《我的教育理想》讀后感_1

1、我的教育理想讀后感近日有幸拜讀了我的教育理想一書。細心品味作者 的教育理念，對未來的教育有了進一步的認識。教育的偉大 使命是使人們從無知走向成熟。作者書中用精辟的語言勾畫 了二一世紀教育理想的燦爛和輝煌，使人們對未來的教育 充滿信心。我心中對教師的形象有了更深的觸動。作為一個教師， 需要各方面的知識， 一個知識面不廣的 教師，很難真正給學生以人格上的感召力。俗語說，“要給 學生一杯水，教師要有一桶水”，在信息技術突飛猛進，知 識日益更新的今天，這“一桶水”的提法早已過時，而教師 具有“長流水”才能面對瞬息萬變的社會、面對渴求知識與 創(chuàng)新能力的學生，這已是教育界的共識。目前，新課程改革 風起云涌

2、，作為一名一線教師，明確自己在當前形勢下“不 學則退”， 因此我們要努力修煉自己， 做一個有深度的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內涵與主題都不同。 一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出 追求目標，同時又要有激情。優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自己 的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就 沒有了意義。教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。有一些人，他教 1 年，然后重復 5 年 10 年乃至一輩子;有些人，實實在在地教了 5 年。一個實實在在教 5 年的人，與一個教了 1 年卻重復了一輩子的人，他的成就是不一樣的。 愛孩子，不是光給孩子們知識，教育更重要

3、的是培養(yǎng)學生一 種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對 待生活。教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想像力和全部能量、智 慧發(fā)揮到極限，永遠沒有止境的事業(yè)。我作為一個光榮的人 民教師首先就要熱愛這項事業(yè)，對教育充滿激情。教師要不 斷學習，保證自己有足夠的活水源， 使學生酣暢淋漓地學習。 教師教育的對象是一群天真爛漫的，單純的，可愛的孩子。 我要始終保持一顆童心，時刻關心他們，同時我還要做一名 關注社會、有責任感的教師。教師教育祖國的未來，意義重 大。在教授知識的同時， 也要教育他們如何做人、 如何生活書中的幾句話深深打動了我：“教育需要激情，需要全 身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫 主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個轉瞬即逝的機 遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需 要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！蔽也挥傻冒粗鴷?理想教師的“標準”去叩問自已：我是不是一個胸懷理想， 充滿激情和詩意的教師？我是不是一個自信、自強，不斷挑 戰(zhàn)自我的教師？我是不是一個善于合作、具有人格魅力的教 師？我是不是一個勤于學習、不斷充實自我的教師？總之，我