2010屆中考化學(xué)二輪專題五中考化學(xué)考前熱點題解析匯總

1、鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 12010年4月2010 屆中考化學(xué)二輪專題五中考化學(xué)考前熱點題解析初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是一種較為嚴格的具體評價方式，它必須根據(jù)一定的目的， 按照一定的要求進行命題， 然后通過學(xué)生解答問題的過程與結(jié)果，考查學(xué)生當前的學(xué)習(xí)狀況。 作為一種極其重要的評價方式， 它在課程實施中自然起著很重要的導(dǎo)向作用。因此初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試具有診斷、激勵、導(dǎo)向、評價和教育等諸多功能。兵法講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，參加中考亦是如此，了解自己，了解競爭對手，了解考試，只有這樣才能制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，在中考中取得優(yōu)異成績對近幾年中考化學(xué)試卷進行比較分析可以看出近年來中考化學(xué)命題有以下幾個

2、特點：（1）指導(dǎo)思想明確，試題水平較穩(wěn)定，實現(xiàn)穩(wěn)中求實。（2）嚴格依據(jù)課程標準、調(diào)整意見和化學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求。（3）著重體現(xiàn)雙基要求。（4）加強理論聯(lián)系實際，重視知識的應(yīng)用和能力考查。（5）題量適中，信息量大，試題覆蓋面大。（6）題型基本穩(wěn)定，逐步變化。（7）編排由易到難，形成梯度。（8）標準化試題為主增加開放性試題。（9）重視實驗基礎(chǔ)知識和操作技能的考查。（10）逐步加強對探究性學(xué)習(xí)的考查?？忌趶?fù)習(xí)過程中，對一些基本概念、基本理論不僅要知其然，更要知其所以然。（一）同學(xué)們在基本概念和原理的復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意一些易混的概念。例如分子和原子、單質(zhì)和化合物、化合物和混合物、酸性氧化物和堿性氧化物、

3、酸堿性和酸堿度等。這些概念往往都是學(xué)生在考試中的丟分點。復(fù)習(xí)中，應(yīng)找出它們的異同點，進行有針對性的訓(xùn)練，在具體情境中加強對概念和原理的靈活運用。基本概念的考查已不再單純考查學(xué)生對某一概念的記憶情況，在問題的設(shè)置上更多地把概念應(yīng)用到實際問題中，要求考生運用概念的理解來解決生活中的現(xiàn)象。例 1下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是（）A. 熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度改變而改變B. 酒香不怕巷子深，說明分子不斷地運動33C. 25 m 的石油氣可以裝入 0.024 m 的鋼瓶中，說明分子之間有間隔D. 水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學(xué)變化中分子可以再分答案：A（二）元素化合知識

4、在中考試卷中分值最高。因此，在復(fù)習(xí)中除根據(jù)各物質(zhì)相互聯(lián)系形成知鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 22010年4月識網(wǎng)絡(luò)進行歸納外，還應(yīng)多運用化學(xué)視角去觀察生活、生產(chǎn)和社會中的化學(xué)問題，如可燃冰鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 32010年4月的開發(fā)和利用、酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應(yīng)、土地荒漠化、水污染等。將課本中各部分相應(yīng)的知識點按其內(nèi)在聯(lián)系進行歸納，整理，將散亂的知識點串成線、連成片、織成網(wǎng)，納 入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。只有系統(tǒng)完整地建立知識體系，才能提高分析和運用能力，才能有效地進行知識遷移。如在元素化合物部分中我們主要學(xué)習(xí)了 16 種物質(zhì)，其中有：4

5、種單質(zhì)(Q、H2、C Fe)、4 種氧化物(CO, CQH2O, CaQ、 3 種酸(HCI,H2SO4, HNO)和2種堿(Ca(OH)2、NaOH、3 種鹽(NaCI、Na2CO3、CuSQ),在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意尋找它們之間的聯(lián)系。例 2在下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A B、C D、E、F、G H I 等都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì),其中 A B E、F 是單質(zhì)，C D、G H I 是化合物。(1)_寫出 A、F 的化學(xué)式：A_F(A H2 F C )(2) 根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。31 : _ F B: _解析：本題突破口是 D 藍色沉淀氫氧化銅，從后向前可推出C 為氯化銅，H 為氧

