五年級(jí)上冊(cè)語文第三課《桂花雨》課文原文、知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題

1、【篇一】部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第三課桂花雨課文原文中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。小時(shí)候，我無論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告 訴我，這是梅花，那是木蘭O但我除了記些名字外，并不喜歡。我 喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)， 只見到滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。 可是桂花的香氣，太迷人了。故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。桂花開，母親就開始擔(dān)心了： “可別 來臺(tái)風(fēng)??！ ”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺(tái) 風(fēng)，我就可以收兒大蘿。送一號(hào)給胡家老爺爺，送一號(hào)給毛家老婆婆， 他們兩家糕餅做得多?！惫鸹ㄊ㈤_的時(shí)候，不說香

2、飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸 在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖3搖下來的桂花，朵朵完整、 新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹。落，比搖下來 的香味就差多了。搖花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還 不搖桂花呢？ ”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨?是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。 這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落 下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！ ”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可 以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做

3、糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花 的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹， 花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時(shí)，總要撿 一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院 子里的桂花。于是，我乂想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣 桂花雨。本文作者琦君，選作課文時(shí)有改動(dòng)?！酒坎烤幇嫖迥昙?jí)上冊(cè)語文第三課桂花雨知識(shí)點(diǎn) 一、生字組詞懂dong （懂行、懂得、似懂非懂）蘭lan （玉蘭、蘭花、義結(jié)金蘭）夢(mèng)lud （蘿筐、稻蘿、兜管）婆pd （外婆、公婆、老太婆）糕gao （蛋糕、糕點(diǎn)、年糕）餅bing （糕餅、大餅、畫餅充饑）

4、浸jin （沉浸、浸泡、浸透）纏chan （纏綿、纏身、胡攪蠻纏）茶chd （茶葉、茶水、茶余飯后）撿j逸n （撿柴、撿起、撿破爛） 二、多音字盛 chSng（盛飯）sh/ig（盛開）擔(dān) dan （擔(dān)心）dan （重?fù)?dān)） 挑tiao （挑選）tiao （挑戰(zhàn)） 三、近義詞故鄉(xiāng)一家鄉(xiāng) 姿態(tài)一姿勢(shì) 四、反義詞 盛開一凋謝 完整一殘缺盛開一開放擔(dān)心一擔(dān)憂仔細(xì)一馬虎新鮮一陳舊欣賞一觀賞擔(dān)心一放心五、理解詞語指指點(diǎn)點(diǎn)：指出來使人知道；點(diǎn)明。姿態(tài)：姿勢(shì)；樣兒。纏著：纏繞、糾纏。迷人：使人陶醉；使人迷戀。臺(tái)風(fēng)：發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強(qiáng) 烈的風(fēng)暴O紛紛：（許多人或事物）接二連三地。

5、文中指桂花往下落的樣子。香飄十里：形容香氣濃郁，傳得很遠(yuǎn)，很香。六、詞語搭配桂花（盛開）（指指點(diǎn)點(diǎn)）地告訴（布滿）陰云（使勁）地?fù)u（紛紛）落下來七、詞語擴(kuò)展AABB式詞語：指指點(diǎn)點(diǎn)支支吾吾嘮嘮叨叨沸沸揚(yáng)揚(yáng)躲 躲閃閃 絮絮叨叨 推推操操 忙忙碌碌 星星點(diǎn)點(diǎn) 明明白白 斷 斷續(xù)續(xù)端端正正八、句子解析1 .桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見到 滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒?桂花的香氣，太迷人了。作者將桂花樹的樣子與梅樹進(jìn)行對(duì)比，突出桂花樹沒有梅樹姿態(tài)優(yōu) 雅，再從“不開花”“開花”兩個(gè)方面來說明桂花的平淡無奇，然后筆鋒一 轉(zhuǎn)，點(diǎn)出“我”喜愛桂花的原

6、因香氣迷人。2 .“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十兒家鄰居，沒有不 浸在桂花香里的?！币粋€(gè)“浸,，字寫出了桂花的香氣不是一縷，而是彌漫在空氣中，人們 好像就浸泡在桂花的香氣里?！敖弊謱⒐鸹ㄏ銦o處不在展示得淋漓盡致。 這句話體現(xiàn)了作者喜愛桂花的感情。3,“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！贝颂幍摹敖闭f明桂花迷人的原因是它不僅可以聞，還可以吃，一年 四季帶給全村人花香和甜蜜。桂花的香氣不受季節(jié)的限制永遠(yuǎn)甜在人們 的心里。使村子里的人的生活更加甜美。4.于是，我乂想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣 陣桂花雨。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂

7、花雨已植入了她的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。九、問題歸納I請(qǐng)課寸 相一相課寸寫了什么？課文主要寫了“我：小時(shí)候愛桂花:搖桂花、收桂花和讀中學(xué)時(shí)賞桂 花、帶桂花等事。難道杭州一山的桂花真的香不過家鄉(xiāng)院子里的一棵桂花樹嗎？母 親為什么這樣說呢？2.什么叫“桂花雨”？作者為什么要以桂花雨為文章標(biāo)題？所謂“桂花雨”，就是在桂花盛開的時(shí)節(jié)，人們抱著桂花樹使勁地?fù)u， 那桂花紛紛落下就像下雨一樣。因?yàn)楣鸹ㄓ晔橇粼谧髡哂洃浿嘘P(guān)于故鄉(xiāng) 以及童年最美好、最迷人的一個(gè)印象，作者以桂花雨為文章標(biāo)題， 借描寫桂花雨表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和童年時(shí)光的懷念之情?！酒坎烤幇嫖迥昙?jí)上冊(cè)語文第三課桂花雨練習(xí)題一、讀

8、拼音，寫詞語。1 .我用 zhu luo （）把 p6 Po （）送給我的 bing gan （）和gao dian （）帶回家。2 .家里的水管漏了，家具都jin p費(fèi)。（）在水里。二、選詞填空。姿態(tài)姿勢(shì)1 .蘭花的（）非常優(yōu)雅、迷人。2他擺出這個(gè)（）是想告訴大家，他不同意這樣做。三、按要求完成句子。1 .小時(shí)候，我無論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。（用加點(diǎn)詞語造句）2 .至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）3五獺"贏而承一面記下壬豪"羸字匣而涯至二一彳耳國反而幻）輻藻百圣二這篇文章以為載體，通過描寫搖桂花、思桂花，來表達(dá)作者。五、重點(diǎn)句段品析。（瑤搖）花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么 還不搖（佳桂）花呢？ ”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來 的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提 前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨， 好香的雨?。?”1 .劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的字。2 .選文講的是, 一個(gè) 字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)高興的心情。3 選文哪句話點(diǎn)明了課題？用橫線畫出來。六、請(qǐng)寫出你熟悉的一首思念家鄉(xiāng)的古詩。參考答案、1 .竹蘿婆婆餅干糕點(diǎn)2 .浸泡1 .姿態(tài)2 .姿勢(shì)三、1 .無論什么時(shí)候，我都不會(huì)