事跡材料：優(yōu)秀中隊事跡材料介紹

1、事跡材料優(yōu)秀中隊事跡材料介紹優(yōu)秀中隊事跡材料介紹優(yōu)秀中隊事跡材料介紹高橋中心小學(xué)五年三班是一個團(tuán)結(jié)友愛、勤奮努力、積極向上的優(yōu)秀中隊。大家互相幫助、互相關(guān)心。 “讓自己做的最好”是每個隊員的目標(biāo)，“做個讓老師和同學(xué)都滿意的孩子”是我們中隊的宣言，“好習(xí)慣好人生”是我們中隊的座右銘， “文明開朗求實創(chuàng)新”是我們中隊的隊風(fēng)，“學(xué)而不驕習(xí)而不躁誠而有信”是我們中隊的學(xué)風(fēng)。這些由隊員書寫在教室的黑板報上， 時刻催促， 勉勵全體隊員不斷進(jìn)取，爭先創(chuàng)優(yōu)。五年三班這個中隊自XX年9月創(chuàng)立以來，每一位隊員都在不斷努力充實自己，完善自己。在輔導(dǎo)員、中隊長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班58名隊員的積極努力下，正邁著穩(wěn)健的步子大

2、踏步向前。一、樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康開展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級氣氛，因此我們中隊提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位隊員的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加隊員們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神，這種精 神鼓勵著大家不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的中隊要有一套完善的班級制度來管理，為此，我班常常組織隊委召開隊會，共同討論中隊建設(shè)方案和開展問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣闊隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的建設(shè)當(dāng)中。 針對新生剛?cè)雽W(xué)，

3、 學(xué)校新上教學(xué)樓的特點，我們共同制定了四要、十不準(zhǔn)、個人衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度，催促隊員們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作，為中隊順利前進(jìn)打下了堅實的根底。一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們中隊的綜合成績都居年級前列；在每一次衛(wèi)生評比中， 我們中隊屢次居全校第一； 個人行為標(biāo)準(zhǔn)評比第一名，踢毽子比賽第一名，跳繩比賽第二名，計算題比賽第一名。在各種各樣的活動中， 我們中隊都深受老師們的好評。 在我和中隊隊員的共同努力下，我們這幾年也取得了一些榮譽(yù)：XX年學(xué)八榮，知八恥，從我做起主題班隊會被評為區(qū)級優(yōu)秀班隊會， XX 年我所帶的班級獲得“區(qū)三好班級”，

4、XX年我班被評為“區(qū)文明班級”，XX年我?guī)е鴮W(xué)生設(shè)計、組織的主題班隊會“滿懷感恩、擁抱親情”在區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀德育活動課評選活動中，被評為三等獎， XX 年班級是我家，建設(shè)靠大家在區(qū)中小學(xué)“班級文化建設(shè)特色班級”評選活動中，被評為優(yōu)秀德育活動課三等獎，XX年我所帶的中隊被評為“葫蘆島市紅旗中隊”榮譽(yù)稱號。并且，由于我工作的努力，我所帶 中隊的優(yōu)秀表現(xiàn)，我本人也先后被評為“學(xué)生心目中的好老師”、“區(qū) 先進(jìn)”、“市先進(jìn)”、“鎮(zhèn)先進(jìn)”等榮耀稱號。大家也都為身在這么 一個優(yōu)秀的中隊感到自豪！優(yōu)秀的隊員更發(fā)奮，中等隊員不再安居中 游，后進(jìn)隊員也鼓勵得要不斷進(jìn)步。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的隊干部俗話說，火車跑得快，全靠車

5、頭帶，一個成功的中隊，必須有一 支能干的干部隊伍。隊干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與隊員的橋梁，作為輔導(dǎo) 員的助手，他們工作能力的上下，工作方法的好壞，在隊員中威信的 上下，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 我們中隊的干 部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過一 次民主評議、改選，在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的干部們工作認(rèn)真、 責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的 奉獻(xiàn)。在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒。正副中隊長 既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。他們的工作貫穿 于所有的班委當(dāng)中，使各項工作之間有條不紊地進(jìn)行。同時，他們還 及時

6、總結(jié)工作經(jīng)驗，加強(qiáng)與班級隊員溝通，及時了解并反映隊員們的 意見，推動了工作更好地進(jìn)行。我們中隊的中隊長盧煜庭，王子林就 是這樣工作主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，是輔導(dǎo)員的好幫手、同學(xué)們 的好典范，班級中的領(lǐng)頭羊。日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這 個大梁就是由勞動委員扛起的。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成 勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶著下， 全班隊員共同協(xié)作，班級衛(wèi)生評比總是沒得挑。還有以身作則的學(xué)習(xí)委員，帶著健兒們勇于拼搏的體育委員，多 才多藝的文藝委員，細(xì)心負(fù)責(zé)的文明督察長，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)的作業(yè)組 長班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與

7、付出，發(fā) 揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助隊員，班級才得以蓬勃開展。三、提高自我管理能力一個良好中隊的形成，除了要靠得力的干部之外，還要千方百計 地調(diào)動每個隊員的積極性，給他們不斷展示的時機(jī)。只有讓隊員在集 體中充當(dāng)適宜滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一 員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因 此，在創(chuàng)立班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓隊員擔(dān)當(dāng)主角，給 隊員提供自我管理、施展才華的舞臺。我們中隊現(xiàn)在就實行了 “小當(dāng) 家制”，變過去單一輔導(dǎo)員管理班級的體制為在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下隊員自 我管理體制。“小當(dāng)家”是由全班隊員輪流任職，輪流參與班級的日 常管理，負(fù)責(zé)班級一天的大小

8、事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié) 一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個隊員都體會當(dāng)家作主 的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體， 也給 隊員提供了表現(xiàn)自我的好時機(jī)，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動性。四、養(yǎng)成了良好習(xí)慣教育往簡單的方面說，就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們中隊之所以得到大家的好評， 就在于每位隊員都有良好的習(xí)慣。 只撿不扔雜物， 養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣； 遇事沉著冷靜， 養(yǎng)成了良好的處事習(xí)慣；主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣； “不動筆墨不讀書”，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣； 與人為善， 養(yǎng)成了良好的處世習(xí)慣 人人遵守守則與標(biāo)準(zhǔn)，處處盛開文明禮貌之花。這些良好習(xí)慣，不但

9、在學(xué)校受益，而且為走出校園打下了扎實的做人根底。有了良好的行為習(xí)慣，就能獲得品德的收獲，播下品德的種子，就能得到命運的收獲。五、在活動中挖掘潛能“君子訥于言，敏于行。”在各種活動中，每個隊員都可獲得一個展示的時機(jī)， 都會擁有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感， 能更好地發(fā)揮自身的潛能。本中隊利用中午五分鐘這個平臺，開設(shè)了“跆拳道表演”、“舞蹈人生”、“猜字謎大王”、“我會說我會背”等欄目，讓每位隊員都走上講臺，自由發(fā)揮，將跆拳道表演、舞蹈、自己的特長以及學(xué)習(xí)的得失展示給大家， 使一雙手、 一雙眼獲得的知識變成大家共同的財富。此項活動自開展以來，隊員們積極參加，盡情展示，鍛煉了自己的口才與膽量， 發(fā)揮了自己的特長， 更為重要的是為自己將來順利開展學(xué)習(xí)打下了根底。我相信，在五三中隊的大熔爐中，沒有熔化不了的冰山，沒有煉不成的精品。 我們中隊的每一位隊員都勤勤懇懇地努力， 嚴(yán)格要求自己，為的