6、化銅,B 為銅，A 為氫氣；從 G 可知是二氧化碳，則 F 為碳，E 為鐵。31 : CO+ Ca (OH 2 = CaCOj+ HO咼溫F B: 2CuO+C2Cu+COf(三)近幾年中考試題加大了實驗考查力度。但萬變不離其宗，都需要基礎(chǔ)理論和能力的支撐，復(fù)習(xí)時要充分利用好課本，要閱讀教材中出現(xiàn)的所有實驗。構(gòu)建實驗基礎(chǔ)知識板塊，為達到這個目的，可采用兩種方法復(fù)習(xí)：一是分散復(fù)習(xí)，在各章節(jié)復(fù)習(xí)中，注意認識實驗裝置 是要點，實驗成敗是關(guān)鍵，重要的現(xiàn)象，理解操作的注意事項等， 要特別重視對重要實驗的再現(xiàn)、升華，采用“串一串、挖一挖”的策略，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。二是集中復(fù)習(xí)，近年 中考更注重考綜合實驗

7、， 因此不僅要復(fù)習(xí)單個實驗，還要進行實驗的組合、變形，即綜合實固體E黑色固體H光亮的紅02黑色固體 *色固體BHFGO3高溫黑色固體O2氣體澄清石灰水-白色沉淀F點燃 GI氣體A藍D鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 42010年4月驗的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)綜合解決實驗問題的能力。綜合所學(xué)過的知識， 體會實驗?zāi)康?、原理、步驟、方法，掌握技能注重原理。探究開放題實驗題可以從以下幾個方面來復(fù)習(xí)：(1)實驗?zāi)康氖鞘裁矗?2)實驗所需要的儀器有哪些及其作用和安裝；(3) 了解和掌握實驗過程中的各個步驟；(4)實驗過程中的現(xiàn)象與可能產(chǎn)生的故障及其故障的排除；(5)實驗結(jié)果的分析，實驗?zāi)康倪_到?jīng)]有。 總之，實驗基本

8、操作技能和原理要過關(guān)。除此之外，尤其要關(guān)注課本實驗的開放性探究以及創(chuàng)新實驗方案的評價。例 3 小林同學(xué)在探究銅、 鐵、 銀三種金屬的活動性順序時， 有關(guān)實驗記錄如下：Fe+2HCI=FeCl2+H4，銅、銀與鹽酸不反應(yīng)(1)從上述實驗中，你得出的結(jié)論是 _(2)若請你補充一個實驗，探究銅、銀的活動性順序，你運用的溶液是_ ;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_ 。答案：鐵比銅銀活潑；硝酸銀溶液；Cu+2AgNO=Cu (NG) 2+2Ag四計算題也不側(cè)重單純的計算，而是在考查學(xué)生計算能力的同時兼顧考查學(xué)生思維判斷能力，往往要求學(xué)生從幾組數(shù)據(jù)中篩選出適合的數(shù)據(jù)再進行計算，從而反映出考生對化學(xué)綜合的理解與運用。

9、而且有一種將化學(xué)與物理、化學(xué)與數(shù)學(xué)、化學(xué)與生物的某些知識點結(jié)合在一 起考查的趨勢，比如利用數(shù)學(xué)題用數(shù)學(xué)圖像去做推斷題，這種題不要凌亂地做，而是要集中做，總結(jié)要點與方法。例 4常溫下測得某氣體只含碳、氧兩種元素，其中所含物質(zhì)均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)。請根據(jù)有關(guān)質(zhì)量比判斷其組成：(1) 若 m( C)： m( G) =3： 4，則該氣體的組成物質(zhì)為 _(2) 若 m( C)： m( G) =3： 8，則該氣體的組成物質(zhì)為 _(3) 若 3： 4m(C)： m(0) 3： 8,則該氣體的組成物質(zhì)為 _答案：(1) C0(2) CO、CO Q (3) COCO CO 0、CO COQ五中考熱點分析鹽井

