)計意圖學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析問題的能力。） （三）實(shí)踐與體驗(yàn)（17分鐘）

6、學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師邊講邊演示蝴蝶的剪法1、將一張正方形彩紙對折一次，要折整齊。102、在對折后的半張紙上用鉛筆畫上半個蝴蝶的圖案，花紋的線條3、%按照紋樣剪出，小心揭開（美妙的圖案出來了）要接連。把要剪去地方畫上記號，應(yīng)先剪蝴蝶身上的小花紋，再剪大4、涂上膠水，貼在另一張彩色底紙上。學(xué)生活動動手實(shí)踐，分組比賽。/教師總結(jié)蝴蝶的種類很多，要抓住對稱的特征，剪時要注意求 其神，而不是如實(shí)照搬。剪得時候要認(rèn)真細(xì)心，注意細(xì)微的地方，不 要剪斷，花紋不必有太多拘謹(jǐn)，可以隨意剪制形狀，空的地方不要太 多，注意美觀?？鞓穭?chuàng)作展示不同的創(chuàng)作主題，比如喜鵲、兔子、猴子和羊， 分小組進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生小組合作探討各自的剪

7、法、創(chuàng)作出各種動物的剪紙作品。剪紙的創(chuàng)作過程：準(zhǔn)備一描圖一剪出一展開設(shè)計意圖交流評價，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、反思、創(chuàng)新能力（四）總結(jié)交流，評價作品（5分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語老師看到很多同學(xué)的蝴蝶都剪完了，下面就請同學(xué) 們讓手中的蝴蝶飛到花叢（黑板出示花叢圖片）中來吧，看誰的蝴蝶 最美麗。評價標(biāo)準(zhǔn)從剪紙的技巧和構(gòu)圖上進(jìn)行評價。評價方法建議：注重評價的激勵性、多元性、開放性。（五）拓展與創(chuàng)新（5分鐘）1.蝴蝶和花、瓜果、蔬菜的結(jié)合；/ 2.通過剪紙作品蝶撲瓜講解民俗；教師活動:與蝴蝶相互結(jié)合的花很 多，幾乎什么花都可以和它組成美麗的圖案， 另外瓜果蔬菜也可以。在組合畫面中，為了突出蝴蝶，在創(chuàng)作時，蝴蝶要夸張一些

8、，不能按實(shí)際比例。另一方面, 從剪紙民俗講蝶撲花，這一題材表現(xiàn)的是婚姻結(jié)合，蝶代表男性， 瓜代表女性，瓜子代表孩子，表示繁衍后代之意。學(xué)生活動聽講、創(chuàng)作、小組互相交流。設(shè)計意圖進(jìn)一步提高學(xué)生思維和動手能力八、板書設(shè)計對稱特點(diǎn)剪紙的功用表現(xiàn) 對折蝴蝶的剪法甄紙的藝術(shù)九、教學(xué)反思亮點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)真觀察、合作探究。注重培養(yǎng)孩子的觀察和動手能力。進(jìn)行 民族傳統(tǒng)藝術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生熱愛民族的感情。不足1、這樣的課既要講授知識，還要讓學(xué)生自己實(shí)踐，所以時間安排的有點(diǎn)緊。2、沿畫線剪好半個蝴蝶也是一個不容易的過程，有的孩子會把觸角、翅膀剪掉。特別是男生生活中接觸剪刀的機(jī)會更少。改進(jìn)措施1、實(shí)際上課中用兩節(jié)課的時間來完成， 一些知識點(diǎn)可以挖得深一些， 學(xué)生也可以