小班綜合快樂(lè)小寶貝

1、小班綜合 快樂(lè)小寶貝 主題名稱；快樂(lè)小寶貝 主題說(shuō)明 媽媽媽媽，幼兒園里有我喜歡看的動(dòng)畫(huà)片嗎？ 爸爸媽媽是不是陪我上幼兒園呀？ 幼兒園的老師漂亮嗎？ 幼兒園的小朋友會(huì)不會(huì)做我的好朋友？ 上幼兒園啦！在家里倍受嬌寵的小寶貝，帶著許多小問(wèn)號(hào)， 要離開(kāi)父母的懷抱， 進(jìn)入一個(gè)全新的 世界，開(kāi)始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立生活。幼兒要學(xué)習(xí)與別人交往，嘗試獨(dú)立做事，嘗試合作，嘗試分 享等?？墒?，每個(gè)孩子都是一本豐富的書(shū)，別小瞧了他們，他們也都有自己的個(gè)性呀?；驉?ài)哭鼻 子，或古靈精怪，或大方，或膽怯，或愛(ài)獨(dú)處 這么多孩子要在一個(gè)集體中生活，難免會(huì) 上演許多 “小故事 ”。那么，如何幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，

2、喜歡上幼兒園呢？ 在“快樂(lè)小寶貝 ”主題活動(dòng)中，讓幼兒生活在教師用愛(ài)心、熱情、關(guān)懷營(yíng)造的環(huán)境中，看老師邊魔 術(shù)、聽(tīng)老師講故事、認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)記，與自己生活在一起的小伙伴們玩有趣的游戲， 孩子們會(huì) 逐漸喜歡幼兒園，逐漸克服依賴家人的情感，每天高高興興上幼兒園，做快樂(lè)小寶貝！ 家園快車1 、 出家園立交橋第一期：如何使你的孩子順利度過(guò)入園關(guān)？2 、 向家長(zhǎng)發(fā)放家庭情況調(diào)查表。及時(shí)收回，以便老師分析、了解幼兒狀況。3 、 家長(zhǎng)在家多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。4 、 每天及時(shí)與家長(zhǎng)交談?dòng)嘘P(guān)幼兒入園后的表現(xiàn)，重點(diǎn)對(duì)情緒不太穩(wěn)定的幼兒家長(zhǎng)提出積極建 議。5 、 組織家長(zhǎng)參加幼兒園新生

3、家長(zhǎng)會(huì)，了解幼兒園各方面情況。 幸福體驗(yàn)：幼兒園真美目標(biāo)： 1 、能說(shuō)出自己是 * 幼兒園的小朋友。2 、初步感受幼兒園的景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。3 、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。 準(zhǔn)備：事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。過(guò)程； 1 、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。 提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友？我們的幼兒園是什么樣子的？2 、尋找人員的園牌，認(rèn)園名和園徽。（1） 參觀幼兒園的大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍 “* 幼兒園 ”。（2 ） 欣賞園徽。 引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。3 、參觀幼兒園全貌。

4、（1 ） 走進(jìn)大門，欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大很美。（2 ） 找找幼兒園最漂亮的地方。（3 ） 幼兒自由的在喜愛(ài)的地方做做玩玩。（4 ） 玩大型器械。活動(dòng)計(jì)劃表社會(huì)：找找小標(biāo)記目標(biāo)： 1 、能選擇喜愛(ài)的小圖標(biāo)作為自己的標(biāo)記，并能根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品。2 、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。準(zhǔn)備：各種小圖標(biāo) 4 套（其中 3 套分別貼在毛巾架、茶杯架、幼兒專用柜上）過(guò)程： 1 、選標(biāo)記。（1 ） 出示標(biāo)記圖，幼兒選擇一個(gè)自己喜愛(ài)的小圖標(biāo)。（2 ） 幫助幼兒將選擇的標(biāo)記貼在各自的胸前，記住自己的圖標(biāo)是什么。2 、找標(biāo)記。幼兒分別找出毛巾架、茶杯架、柜子上跟自己胸前一