10、鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 52010年4月熱點一微觀世界1.為了探究水電解的微觀過程， 某同學(xué)做了一些如下圖所示的分子、 原子的模型， 若用 “ ”表示氫原子， 用“。 ”表示氧原子，其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是()鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 62010年4月r2 o 02.近年用紅外激光技術(shù)研究液氫，發(fā)現(xiàn)其中含有H5+, *+屬于（）A.分子 B.原子 C.離子 D.質(zhì)子答案：1. A 2. C熱點二化學(xué)計算的基礎(chǔ)質(zhì)量守恒定律1.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)=的說法中，正確的是（）A. 化學(xué)計量數(shù):與的和一定等于與的和B. 該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)，且在P 和 Q 中一定有一種物質(zhì)為水C.

11、 反應(yīng)物 M 和 N 的質(zhì)量比一定等于生成物P 和 Q 的質(zhì)量比D. 若 M 為、N 為，反應(yīng)后生成的 P 和 Q 的質(zhì)量總和一定不是*2.在一個密閉容器內(nèi)有 X、Y、Z、Q 四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g202511115反應(yīng)后質(zhì)量/g待測105024試推斷該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型為（）A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)3.已知物質(zhì) A 和 B可以直接化合生成 C,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別做A 和 B 化合反應(yīng)實驗。充分反應(yīng)時，每個人所用A、B 的質(zhì)量各不相同，但總質(zhì)量均為9g,數(shù)據(jù)見下表：求表格中記錄的

12、X 和 Y 的數(shù)值為_答案：1. D 2. A 3. X=6鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 72010年4月甲乙丙丁mA/g246YmB/g53mC/g3X7.5；Y=5 或 6.5鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 82010年4月熱點三化學(xué)式與物質(zhì)組成1.香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多有害物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古丁（化學(xué)式為 C0H4N2）焦油和一氧化碳。下列說法錯誤的是（）A. 尼古丁中，碳、氫和氮三種元素的質(zhì)量比為60?14B. 尼古丁由碳、氫和氮三種元素組成C. 尼古丁中含有 10 個碳原子、14 個氫原子和 2 個氮原子D. CO 與血液中的血紅蛋白結(jié)合，會造成人體缺氧2

13、.下列說法中，錯誤的是（）A. 質(zhì)子數(shù)相同的粒子，可能分別是同一種元素的原子和離子，也可能分別是同一種元 素的兩種離子B. 只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，可能是混合物C. 由不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物D. 任何離子中所帶的質(zhì)子總數(shù)與電子總數(shù)一定不相等答案：1. C 2. C熱點四 涉及溶液概念的比較1.下列說法正確的是（）A. 飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液B. 任何物質(zhì)的飽和溶液都比它的不飽和溶液濃C. 任何不飽和溶液，蒸發(fā)溶劑，都可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢囟认碌娘柡腿芤篋. 將常溫下的氫氧化鈣飽和溶液升溫到60C，氫氧化鈣飽和溶液將變成不飽和溶液2.下列有關(guān)溶液（固體溶質(zhì)）的

14、敘述，正確的是（）A.某物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變小鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 92010年4月B. 在一定溫度下，同一物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大C. 任何物質(zhì)的飽和溶液，當溫度降低時一定會析出溶質(zhì)D. 飽和溶液析出晶體后，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變小3. 下圖是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線，請按圖回答下列問題：(1)_ 溫度在C時，A、B 兩物質(zhì)溶解度相等。(2)_物質(zhì)的接近飽和的溶液，通過加溶質(zhì)、 蒸發(fā)溶劑或升溫等均可變?yōu)轱柡腿芤骸?3)_ 若要從 A 的飽和溶液中得到 A,最好采用 _的方法；若要從含有少量 B 的 A溶液中提

