小動(dòng)物過冬——中隊(duì)主題活動(dòng)

1、小動(dòng)物過冬中隊(duì)主題活動(dòng)所屬學(xué)科或領(lǐng)域：語文適于的學(xué)段 / 年級(jí)：（小學(xué)二年級(jí)）指導(dǎo)者：周玉謙馮宇肖陶然設(shè)計(jì)者：朱麗偉鄭州市金水區(qū)緯五路第一小學(xué)電話： 0371 5951048e-mail ysyzlw教學(xué)實(shí)施者：同上一、簡(jiǎn)介本活動(dòng)是由 “教育部信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用項(xiàng)目” 資助的小學(xué) 語文研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。本活動(dòng)根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的興趣和需要而設(shè)計(jì)。 組織學(xué) 生根據(jù)他們?cè)谡n堂上產(chǎn)生的問題， 利用課下時(shí)間， 發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu) 勢(shì)，第一，獨(dú)自或者在家長(zhǎng)幫助下或者小組合作查閱資料， 整理資料， 然后在課堂上進(jìn)行全班交流；第二，進(jìn)行長(zhǎng)期研究性學(xué)習(xí)，在研究學(xué) 習(xí)的過程中，培養(yǎng)科學(xué)研究的意識(shí)，發(fā)展綜合

2、運(yùn)用知識(shí)的能力二、學(xué)習(xí)者分析小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生對(duì)研究小動(dòng)物的活動(dòng)十分感興趣， 而且進(jìn)行實(shí) 地考察的話，鄭州也有多種多樣的小動(dòng)物有著各不相同的過冬的方 式。研究要通過多種途徑，查閱課外書、詢問家長(zhǎng)、專家、上網(wǎng)查資 料、實(shí)地考察、討論交流等等，有些環(huán)節(jié)需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助。此項(xiàng)研究對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來說算是個(gè)比較大的課題， 需要學(xué) 生分成小組，小組內(nèi)分工合作，共同完成一個(gè)課題研究。鄭州四季分明， 冬季還特別漫長(zhǎng)， 本學(xué)期搞這項(xiàng)活動(dòng)在時(shí)間上具 有優(yōu)越條件。三、教學(xué)/ 學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 結(jié)合語文學(xué)習(xí)，查閱課外書、網(wǎng)絡(luò)、觀察大自然、學(xué)生的生活， 了解小燕子、 小青蛙、小蜜蜂這三種小動(dòng)物和自選一種

3、小動(dòng)物的過冬 的知識(shí)。知道在學(xué)習(xí)中遇到問題后可以通過多種方式進(jìn)行研究， 以解決問 題，在解決問題的過程中體會(huì)科學(xué)研究需要實(shí)事求是、持之以恒。學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)研究的基本方法和技能。學(xué)習(xí)和同學(xué)合作共同解決問題的技能。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛小動(dòng)物的情感。學(xué)習(xí)從某些方面客觀公正地評(píng)價(jià)別人， 并能夠順利地與人交流自 己的看法。四、教學(xué)理念和教學(xué)方式 在語文學(xué)習(xí)的過程中老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣所在， 根據(jù)學(xué)生的 興趣組織學(xué)生開展研究性的語文實(shí)踐活動(dòng)， 使學(xué)生有探究的意識(shí)， 在 實(shí)際的探究過程中體會(huì)如何進(jìn)行科學(xué)探究。 然后引導(dǎo)學(xué)生通過查閱課 外書、上網(wǎng)、訪問、實(shí)地調(diào)查，在語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文用語文。通過和小組合作，體

4、會(huì)怎樣才能和別人很好地合作。語文學(xué)習(xí)資源無處不在， 充分利用本地的自然條件， 開發(fā)學(xué)生語 文學(xué)習(xí)的資源。本次活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的連續(xù)性的活動(dòng)， 學(xué)生是活動(dòng)的主體， 老師 負(fù)責(zé)激發(fā)學(xué)生探究的興趣， 在學(xué)生活動(dòng)的過程中及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的 進(jìn)程，盡量幫助學(xué)生解決難題， 組織學(xué)生進(jìn)行研究成果展示與交流與 評(píng)價(jià)。學(xué)生的活動(dòng)是以分散活動(dòng)或者小組集體活動(dòng)為主， 一段時(shí)間后集 中進(jìn)行交流展示的形式進(jìn)行。分散活動(dòng)要到圖書館、自己家里、野外 等，集中主要在多媒體教室。五、應(yīng)用信息技術(shù)的依據(jù)或考慮 信息技術(shù)在本次活動(dòng)中有重要作用， 為學(xué)生提供大量的文字資料 和通過實(shí)際調(diào)查無法觀察到的直觀的形象?，F(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下， 學(xué)生擁有了廣闊的語文學(xué)習(xí)時(shí)空。現(xiàn)代信息技術(shù)成為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的好