一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小小的船教案

1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小小的船教案1 / 4義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí) 上冊(cè)2、小小的船【教材分析】小小的船是一首優(yōu)美的兒童詩(shī)（韻文），作者以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言，形象的比喻，描繪出晴 天夜空美麗的景象。 文中寫(xiě)了個(gè)孩子把新月看作小船， 聯(lián)想自己坐到月亮上去， 在藍(lán)天中 航行，駛過(guò)星群，看望星星，表現(xiàn)孩子喜悅的心情。易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，喚起他們的 想象。【課標(biāo)表述】 新課標(biāo)對(duì)于小學(xué)低段提出如下要求：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，認(rèn)識(shí)1600個(gè) 漢字，其中800個(gè)會(huì)寫(xiě)，掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首。正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和良好 的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1

2、、認(rèn)讀“船、見(jiàn)、閃、星”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“月、兒、頭、里”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏 旁“門(mén)”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、訓(xùn)練大膽想象的能力，理解“彎彎的、小小的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的”等疊詞，通過(guò)朗讀 體驗(yàn)，初步感受疊詞的妙處，敢于表達(dá)，主動(dòng)積累喜歡的語(yǔ)言。培養(yǎng)識(shí)字、閱讀的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)讀生字、書(shū)寫(xiě)生字。 難點(diǎn)：有感情地朗讀，在讀中體會(huì)，讀中理解，讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感 的升華?！驹u(píng)價(jià)方案】1.通過(guò)指讀詞語(yǔ)， 齊讀詞語(yǔ)的形式， 關(guān)注學(xué)生識(shí)字狀況。 評(píng)價(jià)目標(biāo)1（見(jiàn)評(píng)價(jià)單第一題）2.通過(guò)教師講解范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)的形式，掌握4個(gè)生字的準(zhǔn)確寫(xiě)法。評(píng)價(jià)目標(biāo)1；

3、（見(jiàn)評(píng)價(jià)單第四題）3.通過(guò)齊讀課文，教師范讀、學(xué)生賽讀的形式，感受文章的韻律美，在讀中得到美的熏 陶和情感的升華。評(píng)價(jià)目標(biāo)2；（見(jiàn)評(píng)價(jià)單第二題）4.通過(guò)美讀，伴隨音樂(lè)讀的形式，感受疊詞的妙處并展開(kāi)聯(lián)想。評(píng)價(jià)目標(biāo)3（見(jiàn)評(píng)價(jià)單第三題）【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)意境，揭示主題。孩子們， 你們喜歡猜謎語(yǔ)么？今天老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ)， 看哪位同學(xué)能用最短的 時(shí)間想出問(wèn)題的答案。出示課件：有時(shí)落在山腰， 有時(shí)掛在樹(shù)梢。有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)， 有時(shí)像把鐮刀。 同學(xué)們，先仔細(xì)的想一下這是什么？（月亮）。好，同學(xué)們真聰明。 出示課件：那么彎彎的月兒還像什么呢？（小船、眉毛、掛鉤、鐮刀、香蕉），你們喜 歡月亮么？（喜歡）一

4、年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小小的船教案2 / 4葉圣陶爺爺也像同學(xué)們一樣很喜歡月亮， 他為月亮寫(xiě)了一首兒歌。 你看， 這位小姑娘坐 著彎彎的月亮船，在美麗的夜色中慢慢地飛上了天空，唱起了這首動(dòng)聽(tīng)的兒歌。 （播放兒歌 小小的船）。好聽(tīng)嗎？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌， 同時(shí)這也是一首兒童詩(shī)， 它的題目是 小小的船。板書(shū)：7、小小的船伸出小手，跟老師寫(xiě)一寫(xiě)“船”。注音chu岔。及時(shí)糾正發(fā)音（讀好翹舌音、前鼻音、第 二聲）。誰(shuí)來(lái)給“船”組組詞？ 是什么樣的船？（小小的船）再次齊讀課題。二、初讀課文，掃清障礙。小小的船可有趣了，小朋友們?cè)敢馍蟻?lái)坐坐嗎？1、 那么請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第56頁(yè)，自己來(lái)大聲地讀一讀，一邊讀

5、一邊圈出自己不認(rèn)識(shí) 的生字。如果你全都認(rèn)識(shí)了，那就和你的同桌一起來(lái)大聲地讀一讀。讀好了嗎？讀好的同學(xué)舉手告訴老師。2、 掃除“字”的音、形、義障礙：有一群生字寶寶迫不及待地想來(lái)見(jiàn)見(jiàn)小朋友們，瞧!它們來(lái)了！出示帶拼音的生字：de chuan liang tou zai li kan jian shan xing的 船 兩 頭 在 里 看 見(jiàn) 閃 星 請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)仔細(xì)地讀一讀，其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，他讀的對(duì)不對(duì)。 學(xué)生自由讀教師領(lǐng)讀男女賽讀。游戲“摘星星”。（落實(shí)目標(biāo)一 ）3、 “詞語(yǔ)，短語(yǔ)”： 生字寶寶們覺(jué)得和小朋友們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)，所以它們又帶來(lái)了許多朋友，想認(rèn)識(shí)一下嗎？出示：小小的船 彎彎的月兒

