小學(xué)四年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃及備課

1、四年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃及備課教材分析傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個單元。內(nèi)容具有活動性、趣味性學(xué)生基本情況分析本班學(xué)生活潑好動，因入學(xué)不久，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，求知欲望很高。教學(xué)目標(biāo)1.能夠熟練背誦經(jīng)典古詩文（篇或段），能大體了解其意思。2.在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動，能結(jié)合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗。3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)

2、情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。4.初步了解繪畫、書法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對傳統(tǒng)文化的感知能力。5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在教師和家長的幫助下，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動。6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識，生活中講文明，講禮貌。教學(xué)重點1.熟練背誦經(jīng)典古詩文（篇或段），大體了解其意思。2.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。3.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識，生活中講文明，講禮貌；自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠實守信、關(guān)心他人的意識。教學(xué)難點 在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動，結(jié)合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情

3、感體驗教學(xué)研究內(nèi)容教學(xué)措施1、教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進(jìn)行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。教學(xué)進(jìn)度三 月：三孔1-3 四 月：長江1-4五 月：謎語六 月：諺語 教學(xué)時間分配每課一課時第一單元 經(jīng)典驛站1唐 詩1南園十三首教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解南園十三首的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀

4、，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。請你找出以美景表喜悅、以蕭瑟表悲哀的古詩。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。2無題教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解無題的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角無題可是千古吟誦的佳作，我要把它做成讀書卡片，你也一起來做吧！|五、成長階梯。認(rèn)真填寫。 3問劉十九教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解問劉十九的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教

5、育。四、活動廣角。你還讀過白居易的哪些詩？跟同學(xué)交流一下五、成長階梯。認(rèn)真填寫。 4塞上聽吹笛教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解塞上聽吹笛的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。高適還有一些描寫邊塞軍事生活的詩歌，請你找來讀一讀。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。 5走馬川行奉送封大夫出師西征教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解走馬川行奉送封大夫出師西征的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知

6、識并從中受到教育。四、活動廣角。讀了這首詩你有什么感受寫下來五、成長階梯。認(rèn)真填寫。 2宋 詞1課題：生查子教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生查子的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。發(fā)揮想象力給這首詞配上圖畫五、成長階梯。認(rèn)真填寫。 2課題：望江南教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解望江南的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。同學(xué)們你的家鄉(xiāng)也很

7、美吧寫一首小詩贊美一下吧五、成長階梯。認(rèn)真填寫。 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解丑奴兒。書博山道中壁的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。辛棄疾愛國的故事很多，在班上開一個辛棄疾故事會吧五、成長階梯。認(rèn)真填寫。 4課題：訴衷情教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解訴衷情的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。我們來開個宋詞朗誦會吧五、成長階梯。認(rèn)真

8、填寫。 5課題：揚州慢教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解揚州慢的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。我們來開個宋詞朗誦會吧五、成長階梯。認(rèn)真填寫。 3元 曲1課題：壽陽曲。漁村夕照教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解壽陽曲。漁村夕照的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。背誦這首詩并為它配一副畫吧五、成長階梯。認(rèn)真填寫。 2課題：南仙侶傍妝臺。無題教

9、學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解南仙侶傍妝臺。無題的原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。你一定找到了許多你欣賞的詩，記錄下來吧五、成長階梯。認(rèn)真填寫。 第二單元 名人長廊4蔡文姬教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解人物蔡文姬，能熟練朗讀并理解她的代表作悲憤詩，理解文意。教學(xué)過程：一、人物剪影。1、朗讀人物剪影，了解人物蔡文姬的故事。2、朗讀她的代表作悲憤詩，學(xué)生初步感知。3、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。讀