5、樣的小標(biāo)記貼的位置。3 、了解標(biāo)記的作用。（ 1 ） 向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。（2 ） 重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。 建議：通過(guò)標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品，并進(jìn)行實(shí)際操作。綜合：神奇的魔術(shù)盒目標(biāo)： 1 、感受魔術(shù)盒的神奇，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。2 、體驗(yàn)在幼兒園 活動(dòng)的快樂(lè)。準(zhǔn)備；（ 1 ）自制的魔術(shù)盒（兩頭可以打開(kāi)，中間有隔板，簡(jiǎn)單裝飾一下）（ 2 ）糖果、電動(dòng)、絨布小玩具若干。過(guò)程： 1 、引起幼兒觀看魔術(shù)表演的興趣。2 、魔術(shù)盒變變變。（1 ）教師扮演魔術(shù)師，并出示魔術(shù)盒，引出變魔術(shù)的話題。（2 ）變糖果。教師打開(kāi)魔術(shù)盒空的一頭，當(dāng)幼兒確定里面沒(méi)有東西

6、時(shí)， 教師對(duì)著盒子喊 “變變變 ”，快速轉(zhuǎn)動(dòng)魔 文檔僅供參考術(shù)盒，將裝有糖果的一頭打開(kāi)，分發(fā)給幼兒品嘗。（3 ） 變玩具。方法如前（教師可鼓勵(lì)幼兒參與，喊 “變變變 ”，一一變出玩具）。3 、幼兒玩玩具。幼兒自己選擇一樣魔術(shù)盒里變出的玩具，自由的玩一玩。建議：在幼兒初入園的幾天里，可多玩幾次變魔術(shù)的游戲，以幫助幼兒穩(wěn)定情緒。 數(shù)學(xué)：顏色碰一碰目標(biāo)： 1 、感知物體的顏色，能按物體的顏色分類。2 、愿意參加小組操作活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)按每個(gè)小組活動(dòng)的要求進(jìn)行操作。準(zhǔn)備： 1 、紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌。2 、紅、黃、藍(lán)三種顏色的木珠一筐；穿珠繩若干，每根繩頭拴一個(gè)木珠作為分類的標(biāo)記。3 、紅、黃、藍(lán)三

7、色的雪花片一筐，瓶娃娃（瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發(fā)，作為分類的標(biāo)記。）4 、紙盒做的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小房子各一，紅、黃、藍(lán)三色的小紙片若干。過(guò)程： 1 、游戲：顏色碰一碰。（1 ） 按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說(shuō)出顏色。（2 ） 每個(gè)幼兒選一個(gè)胸牌掛在脖子上，當(dāng)老師說(shuō)出顏色碰一碰時(shí)，同種顏色的小朋友相互碰 一碰。（3 ） 游戲 3"4 次，同種顏色的小朋友還可以做做鬼臉等等。2 、分組做分類練習(xí)。（1 ） 玩 “穿珠 ”游戲。如：繩頭拴紅色木珠，這根繩上就穿紅色的木珠。（2 ） 玩“喂娃娃 ”游戲。如：黃頭發(fā)的瓶娃娃給他喂黃色的雪花片。（3 ） 玩“片片回家 ”游戲。

8、如：蘭色的紙片回藍(lán)家。建議： 1 、分組活動(dòng)幼兒可自由選擇。2 、將本活動(dòng)的材料放在益智區(qū)，供幼兒操作 .語(yǔ)言；笑嘻嘻目標(biāo)； 1 、理解兒歌內(nèi)容，能有表情的朗誦兒歌。2 、能說(shuō)短句：我上幼兒園，笑嘻嘻。準(zhǔn)備；布置展板，貼上若干有著快樂(lè)表情的幼兒照片和圖片。過(guò)程； 1 、欣賞照片和圖片，感知笑的表情。 問(wèn)問(wèn)幼兒照片上的小朋友開(kāi)心嗎？你怎么知道的？2 、欣賞兒歌笑嘻嘻（1 ） 提問(wèn)：第一天上幼兒園，小明怎么樣？ 第二天上幼兒園，小華怎么樣？ 第三天上幼兒園，我們大家怎么樣？（2 ） 引導(dǎo)幼兒接著說(shuō)：大家笑嘻嘻。3 、幼兒學(xué)念兒歌。（1 ） 幼兒在念到 “笑嘻嘻 ”時(shí)可加重語(yǔ)氣。（2 ） 有表情的朗