15、純 A,需要經(jīng)過 _ 、_和_才能達到目的。(4) tsC時，A B 兩物質(zhì)_ (填“能”或“不能”)形成質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液。(5) 將 tsC三種飽和溶液分別從 tsC降溫到 tC時，所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為_ 。答案：1.C 2.B 3.(1) t2 (2) C (3)冷卻熱飽和溶液、加熱溶解、冷卻結(jié)晶、過濾(4)不能(5) BAC熱點五 物質(zhì)用途和性質(zhì)1.在我們的生活中，許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。請用SQ、活性炭、CO 甲醇 4種物質(zhì)填空：飲用假酒引起中毒導(dǎo)致眼睛失明，原因是假酒中含有 _用于除去冰箱異味的是_用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi) _排放不暢引起

16、的煤中含有的硫元素，燃燒時會產(chǎn)生污染空氣的 _2.按照一定依據(jù)把物質(zhì)進行分類，是認識物質(zhì)的組成、 結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑?，F(xiàn)有三組物質(zhì)： 金剛石、水銀、金屬鈉、冰；五氧化二磷、干冰、生石灰、一氧化碳；食醋、白酒、加碘食鹽、純堿。每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同，這三種物質(zhì)依次是_ 、_ 、_;它們混合后可以發(fā)生反應(yīng)得到一種重要鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 102010年4月的化工原料，其化學(xué)方程式為 _; _答案：1.甲醇；活性炭；一氧化碳；二氧化硫鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 112010年4月2.冰；生石灰；純堿； CaO+HO+NaCO=2NaOH+CaGO【模擬

17、試題】中考模擬（一）.選擇題：（本大題共 10 小題，每題 2 分，共 20 分）1.日常生活中的下列變化，都屬于化學(xué)變化的一組是（）A. 汽油揮發(fā)，木材制成桌椅B. 氣球爆炸，煤氣中毒C. 自行車生銹，綠色植物光合作用D. 面堿風化，活性碳吸附毒氣2.家庭生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（）A.調(diào)味用的食醋B.洗滌用的純堿C.調(diào)味用的加碘鹽D.炒菜用的鐵鍋3.下列說法正確的是（）A. 質(zhì)子數(shù)相同的微粒，一定是同種元素B. 最外層電子數(shù)相同的微粒，一定是同一種原子C. 具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒，一定是稀有氣體元素的原子D.同種元素的原子，質(zhì)子數(shù)一定相同組合成化合物的化學(xué)式的個數(shù)是（）A. 5

18、 B. 6 C. 7 D. 85. 下列說法正確的是（）A. O 和 CT 都是氧元素，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同B. 化學(xué)式為 AB 型的離子化合物中，陰陽離子所帶電荷的數(shù)值必然相等C. m g 食鹽和 n g 水充分振蕩，形成的溶液的質(zhì)量一定是（ m+n gD. 由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物6. 2001 年 8 月，科學(xué)家用單分子碳納米管制成了世界上最小的邏輯電路。納米碳管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑約為幾納米（1 納米=10-9米）的空心管，下列說法錯誤的是（）A. 碳納米管材料在一定條件下易將CO 還原成 COB. 碳納米管材料表面積大能使有色溶液褪色4.根據(jù)下列四種元素在化合物中的價態(tài)

19、:+1 +2H、Ca+4C-2O，可以寫出它們之間鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 122010年4月C.碳納米管材料是一種特殊的有機化合物鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 132010年4月D.碳納米管和金剛石、石墨在一定條件下在氧氣中完全燃燒產(chǎn)物相同7.在化學(xué)實驗中必須注意安全操作：1在點燃H2、CO CH4 等易燃氣體前，必須檢驗氣體的純度2在稀釋濃硫酸時將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒攪拌3濃硫酸不慎滴到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再用3-5%的 NaHCO 溶液涂上4給試管中液體加熱，液體一般不超過試管容積的1/35稱量任何固體藥品時，均要在天平的左右托盤上放等大的相同的紙