10、過蔡文姬的詩，你想說些什么？根據(jù)本課的學(xué)習(xí)和你對課外資料的查閱，你覺得蔡文姬身上最值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)是什么？五、成長階梯。自我根據(jù)要求進(jìn)行評價。認(rèn)真填寫。 5陶淵明教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解人物陶淵明，能熟練朗讀并背誦他的作品歸去來兮辭，理解文意。教學(xué)過程：一、人物剪影。1、朗讀人物剪影，了解人物陶淵明的生平。2、朗讀他的作品歸去來兮辭，學(xué)生初步感知。3、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。讀讀陶淵明棄官歸隱。要求學(xué)生到圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)上查閱陶淵明的著作以及后人對他的評論。五、成長階梯。自我根據(jù)要求進(jìn)行評價。認(rèn)真填寫。 6李

11、白教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解人物李白，能熟練朗讀并背誦他的作品李邕及春夜宴從弟桃花園序，理解文意。教學(xué)過程：一、人物剪影。1、朗讀人物剪影，了解人物李白。2、朗讀他的作品李邕及春夜宴從弟桃花園序，學(xué)生初步感知。3、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀后人對李白的評論，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。讓學(xué)生讀讀故事李白上當(dāng)。小組討論學(xué)習(xí)完這一課，你了解到李白是一個怎樣的人？你還知道他的哪些作品？五、成長階梯。自我根據(jù)要求進(jìn)行評價。認(rèn)真填寫。 7杜 甫教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解人物杜甫，能熟練朗讀并背誦他的作品客至，理解文意。能概括出杜詩的特點。教學(xué)過程：一、人物剪影。

12、1、朗讀人物剪影，了解詩人杜甫。2、朗讀他的作品客至，學(xué)生初步感知。3、學(xué)生談感受。二、出示譯文。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀后人對杜甫的評論及杜詩對中國文學(xué)的發(fā)展的影響，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。讓學(xué)生讀讀背背秋興八首（其一），然后讀讀故事杜甫草堂。要求學(xué)生到圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)上查閱杜甫的著作以及后人對他的評論，了解杜甫詩歌的主要特點。五、成長階梯。自我根據(jù)要求進(jìn)行評價。認(rèn)真填寫。 第三單元 名勝佳境8三 孔1孔 府第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)孔府，了解孔府的名稱、地理位置、內(nèi)部構(gòu)造以及來歷。 2、搜集有關(guān)孔府的題詞和歷史故事。 3、能夠講述孔府的概況。教學(xué)準(zhǔn)備：

13、有關(guān)孔府的資料和圖片。教學(xué)過程：一、交流大家搜集到的孔府的知識：西與孔廟為鄰，是孔子世襲“衍圣”的世代嫡裔子孫居住的地方，是我國僅次于明、清皇帝宮室的最大府第?，F(xiàn)在，孔府占地240多畝，有廳、堂、樓、軒等各式建筑463間，分為中、東、西三路。東路為家廟，西路為學(xué)院，中路為主體建筑。中路以內(nèi)宅為界，前為官衙，設(shè)三堂六廳（大堂、二堂、三堂，管勾廳、百戶廳、知印廳、掌書廳、典籍廳、司樂廳）；后為內(nèi)宅，設(shè)前上房、前堂樓、后堂樓、后五間。最后是孔府的花園，是歷代衍圣公及其家屬游賞之所。大堂是衍圣公的公堂，內(nèi)有八寶暖閣、虎皮大圈椅、紅漆公案、公案上有公府大印、令旗令箭、驚堂木、文房四寶等。兩側(cè)是儀仗，氣象

14、森嚴(yán)可畏。七十二代衍圣公孔令貽的住宅和房內(nèi)陳設(shè)保存完整。府內(nèi)所藏歷史文物十分豐富。其中最著者為“商周十器”，亦稱“十供”，原為宮廷所藏青銅禮器，清高宗于乾隆三十六年（1771年）墑賜孔府。二：學(xué)習(xí)孔府的兩首古詩： 1、學(xué)生齊讀。 2、老師講解含義。 3、學(xué)生背誦古詩。三：溫馨點擊： 1學(xué)生讀溫馨點擊（1、）讀完以后你知道了什么？（2、）你對哪一些知識熟悉？將給同學(xué)們聽一聽？（3、）你從中悟出了什么道理？教后小記：通過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生對孔府有了一定的了解，引起了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)孔府，了解孔府的名稱、地理位置、內(nèi)部構(gòu)造以及來歷。 2、搜集有關(guān)孔府的題詞和歷史故事。 3