9、誦兒歌。4 、與同伴交流上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。講一講：幼兒園好不好？為什么？藝術(shù)：親親目標(biāo)： 1 、能用愉快的情緒學(xué)唱歌曲。2 、知道老師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)老師。 準(zhǔn)備：玩偶娃娃一個(gè)。過(guò)程： 1 、初步對(duì)歌詞產(chǎn)生興趣。 讓幼兒觀察玩偶娃娃，提問(wèn)：看看娃娃的笑臉像什么？誰(shuí)來(lái)親親他？ 2 、范唱歌曲。（1 ） 教師以娃娃的口吻范唱歌曲。幼兒初步理解歌詞內(nèi)容，熟悉旋律。（2 ） 第二遍范唱。請(qǐng)個(gè)別幼兒親親娃娃，渲染氣氛。3 、幼兒學(xué)唱歌曲。教師在幼兒演唱的過(guò)程中適時(shí)去親親幼兒，體現(xiàn)愛(ài)幼兒的情感。4 、在教師的啟發(fā)下，知道老師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)老師。 提問(wèn)：老師為什么要親親小朋友？小朋友愛(ài)老師嗎？ 建議

10、：幼兒熟悉歌曲后，可以替換角色演唱。繪畫(huà)：我是小畫(huà)家目標(biāo)； 1 、嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。2 、愿意對(duì)大家講講自己畫(huà)的畫(huà) 準(zhǔn)備；各色粉筆若干，戶外較干凈的水泥地。過(guò)程： 1 、帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。（1 ） 感受幼兒園的美。（2 ） 幼兒間相互說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。2 、幼兒自由涂鴉。（1 ） 欣賞大半的哥哥姐姐的畫(huà)（2 ） 老師向幼兒介紹粉筆。（3 ） 幼兒拿著粉筆找一空地，隨意涂鴉，畫(huà)出自己在幼兒園看到的景物。3 、欣賞涂鴉作品。（1 ） 走到一幼兒作品處，請(qǐng)幼兒講講自己畫(huà)的是什么？（2 ） 大家相互間欣賞各自的畫(huà)畫(huà)。健康：送玩具目標(biāo)： 1 、練習(xí)向一個(gè)方向走。2 、學(xué)習(xí)與同伴互

11、送玩具。準(zhǔn)備：玩具若干，數(shù)量相當(dāng)于參加游戲幼兒的一半。玩法： 1 、參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，相對(duì)而站。2 、游戲開(kāi)始，教師把玩具分給甲隊(duì)幼兒，每人一個(gè)。教師說(shuō)： “請(qǐng)把玩具送給對(duì)面的好朋友就回來(lái)。 ”然后，甲對(duì)的幼兒快步走到對(duì)面，將玩具送給好朋友就回來(lái)。乙隊(duì)的幼兒接到玩具后說(shuō) 聲“謝謝 ”，乙對(duì)中相鄰的幼兒相互交換一下玩具后再送給甲隊(duì)的幼兒。3 、游戲重新開(kāi)始。 建議：游戲開(kāi)始前應(yīng)代幼兒在送玩具時(shí)不要碰撞，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的好朋友。學(xué)會(huì)躲閃與謙讓。小班綜合活動(dòng) 好玩的空氣袋 活動(dòng)目標(biāo)：1. 在寬松的情境中，讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手做，游戲樂(lè)的情緒。2. 激發(fā)幼兒嘗試和探索新的活動(dòng)興趣和勇氣。3. 培

12、養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，能在空氣袋的相應(yīng)位置貼上眼睛、嘴巴。4. 鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛(ài)的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 選擇大小適中的保鮮袋若干，做成空氣袋氣球和空氣袋娃娃。2. 用即時(shí)貼剪好的眼睛、嘴巴圖形若干；彩帶；紙棒等。3. 把已做好的空氣袋娃娃懸掛在一根皮筋上，位置高于幼兒高舉的 手指尖。活動(dòng)過(guò)程：一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地：教師與小朋友邊走邊唱進(jìn)入活動(dòng)區(qū)二、玩空氣袋氣球幼兒伴隨歡快的音樂(lè)進(jìn)行游戲， 教師適時(shí)的參與并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試 多種方法，在游戲中與同伴合作、交流、學(xué)習(xí)。三、與空氣袋娃娃做朋友1 、 探究與空氣袋娃娃做朋友的方法 師：看那邊掛著的是什么？（空氣袋娃娃）空氣袋娃娃也想和小 朋友做好朋友，你們同意嗎？ 引導(dǎo)幼兒用縱跳的方法，可用手摸摸、用頭頂頂空氣袋娃娃師：好朋友就碰一碰，但空氣袋娃娃掛在空中，怎么才能碰到它呢？（用手摸摸）那去試一試！ 師：空氣袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身體的其他地方 碰它。（用頭頂頂 這時(shí)將皮筋降低） 要求：幼兒縱跳觸動(dòng)娃娃時(shí)， 應(yīng)一個(gè)幼兒站在一個(gè)空氣袋娃