最新人教版四年級(jí)下冊(cè)第六單元教案設(shè)計(jì)

1、增城市中小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：年月日課題第六單元：小數(shù)的加法和減法課時(shí)一、教材分析：主要內(nèi)容有：小數(shù)加、減法；混合運(yùn)算以及整數(shù)的運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)情境， 幫助學(xué)生理解小數(shù)加減運(yùn)算要數(shù)位對(duì)齊的道理，通過(guò)遷移舊知來(lái)正確運(yùn)用定律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)算。小數(shù)加減法的計(jì)算方法基本相同；計(jì)算的重點(diǎn)、難點(diǎn)都集中在小數(shù)點(diǎn)的處理問(wèn)題上，計(jì)算的結(jié)果都要考慮是否要用小數(shù)的基本性質(zhì)使之變成最簡(jiǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生自主探索小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，理解計(jì)算的算理并能正確地進(jìn)行加、減及混合運(yùn)算。2、使學(xué)生理解整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、

2、使學(xué)生體會(huì)小數(shù)加、減運(yùn)算在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，提高小數(shù)加、減法計(jì)算能力的自覺(jué)性。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)： 1、小數(shù)加、減法的筆算方法以及小數(shù)加減混合運(yùn)算。2、能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)正確應(yīng)用加法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。難點(diǎn)： 1、理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，即數(shù)位對(duì)齊的道理。2、靈活選用方法使混合運(yùn)算簡(jiǎn)便，感受解題策略的多樣化和靈活性。四、教學(xué)措施：1、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)小數(shù)加減法知識(shí)。2、提倡解題策略的多樣化。五、教學(xué)媒體： 教學(xué)平臺(tái)、課件、小黑板等。六、課時(shí)按排：1、小數(shù)加減法3 課時(shí)；2、小數(shù)加減混合運(yùn)算2 課時(shí)；3、整數(shù)加減運(yùn)算定律推廣到小數(shù)2 課時(shí)增城市中小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：課題小數(shù)加減法年課

3、時(shí)月日1. 經(jīng)歷探索位數(shù)相同小數(shù)加、 減法計(jì)算方法的過(guò)程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)2. 理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。3. 進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問(wèn)題的意識(shí)， 不斷體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教 重點(diǎn) 掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。材難點(diǎn)理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。分教具教學(xué)平臺(tái)、課件、小黑板。析一、復(fù)習(xí)舊知，引出新知：1、筆算下面各題。教4257+4305 =8350737=結(jié)合上面兩道算式，復(fù)習(xí)整數(shù)加、減法的計(jì)算法則？師：計(jì)算整數(shù)的加減法要注意什么？這一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了小數(shù)，現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)跟小數(shù)有關(guān)的內(nèi)容。學(xué) 2填空。（1）在小數(shù)中，小數(shù)點(diǎn)左邊是

4、 （）部分，右邊是（）部分。3化簡(jiǎn)下面各數(shù)。7.150=（）3.00=（）0.200=（）過(guò)不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫(xiě)成兩位小數(shù)。1.2=（）14=（）這兩題都是根據(jù)什么來(lái)做的?一起告訴我什么是小數(shù)的性質(zhì)？二、自主嘗試，探究新知：程 1、出示例 1 （1）嘗試筆算6.456.45+ 4.29- 4.2910.742.16教（2）比較整數(shù)加減法和小數(shù)加減法異同：計(jì)算方法上都是一位對(duì)著一位減是一樣的， 不同之處在于小數(shù)點(diǎn)， 蓋住小數(shù)點(diǎn)就是大家熟悉的整數(shù)減法了。（3）小結(jié)：從這兩個(gè)算式我們看出小數(shù)加減法和整數(shù)是相似的，只是學(xué)要多小數(shù)點(diǎn)。（4）計(jì)算：1.25+0.454.38-1.28得數(shù)的小數(shù)部分

5、末尾出現(xiàn)什么了？像這樣的情況你知道還可以怎么寫(xiě)嗎？根據(jù)是什么？過(guò)三、鞏固練習(xí)：1、 P73做一做2、 P74的第1 題（開(kāi)火車回答）3、 P74的第3 題（先理解圖示，每一小格表示0.05kg ）程四、課堂總結(jié)：今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？（1）小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，即相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊。（2）得數(shù)的末尾有0，一般要把 0 去掉。小數(shù)加減法板例 1：書(shū)（1）6.45 4.29=10.74（2）6.45 4.29=2.166.456.45設(shè)+ 4.29- 4.29計(jì)10.742.16布置課本練習(xí)十七第 2 題作業(yè)教學(xué)后記增城市中小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：課題小數(shù)加減法年課時(shí)月日1. 經(jīng)歷探

