五年級國學(xué)教學(xué)計劃

1、五年級國學(xué)教學(xué)計劃五年級國學(xué)教學(xué)計劃 五年級國學(xué)教學(xué)計劃1一、教材分析 本學(xué)期國學(xué)教材順承五年級上冊，主要以“道”學(xué)為中心，取材于戰(zhàn)國時期道家代表人物莊周及其后學(xué)者的著作集莊子，反映道家傳統(tǒng)文化思想精髓。本冊教材共分為四個單元，分別是：“逍遙游世”、“物我之際”、“生存困境”、“順其自然”。每個單元都有四篇課文，每單元課文的選取均與單元主題密切聯(lián)系，從各個方面闡釋主題思想，反映出對自然的理解和向往自由的浪漫主義情調(diào)。 每一個主題單元都有單元導(dǎo)讀，單元導(dǎo)讀以較淺顯的語言文字介紹本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容及單元主題思想，為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做了概要性的提示和鋪奠。 每一篇課文都由古文、譯文、注釋組成。古文主要節(jié)取

2、莊子里的某個篇章或章節(jié)，譯文以白話文的形式對古文進行了翻譯，注釋主要解析文章的來源及較難理解的詞句。這樣的組合有利于學(xué)生更好地記誦及更好地理解。 課文后面又編排了“漢字家族”、“日積月累”、“追根朔源”、“古詩詞擷英”、“查一查，讀一讀”等欄目，豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興致和知識儲備量。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)誦讀的能力和習(xí)慣，激發(fā)對國學(xué)經(jīng)典的興趣。 2、了解傳統(tǒng)文化知識，認(rèn)識國學(xué)經(jīng)典的價值，提升文化素養(yǎng)。 3、形成良好的價值取向，矯正日常行為。 4、在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，初步感悟道家思想。 5、在相關(guān)聯(lián)的活動中體會中國漢字的音、形、義特點及其演變過程，同

3、時接觸名家詩詞和古代故事，提升文化熏陶效果。 6、背誦紅梅至德之世錦瑟天籟詠風(fēng)貽笑大方馬詩莊子將死古文詩詞及相關(guān)名言警句。 三、教學(xué)重點、難點 重點：初步形成學(xué)習(xí)國學(xué)的基本方法，熟讀國學(xué)中編排的文章、初步感知其大意，感知道家思想內(nèi)涵。 難點：聯(lián)系生活實際，感悟道家思想內(nèi)涵，同時把道家思想內(nèi)化為自身思想，做到思成而行自然。 四、教學(xué)措施 1、結(jié)合弟子規(guī)生活力行表的評價，堅持每天早晨10分鐘早誦，每天傍晚幾分鐘暮省，讓學(xué)生讀得多，思得深； 2、通過家長檢查、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的記誦； 3、充分發(fā)揮班級宣傳陣地的作用，把學(xué)生好的國學(xué)個人感悟作品進行張貼示范，帶動更多的學(xué)生熱愛國學(xué)

4、； 4、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)教育”主題活動； 5、定期舉行古詩文朗讀、背誦、書寫、繪畫比賽，營造詩文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍； 6、營造人人是老師，處處是教室，地地可學(xué)文的氛圍，讓孩子陶醉國學(xué)其中。同時盡量通過父母子女一起誦讀，增進親子感情。 五、教學(xué)進度 略。 五年級國學(xué)教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想 與經(jīng)典同行，與圣賢為友。為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍。通過背誦經(jīng)典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學(xué)生對中國文化的濃厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。積極參加學(xué)校開展的各項經(jīng)典誦讀活動，在實踐中增

5、長積累，提高學(xué)生文化與道德素質(zhì)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、總體目標(biāo) 通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。 2、具體目標(biāo) (1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。 (2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。 (3)提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。 (4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。 (5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。 三、教學(xué)重難點 重點： 1、經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容。 2、在教學(xué)中，滲透思想教育。 難點：正確理解所學(xué)

6、內(nèi)容。這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。 四、誦讀內(nèi)容 主要誦記國學(xué)經(jīng)典教材中的詩歌。 五、活動形式及方法： 1、不求理解，只求熟讀，兒童會背誦。 2、要持之以恒，比較好每天10分鐘，分幾個時段誦讀。 3、人人是老師，處處是教室，創(chuàng)造良好的誦讀校園環(huán)境，讓孩子陶醉國學(xué)其中。通過父母子女一起誦讀，增進親子感情。 4、循序漸進兒童自然成誦的速度會逐漸加快，因此要采用漸進的方式。 5、采取多種形式，確保詩文誦讀活動的質(zhì)量。 學(xué)生興趣是確保活動成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過辦詩文黑板報、詩文圖展、詩文手抄報、詩文朗誦會等來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 6、利用夕會和路隊時間進行古詩文誦讀。 7、定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽，情境寫詩比賽，詩配畫、背詩