20、片上述說法中錯誤的是（）A.B.C. D.8.下圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是Hb、C2、CO。下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是（）一|口1A. 根據(jù)瓶倒置，可判斷瓶存放的是 H2B. 用帶火星的木條放入中，若復(fù)燃，則存放的是QC. 用點燃的木條伸入中，若火焰熄滅，則存放的是COD. 向中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO9.鐵有三種常見的氧化物：FeO FezQ、FaQ?，F(xiàn)有某鐵的氧化物樣品，已知其中鐵與氧質(zhì)量比是 21:8 關(guān)于該樣品的說法正確的是（）A. 一定是純凈物B. 一定是混合物C. 可能是純凈物，也可能是混合物D. 該樣品只有兩種情況，即只有F

21、esO 或者是 FeO FezQ 構(gòu)成的混合物10.欲檢驗?zāi)郴旌蠚怏w中是否有CO、H2OCO 有如下試劑：灼熱 CuG濃 HSQ無水CuSG澄清石灰水NaOH 溶液則氣體應(yīng)依次通過（）A.B.C.D.二.選擇題（本大題共 5 題，每小題 2 分，共 10 分）鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 142010年4月11.在 Ca （ OH） 2 的飽和溶液中加入下列物質(zhì)，冷卻至室溫，溶液的pH 沒有改變的是鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 152010年4月A. CO2 B. CaO C. C u （ NO3） 212.能除去中 KNO 和 NaCl 混合液中所含有少量A. Ba （ OH 2

22、B. BaCl 213.下列關(guān)于“不一定”的說法中不正確的是（A. 含氧化合物不一定是氧化物B. 純凈物不一定由同種分子構(gòu)成C. 由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)D. 能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物14.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下A.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B.酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒D.醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成CQ和H2O,甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒生成 CO 和 H2O15.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) NaOH 溶液時，造成所配制溶

23、液的質(zhì)量分數(shù)偏大的原因是（）A. 所用 NaOH 已潮解B. 用帶游碼的托盤天平稱量 NaOH 固體質(zhì)量時，誤將砝碼放在左盤，被稱量放在右盤C. 托盤天平的左右托盤個放一張紙，調(diào)整天平至平衡后，將NaOH 固體放在紙上稱量D. 用量筒量取水時，俯視水面刻度線來讀取體積讀數(shù)三.填空題：（本大題共 5 題共 15 分）16.（3 分）現(xiàn)有 H、Cu、S、ONa、C 六種元素，選用合適的元素，按下列要求組成化合 物，寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：（1）難溶性堿 _， （ 2）無氧酸_ ， （ 3）無色的有酒的氣味的有毒液體_ 。17.（ 2 分）在 KaSQ 溶液中，Q 個數(shù)為 a 個，貝 U SQ2-個數(shù)為

24、_ 個；在 KCl 和&SQ的混合溶液中，若 K*個數(shù)為 a 個，Cl-個數(shù)為 b 個，則 SQ2-的個數(shù)是 _ 個。18.（3 分）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。已知氫元素原子的核電荷數(shù)為1。試分析：（1） H 是結(jié)構(gòu)最簡單的一種陽離子， H+中含有的質(zhì)子數(shù)為 _，電子數(shù)為 _ 。D. HClCuSO 和 Fe（ SQ） 3 的一種試劑是（）C. AgNO3D. NaOH4 個類推結(jié)果正確的是（）鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 162010年4月（2） CaH 是一種離子化合物，其中 Ca 元素的化合價為+ 2，則該化合物中氫元素的化合價為_ 。鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 1