15、、能夠講述孔府的概況。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)孔府的古詩。教學(xué)過程：一、活動廣角：1、學(xué)習(xí)孔府大門兩邊的對聯(lián)：（1）、富字上面為什么沒有點?。浚?）、章字的豎為什么通道了頂??？2、貪照壁：（1）、貪照壁上的圖像是什么？（2）、有什么含義嗎？二、成長階梯：1、熟讀兩首詩。2、完成活動廣角。3、講述孔府的概況。三：教師小結(jié)：你們對自己今天的表現(xiàn)滿意嗎？教后小記：學(xué)生們了解了孔府的一些特殊經(jīng)典的含義，很是開心，希望能到孔府一游。 2孔 林第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)孔林，了解孔林的名稱、地理位置、內(nèi)部構(gòu)造以及來歷。 2、搜集有關(guān)孔林的題詞和歷史故事。 3、能夠講述孔林的概況。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)孔林的古詩

16、、以及資料。教學(xué)過程：一：詩畫覽勝：1、學(xué)習(xí)古詩奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應(yīng)制以小組為單位自己討論、學(xué)習(xí)，知道這首詩的大體意思。朗誦故事比賽講一講自己搜集的有關(guān)孔林的故事二、溫馨點擊： 指生朗讀溫馨點擊 知道了什么？說給同學(xué)聽一聽？ 你認(rèn)為最美的是哪里？為什么？ 你想介紹一下孔林的什么？三、師生總結(jié)： 同學(xué)們交流下本節(jié)課的收獲。教后小記：同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了有關(guān)孔林的很多知識，對孔林的巨大規(guī)模所驚嘆。 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)孔林，了解孔林的名稱、地理位置、內(nèi)部構(gòu)造以及來歷。 2、搜集有關(guān)孔林的題詞和歷史故事。 3、能夠講述孔林的概況。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)孔林的古詩、以及資料。教學(xué)過程

17、：一、交流搜集到的資料：孔林 亦稱宣圣林、至圣林，位于曲阜城北約處，是孔子及其家族的專用墓地，也是世界上最大的家族墓地。有墳冢10萬余座，歷代石儀85對，墓碑400通，喬木42000余株，已延續(xù)2400余年，林內(nèi)樹株經(jīng)歷代種植、保護(hù)，松柏蒼郁，古木參天，形成了一人造大園林。魯哀公十六年（前479年）孔子逝世后，其弟子將孔子葬于此。隨著其后裔附葬者不斷增加，林園面積逐漸擴(kuò)大，到明代晚期已陸續(xù)擴(kuò)大到1800余畝，到康熙二十三年，林地面積達(dá)到2941.9畝。孔林現(xiàn)有林墻周長5591米，總面積。建有大門、二門和石橋。大門外有林道、內(nèi)有甬道。為中國第一批重點文物保護(hù)單位二、活動廣角：1、思堂有什么特點啊

18、？2、古代人對孔林的描述？三、成長階梯：1、講述有關(guān)孔林的故事。四、師生總結(jié)：同學(xué)們本節(jié)課有什么收獲？教后小記：同學(xué)們了解了孔林的一些情況，會講述孔林的有關(guān)景點。 3孔 廟第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)孔廟，了解孔廟的名稱、地理位置、內(nèi)部構(gòu)造以及來歷。 2、搜集有關(guān)孔廟的題詞和歷史故事。 3、能夠講述孔廟的概況。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)孔廟的古詩、以及資料。教學(xué)過程：一：交流搜集到的有關(guān)資料： 孔廟即至圣廟，是中國古代封建王朝祭祀孔子的禮制廟宇。位于曲阜城正中，是一組具有東方建筑特色、規(guī)模宏大、氣勢雄偉的古代建筑群，被古建筑學(xué)專家稱為世界建筑史上“唯一的孤例”，與北京故宮、承德避暑山莊并稱 中國三大