6、船里坐 只看見(jiàn) 船兒 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天 請(qǐng)同學(xué)們大聲地自由地讀一讀，個(gè)別指導(dǎo)讀和齊讀結(jié)合。說(shuō)一說(shuō)：生活中，還有小小的_彎彎的_（ 落實(shí)目標(biāo)一 ）三、細(xì)讀課文，朗讀感悟。小小的船真可愛(ài)， 彎彎的月兒真美， 現(xiàn)在老師把這些生字寶寶請(qǐng)回句子中，讀好！1、出示一、二句：彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。朗讀指導(dǎo)語(yǔ)： 誰(shuí)能讀對(duì)？讀準(zhǔn)“船，月兒，只”，注意翹舌音、第二聲、兒化音和多音字。（ 落實(shí)目標(biāo) 一）如果你讀的時(shí)候能在月兒和船兒后面稍稍停頓一下就更好聽(tīng)了。 （師示范） 誰(shuí)來(lái)試試？ 這是怎樣的月兒怎樣的船？把彎彎和小小讀得美一點(diǎn)。月兒再?gòu)澮稽c(diǎn)，小船再小一點(diǎn)，那就更好了。再讀得美一點(diǎn)， 這個(gè)彎彎的

7、月兒就要變成一只小船啦。 可以加上你的表情， 讀得更可愛(ài)。 比較感悟：小朋友們讀得可真有味道。再看看這兩個(gè)句子，你更喜歡哪一句，為什么。 出示：彎的月兒小的船，小的船兒兩頭尖。彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。 預(yù)設(shè)：我更喜歡第二句。讀起來(lái)更加好聽(tīng)，更舒服。 像彎彎、小小這樣兩個(gè)字疊在一起組成的詞我們稱(chēng)之為“疊詞”。有了疊詞的幫助，船兒 月兒就更加可愛(ài)了。 誰(shuí)來(lái)把它們可愛(ài)的樣子讀出來(lái)？看看誰(shuí)的月兒更彎， 船兒更小， 夜空更 美。指名讀。2、第三句教學(xué)。 這么美的夜色中， 抬頭看見(jiàn)月兒如此可愛(ài)， 此時(shí)此刻， 你最想干什么？ 出示：我在小小的船里坐。 在這里， 小小的船指的是什么？ （月兒）

8、師領(lǐng)讀生跟讀幾次， 讀對(duì)！看你能不能一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小小的船教案3 / 4想象一下，假如此時(shí)此刻你正坐在這彎彎的月亮船上，你感覺(jué)怎么樣？（很舒服。）坐 在舒服的月亮船上，你看到了什么？（閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天空）出示：只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。你看，彎彎的月兒，靜靜的夜空，大大小小的星星，多美呀。請(qǐng)你想象一下，閃閃的星 星像什么？藍(lán)藍(lán)的天空像什么？說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：彎彎的月兒像 _ ；閃閃的星星像 _。在這靜寂的夜色中， 請(qǐng)帶上你的想象，美美地讀一讀這句話(huà)， 看看誰(shuí)的星星最閃， 看看 誰(shuí)的天空最藍(lán)。 （落實(shí)目標(biāo)三）四、背誦積累。這首兒歌這么美， 你想把它記在心里嗎？自己先在座位上大聲地背一背， 會(huì)背了那就舉 手告訴老師。 （落實(shí)目標(biāo)二）五、書(shū)寫(xiě)生字。月、兒、頭、里1、師示范寫(xiě)字要點(diǎn)。正確講解示范筆順和每一筆畫(huà)占格位置。2、生練習(xí)，師輔導(dǎo)。3、生上臺(tái)寫(xiě)，師生共評(píng)。評(píng)議他的哪一筆寫(xiě)得好，值得你學(xué)習(xí)？哪一筆改一改會(huì)寫(xiě)得 更好？（落實(shí)目標(biāo)一）六、課堂總結(jié)。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小小的船教案4 / 4今天，我們坐在彎彎的月亮船上，看過(guò)了閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天，還學(xué)會(huì)了認(rèn)9個(gè)生字，寫(xiě)“月、兒、頭、里”四個(gè)生字，收獲可真不小。今天的課我們到此結(jié)束，下課。板書(shū):7 小小的船評(píng)價(jià)單評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一.準(zhǔn)確讀下面的詞月兒 小船 小小的船彎彎的月兒閃閃