25、72010年4月19.（2 分）現(xiàn)有 m g 質(zhì)量分數(shù)為 10%勺氯化鈉溶液，欲將其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大到20%可在恒溫下向溶液中加入g NaCl或蒸發(fā)掉g水（該溫度下，20%勺氯化鈉溶液為不飽和溶液）。2 _20.（5 分）某 NQCO 溶液中混有 NQSQ 和 NaCl，欲檢驗 SQ和 C。小靈做了如下實驗：1向樣品溶液中加入足量 HCI 溶液，有大量的氣體生成。目的是 _ ;2再向的溶液中滴加 _溶液，有白色沉淀，證明有 _ 離子；3繼續(xù)向的溶液中滴加 _ 溶液，有白色沉淀，證明有 _ 離子。四（本大題共 4 題共 15 分）21.（ 3 分）蛋糕等食品包裝中的除氧劑是一種黑色粉末狀的固體

26、，失效后帶有紅褐色。某化學(xué)課外興趣小組為了探究其主要成份，將一包未變質(zhì)的除氧劑分成兩份：一份加入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生；另一份加入到氯化銅溶液中，一段時間后溶液顏色變淡綠色，固體逐漸變紅。請回答：（1）_ 該除氧劑的主要成份是；（2） 為了驗證上述推斷是否正確，可以用到一種物理方法，即 _ ;（3）下列有關(guān)說法不正確的有（）A. 凡是能與氧氣反應(yīng)的固體物質(zhì)均可作為食品的除氧劑B. 該除氧劑不可用于牛奶果汁等飲料的保鮮C. 米飯蛋糕等食品的腐敗變質(zhì)屬于緩慢氧化D. 一些食品中放小包裝袋的氧化鈣，主要是利用其能吸收空氣中的氧氣22.（3 分）下列兩組物質(zhì)：（甲） CO、H2、Q、Fe；（乙）A

27、gNQ CuSQHg（NO3）2、HCI（1） 甲組中的 _能與乙組中所有物質(zhì)反應(yīng)。（2） 甲乙兩組物質(zhì)中各有一種在物質(zhì)分類上與其它三種不同，它們依次是_、。23.（ 5 分）化學(xué)中有許多概念是相對的，又是統(tǒng)一的。下圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關(guān)系。鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 182010年4月(1)_ 從上圖可以看出，飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系是 _。(2)_ 0.9%的醫(yī)用生理鹽水可歸于上圖中 區(qū)域(選填“I”、“n”、“或“W”)；現(xiàn)有一瓶接近飽和的 NaCI 溶液，若要使它變?yōu)轱柡腿芤?，一般采用的方法?或 。(3)生產(chǎn)上要配制 5000g10%的鹽酸來

28、清洗鋼材，需 38%的鹽酸(密度為 1.19g/cm3)_mL (計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位)。24.(4 分)早在 1673 年，英國化學(xué)家波義耳在一個敞口的容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了。(1)_ 波義耳的實驗結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律 _，簡析原因 _ 。(2)碘的某種氧化物可以用來測定空氣中CO 的污染程度。已知 1 分子的該氧化物可將5 分子的 CO 氧化為 CO,同時生成 1 分子的 I 2。則該碘的氧化物的化學(xué)式為 _ 。五.(本大題共 2 題共 15 分)：25.(8 分)市面出售的紫葡萄的表面上常附有一種淺藍色的斑點，它是為了防止霉菌而噴灑的農(nóng)藥波爾多液。波爾多液

29、是用硫酸銅溶液和石灰水混合而制得的(配制時不能用鐵制容器)，其中石灰水可由煅燒石灰石所得到的產(chǎn)物與水反應(yīng)而制得。請按以下反應(yīng)類型寫出以上敘述中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式：(1 )化合反應(yīng)_ ;(2)_ 分解反應(yīng) ;(3)_置換反應(yīng);(4)_ 復(fù)分解反應(yīng)。鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 192010年4月26.( 7 分)A 是一種化合物，B D E 是三種常見氣體，其中 D E 具有還原性。物質(zhì) AF 有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 202010年4月(3) 該實驗表明，實驗室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:(1 )若3:1 ,貝 U A 的化學(xué)式;若