6、索位數(shù)不同小數(shù)加、 減法計(jì)算方法的過(guò)程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)2. 理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。3. 進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索并解決新問(wèn)題的意識(shí)， 不斷體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 ht教 重點(diǎn) 掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。材難點(diǎn)理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。分教具教學(xué)平臺(tái)、課件、小黑板。析一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、口算 :教 0.4+0.5=2.5+3.4=6.7-5.5=1-0.4=0.95-0.05=3.3+4.4=3.9+1=7.6-4.5=0.9+0.6=5.7+2.1=6+4.5=8.7-8=2、計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。學(xué)2.98 0.567.2

7、4.33、在計(jì)算中要注意什么？（學(xué)生回答）二、探究新知：1、出示例 2過(guò)（1）和上一例題有什么不同？（2）嘗試筆算6.45+8.3=14.758.3-6.45=1.856.458.30程+8.3 0- 6.4514.751.85（2）位數(shù)不同的小數(shù)加減法怎樣計(jì)算？（3）為什么要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊呢？（4）百分位上怎樣計(jì)算？這里為什么可以添0？根據(jù)是什么？（6）在小數(shù)加減法中，要想直接相加減，這兩個(gè)數(shù)字得什么相同??？教2、驗(yàn)證結(jié)果是否正確，怎么辦？（1）獨(dú)立驗(yàn)算，說(shuō)一說(shuō)驗(yàn)算的方法。（2）小結(jié)：小數(shù)的加減法的驗(yàn)算和整數(shù)加減法的驗(yàn)算方法一樣的。3、計(jì)算小數(shù)加減法要注意些什么？學(xué)(1) 小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是把相

8、同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊。(2) 按照整數(shù)加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)的相應(yīng)位置上點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(3) 得數(shù)的小數(shù)部分末尾有 0，一般要把 0 去掉。過(guò)三、鞏固練習(xí)：1、 P74做一做2、P74的第 5 題四、課堂總結(jié)：程今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 學(xué)會(huì)了什么？哪些地方需要提醒大家的？小數(shù)加減法板例 2：書(shū)（1）6.45+8.3=14.75（2） 8.3-6.45=1.85設(shè)6.458.30計(jì)+8.3 0- 6.4514.751.85布置課本練習(xí)十七第 6 題。作業(yè)教學(xué)后記增城市中小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：年月日課題小數(shù)加減法的練習(xí)課時(shí)1.鞏固小數(shù)加減法的法則，并掌握小數(shù)加減法的

9、應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)2.提高學(xué)生的解題能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教重點(diǎn)材難點(diǎn)分析教具小數(shù)加減法法則， 并掌握小數(shù)加減法的應(yīng)用題。運(yùn)用法則進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。教學(xué)平臺(tái)、課件、小黑板。一、預(yù)習(xí)檢查：1、小數(shù)加減法的方法是什么？教2、口算下列各題0.7+0.94.7-0.50.56-0.461.2+0.81-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-35.7+0.23.6-1.67+2.3學(xué)二、筆算練習(xí)1、完成下表，并說(shuō)說(shuō)你了解到什么信息。（單位元）過(guò)程（1）怎樣計(jì)算合計(jì)數(shù)？（2）怎樣計(jì)算總計(jì)數(shù)？三.解決問(wèn)題1.王叔叔一天賣菜的收入如下表：教（1） 白菜比蘿卜多賣多少錢(qián)？（2） 你還

10、能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？問(wèn)題：可以怎樣買？需要付多少錢(qián)？2、用小數(shù)計(jì)算下面各題學(xué) 3 噸 400 千克+2800 千克 62 噸 6 元 3 角 8 分+3 元 9 角1028 元34638 28 390621028過(guò)6米 25厘米1米7厘米10kg 4kg800g3、完成P75的第 9題4、完成P75的第 10題（1）找出規(guī)律程（2）填寫(xiě)數(shù)字四 .總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)了什么知識(shí)？小數(shù)加減法的練習(xí)板 2、用小數(shù)計(jì)算下面各題書(shū)3 噸 400 千克 +2800 千克 =62 噸6元 3角8分+3元 9角=1028元設(shè)34638計(jì) 28 390621028布置課本練習(xí)十七第 8 題。作業(yè)教學(xué)后記增城市中小

