中學(xué)教導(dǎo)處XX年工作總結(jié)

1、中學(xué)教導(dǎo)處XX年工作總結(jié)一年來，教導(dǎo)處在教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的 各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根 據(jù)學(xué)校實際，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，精益求精、一絲 不茍、踏實忘我、務(wù)實地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng) 新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、 服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)課程改革。 本學(xué)年認(rèn)真配合上級部門組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及上 級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)課程改革的講話及有關(guān)課程專家的論著，轉(zhuǎn)變了教師觀念。學(xué)校購買了新教材以及與新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的論著， 供教師參考學(xué)習(xí)，為今年度教學(xué)中使用好新教材

2、打下了一定 的基礎(chǔ)。這種前瞻性的做法多次受到上級有關(guān)教育部門的表 揚。2、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健 全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì) 量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項 教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上 下課時間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補缺補 差等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的教學(xué)管理工 作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強了教研組長和備 課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分 析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導(dǎo)處）三級質(zhì) 量分析制，并請科組長一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析

3、會， 積極發(fā)揮科組長在質(zhì)量管理中的積極作用。3、加強教研組建設(shè)，教研組利用教研活動時間引導(dǎo)教 師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來指導(dǎo)我們的 教學(xué)工作；認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，進(jìn)一步增強了教師們的質(zhì)量意識，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化， 教學(xué)過程的規(guī)范化， 教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實際，提高教學(xué) 質(zhì)量的成功之路。各教研組建立了組內(nèi)聽課制度，經(jīng)常開展 組內(nèi)聽課評課活動，通過組內(nèi)交流，達(dá)到了共同提高的目的。 如今，參加教研活動、聽課、說課、評課已成為教師的常規(guī) 工作，教研活動的次數(shù)比以前增多了，活動內(nèi)容更豐富，教 研氣氛更濃了。我們欣喜地看到：老師們的樂于奉獻(xiàn)精神、 老教師的傳幫帶作

4、用、骨干教師的示范作用得到充分發(fā)揮， 青年教師的好學(xué)精神都使我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯改 觀。在平時教學(xué)工作中，教師們始終把“敬業(yè)、愛生、善導(dǎo)、 創(chuàng)新”作為自己追求的目標(biāo)。我們鼓勵老師們大膽創(chuàng)新，積 極參加市、縣里組織的各項活動和比賽。今年我校有年輕教 師曾艮榮、巫警鵬老師參加參加汕尾市教育局舉辦的全市青 年教師說課比賽，并取得優(yōu)異的成績！4、堅持教研組長例會制。利用例會時間總結(jié)前一階段 工作，布置下一階段主要工作。同時研討有關(guān)教學(xué)上出現(xiàn)的 各種問題，學(xué)習(xí)課改內(nèi)容，交流課改體會。嚴(yán)格按照課程計 劃進(jìn)行排課，老師們不得隨意停課、調(diào)課，教導(dǎo)處對教師課 程執(zhí)行情況經(jīng)常進(jìn)行抽查。針對本屆初三年級學(xué)生

5、學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 差，不想學(xué)的學(xué)生多的實際情況，對初三年級組進(jìn)行了“校 內(nèi)視導(dǎo)”，校長室、教導(dǎo)處、各教研組本著“發(fā)現(xiàn)問題、解 決問題”的宗旨，認(rèn)真聽取了有關(guān)老師、部分學(xué)生的匯報， 分別對學(xué)生作業(yè)情況、聽課情況、日常行為等方面，對教師 的聽課、備課、上課、工作業(yè)績等方面進(jìn)行了多方檢查，召 開學(xué)生座談會，聽老師的課，召開總結(jié)大會，通報視導(dǎo)情況， 針對每個老師不同情況面對面交談，收到了良好的效果。5、健全考試制度，嚴(yán)格執(zhí)行龍津中學(xué)考試監(jiān)考 制度，進(jìn)一步規(guī)范各項考務(wù)工作， 嚴(yán)格把關(guān)好出卷、審卷、 批卷，結(jié)分、監(jiān)考等等，杜絕違規(guī)，對學(xué)生出現(xiàn)的考試違紀(jì) 現(xiàn)象，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理；組織好期初考、月考、期中、 期末各

6、類考試，實現(xiàn)了考試制度與中考的接軌。各備課組在 每次考試結(jié)束后，及時進(jìn)行試卷分析，開質(zhì)量分析會，各年 級也召開年級質(zhì)量分析會，肯定成績，找出差距，確定新目 標(biāo)，各備課組在每次考試前， 都要統(tǒng)一進(jìn)度，確定復(fù)習(xí)計劃， 提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量，避免搞題海戰(zhàn)術(shù)。為了切實有效地提高初 一、初二年級整體教學(xué)水平，提高教師積極性，學(xué)校與各年 級各班都簽定了教學(xué)指標(biāo)，并制定龍津中學(xué)期中、期末各 學(xué)科的考試獎勵實施細(xì)則，對完成班級指標(biāo)的班主任和任課老師進(jìn)行獎勵6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點， 為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高 度重視，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來擔(dān)任初三年級的班主 任以及科任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主， 制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶 中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的 孩子，更要關(guān)心照顧，使畢業(yè)班學(xué)生成績有了一定的提高。7、加強學(xué)籍管理，嚴(yán)控初中輟學(xué)生。規(guī)范地做好入學(xué)、 休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)