30、A由三種的化學(xué)式為(2)根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系，按要求寫化學(xué)方程式(每種類型的反應(yīng)只要求寫1 條)化合反應(yīng):置換反應(yīng):(3)實驗室中，檢驗物質(zhì) B 的試劑是六(本大題共 3 題共 15 分)27.( 5 分)一般情況下，金屬越活潑，與酸反應(yīng)的速度越快。為了探究金屬Mg Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下的實驗。JFeC實驗步驟:取 A B、C 三支試管，分別加入 2mL 濃度相同的鹽酸溶液, 分別加入足量的、大小相等的Mg Zn、Fe，立即把三個相同的氣球分別套在各試管口實驗預(yù)測與分析:(1)寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:(2)氣球膨脹速度最快的是(填試管編號)。AlA 是由兩種元

31、素組成的氣體，兩種元素的質(zhì)量比為鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 212010年4月(4 )步驟是實驗獲得成功的關(guān)鍵，你認為在操作過程中小組成員之間應(yīng)該:鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 222010年4月28.（ 5 分）“綠色化學(xué)”強調(diào)采取有效措施，節(jié)約能源、防止對環(huán)境的破壞和污染?；瘜W(xué)實驗設(shè)計應(yīng)該盡可能符合“綠色化學(xué)”的要求。（1） 圖 3 實驗不符合“綠色化學(xué)”要求，這是因為反應(yīng)產(chǎn)物會 _ ;若實驗前往集氣瓶中加適量的 NaOH 溶液，再進行實驗，較符合“綠色化學(xué)”要求，原因是_（用化學(xué)方程式表示）（2）圖 4 是小強設(shè)計的 CO 還原 CuO 實驗。該實驗符合“綠色化學(xué)”要求，體

32、現(xiàn)在：_。石灰水29.（ 5 分）空氣中的 CQ 約占空氣總體積的 0.03%，但我們周圍可能引起 CQ 含量變化的 因素很多。渠縣某初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理，設(shè)計了一個“測定學(xué)校不同地點空氣中 CQ 相對含量”的實驗方案，請你參與他們的實驗過程。（1） 將 2 滴濃氨水滴入 500mL 蒸餾水中制成稀氨水 （呈弱堿性），滴入幾滴 _ 指示劑，溶液呈淺紅色。將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里。（2）興趣小組的三位同學(xué)用 50mL 注射器吸取上述稀氨水 10mL 并密封，然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL 刻度處，用食指堵住注射器的吸入口，充分振蕩；再將注

33、射器吸入口向上，小心將余氣排出。重復(fù)上述操作若干次（n），直至注射器內(nèi)的溶液_ ，說明上述實驗過程發(fā)生了 _ 反應(yīng)。（3）完成實驗數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論:取樣地點取樣時間抽氣次數(shù)（n）空氣中 CO的體積含量結(jié)論操場200532/17:10540.030%鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 232010年4月教室200532/17:10360.045%宿舍2005.3.2/17:1045根據(jù)上述結(jié)論，要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，應(yīng)該注意經(jīng)常打開門窗，保持通風。七.計算題：（10 分）30.（ 4 分）將氯化鈉和氯化鈣的混合物13.2g 放入 29.3g 水中，全部溶解后向溶液中加入 34.5g 質(zhì)

34、量分數(shù)為 40%的碳酸鉀溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾，得到10g 固體。求：（1）原混合物中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)；（2）所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？31.（6 分）稱取 21.1g 氫氧化鈉和氫氧化鋇固體混合物，配制成 523.3g 溶液，然后向其中加入 100g 硫酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)；經(jīng)過濾后，得到濾液和沉淀；小心烘干沉淀，得到固體 23.3g。試計算：（1）混合物中氫氧化鋇的質(zhì)量；（2 ）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。鹽井鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)備課組陳禮軍Page 242010年4月試題答案1. C 2. B 3. D 4. D5. B6. C7. D8. D 9. C 10. B11. B 12. A 13. C 14. D15. D16.(3 分)(1) CuCO(2 )H2S(3 ) CHOH(4) CO(5) NaCO(6 )H2Oaa-b17.(2 分)2 ； 218.(1) 1；0(2) 1；CaH19. 0.12