11、學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：年月日課題小數(shù)加減混合運(yùn)算課時(shí)1、掌握小數(shù)加減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)目標(biāo)2、正確計(jì)算小數(shù)加減法法混合運(yùn)算。3、在教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。教重點(diǎn)掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算順序。材難點(diǎn)能用不同方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)算法的多樣化。分析教具教學(xué)平臺(tái)、課件、小黑板。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、口算 :0.2+0.3=3.5+2.4=8.7-4.5=1-0.6=教0.9-0.5=2.3+5.4=4.9+1=8.6-5.5=0.7+0.8=6.7+1.1=5+6.5=9.7-7=回顧小數(shù)加減法要注意什么？2、先說(shuō)運(yùn)算順序再計(jì)算，可以簡(jiǎn)便計(jì)算嗎？學(xué)15648 2441000356444

12、提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)加減混合運(yùn)算，你認(rèn)為整數(shù)加減混合運(yùn)算和小數(shù)加減混合運(yùn)算之間有聯(lián)系嗎？有什么樣的聯(lián)系？二、自主探究：過(guò)1、出示例 3（1）（1）你準(zhǔn)備用什么方式進(jìn)行計(jì)算？豎式： 7. 45+5. 8+4.69=17. 94遞等式： 7. 45+5. 8+4. 697.45=13. 25+4. 69程5.8=1. 794+ 4.6917. 94（2）小結(jié)：當(dāng)幾個(gè)小數(shù)進(jìn)行連加計(jì)算時(shí)，可以把各個(gè)小數(shù)寫(xiě)在同一個(gè)教豎式里，計(jì)算簡(jiǎn)便。也可以按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算。2、出示例 3（2）http:/www. xkb1.c om你準(zhǔn)備用什么方式進(jìn)行計(jì)算？206.45 8.320（ 6.45 8.3 ）學(xué)

13、=13.55 8.3=2014.75=5.25 （元）=5.25（元）3、小結(jié)：小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，都是從左往右依次計(jì)算， 如果有小括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。過(guò)師：這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的運(yùn)算。三、鞏固練習(xí)：1、 P77做一做2、完成 P77 的第 5 題程四、總結(jié)評(píng)價(jià)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲嗎？小數(shù)加減混合運(yùn)算例 3（1）豎式：7.45+5.8+4.69=17.94 （元）遞等式： 7.45+5.8+4.69板7.45=13.25+4.695.8=1.794（元）書(shū)+ 4.69設(shè)17.94計(jì)例 3（2）206.45 8.320（ 6.45 8

14、.3 ）=13.55 8.3=20 14.75=5.25 （元）=5.25（元）布置課本練習(xí)十八第 3（左邊 3 道題）、 4 題。作業(yè)教學(xué)后記增城市中小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：年月日課題小數(shù)加減混合運(yùn)算的練習(xí)課時(shí)1鞏固小數(shù)加減法混合運(yùn)算的計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)2提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。教重點(diǎn)鞏固小數(shù)加減法混合運(yùn)算的計(jì)算。材難點(diǎn)提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。分析教具教學(xué)平臺(tái)、課件、小黑板。一、激趣練習(xí)：1、口算： 0 4 8.7=4.53.6=0.28 0.45=1510.45=教1.40.9=7.1 3.5=5 2.7=9.2 7.35=回顧：在計(jì)算小數(shù)

15、加減法要注意什么？二、基本練習(xí)：1、P77的第 2 題學(xué)（1）怎樣理解給出的信息？怎樣進(jìn)行計(jì)算？（小組討論）（2）學(xué)生根據(jù)自己的想法填寫(xiě)數(shù)字和計(jì)算。（小組合作完成）2、先說(shuō)說(shuō)計(jì)算的順序，再計(jì)算下面各題。過(guò)1225195263.25 1. 742785（74534）25 76（ 42.35 35.24 ）（1）學(xué)生先說(shuō)說(shuō)每一題的計(jì)算的順序。程（2）學(xué)生板演計(jì)算。（3）評(píng)價(jià)計(jì)算的情況。三、延伸練習(xí)：1、完成 78 的 6 題（學(xué)生獨(dú)立完成）教2、完成 78 的 8 題（1）在情景圖中你了解到什么信息？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)）學(xué)（2）怎樣解決問(wèn)題？（小組合作完成）四、拓展練習(xí)：過(guò)水泥廠原計(jì)劃全年生產(chǎn)水泥78.1

