“自主識字”家長動員會(修改)

1、2021/8/1412021/8/142 自主識字不用老師、家長教，自主識字不用老師、家長教，但需要檢查和鼓勵。孩子每天用但需要檢查和鼓勵。孩子每天用551010分鐘自主識字，家長偶爾用分鐘自主識字，家長偶爾用3535分鐘檢查孩子是否升級。分鐘檢查孩子是否升級。 孩子憑借玩孩子憑借玩漢語拼音自主識漢語拼音自主識字游戲卡字游戲卡，在，在6015060150天內(nèi)自主識天內(nèi)自主識字字25002500個。個。2021/8/143當(dāng)前學(xué)生識字情況當(dāng)前學(xué)生識字情況什么是什么是“自主識字自主識字”為什么進行識字改革為什么進行識字改革實驗學(xué)校實驗學(xué)?！白灾髯R字自主識字”取得的成績?nèi)〉玫某煽?021/8/144

2、語言學(xué)家研究表明：語言學(xué)家研究表明： 一個人的識字量與這個人一個人的識字量與這個人的語文能力是成正比的。的語文能力是成正比的。2021/8/145 崔巒先生一直倡導(dǎo)：崔巒先生一直倡導(dǎo)：力求用一年左右的時間力求用一年左右的時間, ,盡盡早盡快盡多的識字，讓學(xué)生早盡快盡多的識字，讓學(xué)生比較早地進入閱讀和國際接比較早地進入閱讀和國際接軌。軌。2021/8/146為什么進行識字改革為什么進行識字改革 崔巒先生說：“識字慢和閱讀晚使我國的母語教育輸在了起跑線上?！痹偌由稀白魑碾y”構(gòu)成了語文教學(xué)少慢差廢累的現(xiàn)狀。母語學(xué)習(xí)不過關(guān)，將限制孩子的終身發(fā)展。 2021/8/147當(dāng)前一年級學(xué)生學(xué)前識字情況當(dāng)前一年

3、級學(xué)生學(xué)前識字情況學(xué)學(xué) 前前 識識 字：年級平均字：年級平均120120字左右字左右一年級上結(jié)束后：年級平均一年級上結(jié)束后：年級平均588588字左右字左右導(dǎo)致結(jié)果：閱讀困難導(dǎo)致結(jié)果：閱讀困難 理解力差理解力差 表達有障礙表達有障礙 可是現(xiàn)行的一般教材，第一冊的識字量只有可是現(xiàn)行的一般教材，第一冊的識字量只有400400字字左右。我們認為識字數(shù)量太少、速度太慢，影響了閱讀與左右。我們認為識字數(shù)量太少、速度太慢，影響了閱讀與作文的發(fā)展。作文的發(fā)展。2021/8/148怎么辦怎么辦2021/8/149“自主識字，同步閱讀”憑借玩漢語拼音自主識字游戲卡，在60150天內(nèi)自主識字2500個2021/8

4、/1410什么是什么是“自主識字自主識字”? ?2021/8/14112021/8/1412 美國心理生物學(xué)家斯佩里博士的割裂腦實驗美國心理生物學(xué)家斯佩里博士的割裂腦實驗2021/8/1413請在請在30秒內(nèi)按照順序記憶下面的詞組秒內(nèi)按照順序記憶下面的詞組2021/8/14142021/8/14152021/8/14162021/8/14172021/8/14182021/8/14192021/8/14202021/8/14212021/8/14222021/8/14232021/8/1424一同回憶一次一同回憶一次2021/8/1425“自主識字”實驗的假設(shè) 基于上述思考和研究，我們產(chǎn)生了這

5、樣的想法，如果把方塊漢字看成一個個圖案，通過一種有趣的方式，引導(dǎo)6歲兒童激活照相記憶能力，將漢字掃描到大腦中，再通過多次復(fù)現(xiàn)，就可能使一年級兒童主動、高效識字。2021/8/1426 ？ ？2021/8/1427 自主識字同步讀寫的教材自主識字同步讀寫的教材2021/8/14282021/8/14292021/8/1430實驗學(xué)校自主識字取得的成績實驗學(xué)校自主識字取得的成績2021/8/1431高灘巖小學(xué)高灘巖小學(xué)20122012屆學(xué)生屆學(xué)生 “自主識字，同步讀寫自主識字，同步讀寫”識字測評統(tǒng)計表識字測評統(tǒng)計表班級班級 學(xué)前平均學(xué)前平均識字量識字量 一年級上期一年級上期結(jié)束平均識結(jié)束平均識字量

6、字量 “自主識字自主識字”三周后平均三周后平均識字量識字量70天后天后平均識平均識字量字量人教版一下人教版一下識字量識字量一班一班14563010002167人教版教材人教版教材（上（上400、下下550）共計共計950二班二班10058815502491三班三班12060912002150四班四班9652712002125全年級全年級平均平均116588123722312021/8/14322021/8/1433“自主識字”游戲卡激發(fā)了孩子們的興趣，孩子們在家里自主識字呢2021/8/1434教師反饋：老師們都認為這樣的識字教學(xué)改革“操作簡單，效果有效”。 2021/8/1435家長評價家長評價2021/8/1436 我們家長認為區(qū)別于傳統(tǒng)識字教學(xué)的枯燥、乏味?！白灾髯R字卡”的設(shè)計非常新穎、科學(xué)、直觀，把折疊的樂趣融于識字教學(xué)中，激發(fā)了孩子探知的欲望，又能準(zhǔn)確地提示孩子生字的正確讀音，讓孩子不需要家長、老師的幫助也能學(xué)習(xí)生字。通過開展“星級測試”，家長、同學(xué)、老師測試、過級的過程鞏固了學(xué)習(xí)成果。隨著星級的提高，同學(xué)之間過級的比較有效刺激了孩子晉級的欲望。 譚靖南媽媽20