19、古建筑群。1961年列入世界文化遺產(chǎn)名錄。 周敬王四十二年（公元前478年），即孔子逝世的第二年，以其故居三間為廟，內(nèi)設(shè)孔子的衣冠禮器，歲時奉祀。隋時開始擴(kuò)建，至唐代，已有正殿、兩廡等建筑30余間。北宋天禧年間建為三路布局四進(jìn)院落，殿堂廊廡316間。明弘治年間奠定現(xiàn)有規(guī)模。清雍正八年（1730年）火后重建。占地，南北長約1公里，仿皇宮之制，三路布局，九進(jìn)院落，貫穿在一條南北中軸線上，左右對稱排列，有建筑104座，466間，古樹1250株。院內(nèi)蒼松翠柏，森然排列，殿宇雕梁畫棟，金碧輝煌。各類碑刻2000余塊，為中國罕見的大型碑林之一。二：詩畫覽勝：1、朗誦古詩。2、交流自己的理解。三：溫馨點擊：

20、1、集體朗讀，朗讀以后你對孔廟有什么了解？2、說一說孔廟的有關(guān)故事。四、師生小結(jié)：大家對孔廟有什么了解？教后小記：同學(xué)了解了孔廟的一些有關(guān)故事，圖片，對孔廟的氣勢雄偉二震驚。 9長 江1 長江之歌教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生對長江有一個整體印象。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞楊基詩長江萬里圖、李之儀詞卜算子。二、溫馨點擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對李之儀有進(jìn)一步的認(rèn)識。三、活動廣角。1、背誦李之儀的卜算子？2、學(xué)唱長江之歌。四、成長階梯。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。 2 巴山蜀水教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長江上游詩。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。了解長江上游是巴蜀之地。欣賞贊美三峽的詩

21、渡荊門望楚（唐 陳子昂）、上三峽（唐 李白）。二、溫馨點擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味。欣賞陳毅詩句。三、活動廣角。1、對照地圖查找三峽景區(qū)。2、了解流來觀的圖片及對聯(lián)。3、整理描寫三峽的古詩文。四、成長階梯。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。 3 古楚風(fēng)光教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長江中游的名勝。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞蘇軾詞念奴嬌 赤壁懷古、崔顥詩黃鶴樓。二、溫馨點擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對兩首詩詞有進(jìn)一步的認(rèn)識。三、活動廣角。1、背誦蘇軾詞念奴嬌 赤壁懷古、崔顥詩黃鶴樓？2、寫下與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛和黃鶴樓送孟浩然之廣陵。3、朗讀毛澤東水調(diào)歌頭 游泳。四、成長階梯。認(rèn)

22、真填寫好，與同學(xué)交流。 4 吳越音韻教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長江下游。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。欣賞趙維烈南鄉(xiāng)子 登燕子磯、楊慎臨江仙。二、溫馨點擊。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對萬里長江有進(jìn)一步的認(rèn)識。三、活動廣角。1、背誦王安石的泊船瓜洲，為詩配畫。2、搜集三首與南京、揚州、鎮(zhèn)江這三處地方有關(guān)的古詩詞并朗誦給同學(xué)和老師聽。四、成長階梯。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。 第四單元 藝術(shù)樂園第十課 謎語1 字謎教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解字謎的特點、組成形式，培養(yǎng)對字謎的興趣。搜集部分字謎。教學(xué)過程：一、藝海拾貝猜兩個謎語有水有田方有米 添人添口便添?。ㄅ?何）兵書三卷橋邊授 忍字百篇家內(nèi)藏（張）二、溫馨點擊閱讀品味，了解關(guān)于謎語的知識三、活動廣角1、試猜字謎三星斜帶一鉤月（心） 雁陣三行，時斜時橫（叢）點水蜻