16、5 萬(wàn)噸，結(jié)果上半年生產(chǎn) 54.32 萬(wàn)噸，下半年生產(chǎn) 47.86 萬(wàn)噸，今年生產(chǎn)超過(guò)計(jì)劃多少萬(wàn)噸？程五、總結(jié)評(píng)價(jià)：今天你們有什么收獲？小數(shù)加減混合運(yùn)算的練習(xí)1225195263.25 1. 74板 3.7 1.98.51 1. 74書(shū)5. 66. 77設(shè)計(jì)2785（ 74534）25 76（ 42.35 35.24 ） 2785 108525 767.11 732. 87布置課本練習(xí)十八第 3（右邊 3 道題）題和第 7 題。作業(yè)教學(xué)后記增城市中小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：年月日課題整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 知道整數(shù)加法運(yùn)算定律和減法運(yùn)算性質(zhì)也適用于小數(shù)加減法。2. 會(huì)應(yīng)用加法

17、運(yùn)算定律和減法運(yùn)算性質(zhì)比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。3. 在不同算法的比較中體會(huì)運(yùn)算定律在運(yùn)算中的簡(jiǎn)化作用。教 重點(diǎn) 能正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。材難點(diǎn)能靈活應(yīng)用整數(shù)加減法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。分析教具教學(xué)平臺(tái)、課件、小黑板。一、復(fù)習(xí)引入：1、口算： 6.52+0.48=3.6+6.4=2.54-0.54=教0.17+3.83=5.47-2.47=4.8-1.8=2、計(jì)算： 35+28+72125+49+75156-47-53137+98+2+43問(wèn)：在剛才的計(jì)算中我們運(yùn)用了那些運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)？師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：加法交換律加法結(jié)合律減法的性質(zhì)學(xué)（1）用字母表示就是

18、：a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) a-b-c=a-(b+c)（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它的實(shí)質(zhì)內(nèi)容3、揭示課題：整數(shù)的加減法有簡(jiǎn)便運(yùn)算， 小數(shù)的加減法有簡(jiǎn)便運(yùn)算嗎？這節(jié)課我們來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。過(guò)二、自主探究程1、觀察、比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.2+0.5（）0.5+3.2（4.7+2.6） +7.4（） 4.7+（ 2.6+7.4）（1）觀察、比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（給學(xué)生思考的時(shí)間）（2）把你的發(fā)現(xiàn)與你的同桌交流一下。（3）組織學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證。（板書(shū)：驗(yàn)證）可以怎樣驗(yàn)證呢？師生共同計(jì)算，發(fā)現(xiàn)的左右兩邊相等。（4）從這三組算式中你了解到了什么？小結(jié)：整數(shù)加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)，對(duì)于小數(shù)加減法同樣

19、適用。 學(xué)生把規(guī)律讀一遍。教 2 板書(shū)課題：小數(shù)加減法簡(jiǎn)便運(yùn)算三、新知應(yīng)用：出示例 4：0.6+7.91+3.4+0.091、怎樣算比較簡(jiǎn)便？根據(jù)什么？學(xué)2、匯報(bào)： 0.6+7.91+3.4+0.090.6+7.91+3.4+0.09=8.51+3.4+0.09=（ 0.6+3.4 ） +（ 7.91+0.09 ）=11.91+0.09=4+8=12=12過(guò) 3、比較不同的算法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：那種方法簡(jiǎn)便？第二種方法運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？證明了什么？四、鞏固練習(xí)：1、 P79的做一做第 1 題。程 2、 P79的做一做第 2 題。五、全課總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？板整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣

20、到小數(shù)例 4：計(jì)算 0.6+7.91+3.4+0.09書(shū)0.6+7.91+3.4+0.090.6+7.91+3.4+0.09設(shè)=8.51+3.4+0.09=（ 0.6+3.4 ） +（ 7.91+0.09 ）=11.91+0.09=4+8計(jì)=12=12布置課本練習(xí)十九第1 題（左邊 5 道題）、第 3 題。作業(yè)教學(xué)后記增城市中小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：年月日課題整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)的練習(xí)課時(shí)1. 通過(guò)復(fù)習(xí) , 使學(xué)生熟練掌握計(jì)算法則和四則混合運(yùn)算順序，正確進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)2. 能夠?qū)σ恍┠芎?jiǎn)算的題簡(jiǎn)算。3. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和靈活解題能力。教 重點(diǎn) 掌握計(jì)算法則和四則混合運(yùn)算順序，能正確進(jìn)行運(yùn)算。材難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力和靈活解題能力。分析教具教學(xué)平臺(tái)、課件、小黑板。一、基本練習(xí) :1、口算