冰心的作品讀后感范文

1、冰心的作品讀后感范文一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我感受到了冰心的魅力，也許從那 時(shí)候起，她的作品不斷地影響著我，給予我一次又一次的感 動(dòng)。假日里，媽媽見(jiàn)我除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)，便選了一本 冰心作品精選給我放松心情，不知從什么時(shí)間開(kāi)始，我 只要看到冰心寫的書，便被它深深地吸引住了，之后便開(kāi)始 了不見(jiàn)天日的閱讀。這本書凝聚了冰心作品的精華，描繪了她的生活經(jīng)歷， 書中的每一字每一名都構(gòu)成了栩栩如生的畫面，顯得質(zhì)樸而 生動(dòng)，美麗而淡雅。熱愛(ài)文學(xué)的冰心?；貞涀约旱耐辏錆M幾分情趣，同 時(shí)還夾雜著幾分憂愁、痛苦。兒時(shí)的冰心是一個(gè)英武的小軍 人，在她的身上完全找不到女孩子的嬌貴，即使回到了故鄉(xiāng),換上女裝，遺留在她現(xiàn)

2、在生活中的，只是矯健的性質(zhì)。每當(dāng) 讀到這里，總覺(jué)得身臨其境，看見(jiàn)冰心騎著駿馬在平野上任 意馳騁，自己也多么想橫刀躍馬呀 ！冰心的筆常常停滯在那變幻無(wú)常的大海身上，就連和弟 弟之間聊天，焦點(diǎn)也是離不開(kāi)海。我常想，這不是另一個(gè)我 嗎每當(dāng)離開(kāi)依依不舍的大海，腦海里總是不時(shí)由現(xiàn)它那美麗 的身影、那洶涌澎湃的聲音。懷著一種親近的感覺(jué)，繼續(xù)往下讀，這時(shí)才知，冰心的 生活大多被痛苦、悲哀所占領(lǐng)，那寥寥無(wú)幾的歡樂(lè)竟是那不 起眼的花草樹木賜予的，心中不禁打了個(gè)寒顫，如此完美無(wú) 瑕的人怎是如此多愁善感呢合上這本書，閉上眼睛，不禁想起過(guò)去的往事一件接著 一件浮現(xiàn)在腦海里；睜開(kāi)眼睛，如同又走過(guò)一回童年往事， 如 冰心

3、所說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)夢(mèng)；是?。∞D(zhuǎn)眼間已過(guò)去了 13年，看 著漸漸變老的母親，心里不禁一怔，我已經(jīng)13歲了。仔細(xì)回憶過(guò)去的一點(diǎn)一滴，受到傷害的我總是得到母親的安慰；被同學(xué)嘲笑時(shí)，有母親的懷抱 ；對(duì)所期望的成功卻沒(méi)有得到 時(shí)，有母親的支持；考試失利時(shí)，有母親的講解。那晚，我下狠心關(guān)了電視，拾起被久久擱置在一旁的 冰 心作品精選一書，尋找到上次讀的通訊， 然后接著讀下去。夜已深，孩子入了酣睡，甜甜的，似很愜意、滿足。她 爸爸尚未回家。接著這幽思與靜謐，讀冰心的文字甚是一種 享受！冰心的文字里充滿著愛(ài)， 對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)三個(gè)弟弟的愛(ài)， 對(duì)乳娘的愛(ài)，對(duì)同窗朋友老師小讀者們的愛(ài)，還有對(duì)草木山 川故土的愛(ài)。這愛(ài)

4、深到了極致，是沒(méi)法子準(zhǔn)確來(lái)形容的。我 猜想冰心的性情一定很溫和、寬厚。因?yàn)樗奈淖智楦芯褪?這么表現(xiàn)由來(lái)的。我喜歡她的文字，清新雋永，不做藻飾， 自然地淌過(guò)你的心田，給予滋潤(rùn)。我想，我應(yīng)該時(shí)常讀，反 復(fù)讀，以便再與學(xué)生研學(xué)課本上冰心的作品時(shí)，能夠深入些，細(xì)膩些，不作浪費(fèi)有一段話，讓我有 似曾相識(shí)燕歸來(lái)”之感。原文如此：小 朋友!我教給你，你看完了這一封信，放下報(bào)紙，就快快跑去找你的母親一一若是她生去了，就去坐在門檻上，靜靜地等 她回來(lái)一一不論在屋里或是院中，把她尋見(jiàn)了，你便上去攀 住他，左右親她的臉 等她坐下了，你便坐在她的膝上， 倚在她的胸前，你聽(tīng)得見(jiàn)她心脈和緩的跳動(dòng)，你仰著臉，會(huì) 有無(wú)數(shù)關(guān)

5、于你的，你所不知道的美妙的故事，從她口里天樂(lè) 一般的唱將由來(lái)！ ”這里面的母子深情，可愛(ài)的親昵，我”、等"、尋"、攀"、左右親"、坐"、倚"、聽(tīng)”，每一個(gè)詞 語(yǔ)都深情款款。如果兒時(shí)冰心未曾和媽媽有過(guò)如此幸福難忘 的回憶，又怎會(huì)在此這般教小朋友呢動(dòng)之以情"我是鮮明的感受到了。每每讀這樣的文字，總會(huì)勾起我滿是束縛的回 憶：不記得擁入媽媽的懷抱撒嬌，不記得坐到媽媽的膝上聽(tīng) 故事，不記得攀住媽媽親她的臉；只記得媽媽總是訓(xùn)導(dǎo)我別老 是照鏡子，只記得媽媽和我同行時(shí)總是疾步在前，只記得媽 媽教我 坐要有坐像，站要有站像哦，不對(duì)，不對(duì)！恍惚

6、中 還記得媽媽教我壓水，我很努力，壓滿一缸水時(shí)，那水面離 我近到了極致，水面晃亮晃亮的，與缸沿齊平，但不至于溢 由，我多么驕傲啊，雖然不曾得到媽媽的贊揚(yáng)；恍惚中還記得 媽媽叫我燒火，那差事極單調(diào)，但當(dāng)我聽(tīng)到熊熊燃燒的柴火 嚅嚅啪啪地響爆，放由比星星還閃爍的火花，在小小的空間 里旋舞時(shí)，感受到火的溫度，總結(jié)由保持怎樣的恰當(dāng)距離不 至于傷到皮膚時(shí)，看著撲由灶門的熱浪怎樣繞過(guò)炊壺，變幻 由一方晃動(dòng)的奇景時(shí)，我覺(jué)得有趣極了 ！為什么冰心有那么美 好堅(jiān)定的回憶，正是這堅(jiān)定美好催促我找尋自己與母親的難 忘時(shí)光。不是冰心比我們幸運(yùn)，擁有一位更愛(ài)孩子，更懂得 表達(dá)愛(ài)的母親，而是我們太忽略回憶。倘若每個(gè)學(xué)生都能受 這樣的感召，我們的學(xué)習(xí)豈不更精彩，更有意義我們學(xué)過(guò)一篇散文詩(shī)，泰戈?duì)柕慕鹕?，?jīng)過(guò)晏老師的動(dòng)人心扉的授課后，我尤愛(ài)此文。直覺(jué)告訴我，兩位大 師在寫母子之愛(ài)上有著驚人的相似，母親是勤勞的又疼孩子 的，孩子是天真調(diào)皮的又深愛(ài)母親的。我實(shí)在覺(jué)得詞乏，說(shuō) 不準(zhǔn)那種感覺(jué)。我只能重復(fù)，我愛(ài)她們寫的文字，也感謝它 們的精神召喚。我心靈是和你相連的。 不論在做什么