胡靜雯教學(xué)設(shè)計(jì)

1、吳忠市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選綠色呼喚教學(xué)設(shè)計(jì)iii湘版美術(shù)教材第八冊(cè)第九課單 位：青銅峽市第二小學(xué) 教師姓名:胡靜雯 時(shí) 間：2011年6月22日課題湘版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)計(jì)劃 的什 畝一/i、古日森重綠色呼喚課時(shí)1單位市一小胡靜雯教學(xué)內(nèi)容分析森林為人類的生存和發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，本課圍繞畫(huà)樹(shù)這一活 動(dòng)，讓學(xué)生了解美術(shù)與人類生存環(huán)境的關(guān)系。本課涉及綜合探索學(xué)習(xí) 領(lǐng)域，學(xué)科知識(shí)技能是讓學(xué)生了解色彩運(yùn)用的方法，學(xué)會(huì)使用與色彩畫(huà) 相關(guān)的工具材料。教 學(xué) 目 標(biāo)1、了解樹(shù)的外形結(jié)構(gòu)及其特征，并能用流暢的線條勾畫(huà)樹(shù)的特征和動(dòng) 勢(shì)，層次要分明。2、初步了解一點(diǎn)調(diào)色知識(shí)，能適當(dāng)?shù)卣莆丈蔬\(yùn)用的方法，表現(xiàn)出

2、樹(shù)的 色彩美。3、以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的思想情感。教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解樹(shù)的外形結(jié)構(gòu)及其特征，能用流暢的線條勾畫(huà)剪貼 樹(shù)的特征和動(dòng)勢(shì)，層次要分明。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解一點(diǎn)調(diào)色知識(shí)，能適當(dāng)?shù)卣莆丈蔬\(yùn)用的方法， 表現(xiàn)出樹(shù)的色彩美。教具 學(xué)具 準(zhǔn)備教具：課件顏料紙學(xué)具：顏料 紙 清水 卡紙 剪刀等油畫(huà)棒 水彩筆 雙面膠教學(xué)設(shè)計(jì)思路(含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo))本課主要是解決美術(shù)學(xué)科中的以線造型和色彩處理兩個(gè)問(wèn)題，因此 可分為兩大環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐步掌握。設(shè)置一些體驗(yàn)活動(dòng)和巧妙的問(wèn)題， 并結(jié)合老師示范來(lái)滲透學(xué)科的技術(shù)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程可設(shè)計(jì)為：情境導(dǎo)入呼喚綠色學(xué)習(xí)方法留住綠色嘗試方法表現(xiàn)綠色一

3、展示綠色，情感升華教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情感導(dǎo)入 呼喚綠色 （第一站）1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡旅行 嗎？今天老師要帶大家進(jìn)行 一次特殊的旅行。2、第一站，寧夏的鹽池高沙窩（大屏幕出示）?？吹竭@樣的 景象，你想對(duì)老師說(shuō)些什么， 你會(huì)做些什么？可是你們知 道嗎？我們的家鄉(xiāng)有百分之 73.2的地帶荒蕪。3、對(duì)，渴望綠色，這不僅是同學(xué) 們的心聲，也是全人類的呼 喚：綠色呼喚。4、板書(shū)課題5、讀課題1、生：看屏幕2、生：植樹(shù)造林3、讀題從自己的 生活入手， 結(jié)合親身 感受引出 真切的情 感：呼喚綠 色學(xué)習(xí)方法 留住綠色 （第二站）1、師：的確，這幾年來(lái)綠色已經(jīng) 成為一個(gè)最時(shí)髦最亮麗的

4、詞。 綠色食品、綠色住宅、綠色裝 修、綠色服飾.人們都渴望 著綠色生活。這不僅是口頭上 的簡(jiǎn)單承諾而是要用行動(dòng)來(lái) 保護(hù)、維護(hù)、愛(ài)護(hù)我們的綠色 家園。，2、第二站，美麗的南方（出示大 屏幕），你看到了什么，你能 用一句話描繪一下這里的景 色嗎？3、啊，這么每的景色你有什么 辦法留住它嗎？（拍照、繪畫(huà)， 寫(xiě)作，剪紙.）4、師出示兩種不同風(fēng)格的樹(shù)。1、看課件，享受綠 色帶給我們的清涼 感受2、說(shuō)說(shuō)自己的辦法暢享綠色， 引發(fā)向往 表現(xiàn)的美 好情感，為 后面的創(chuàng) 作打下基 礎(chǔ)。欣賞綠色 （第三站）1、進(jìn)入藝術(shù)展覽館欣賞藝術(shù)大 師和小朋友們不同風(fēng)格的作 品2、他們的作品有什么不同之處（教師小結(jié)）欣賞不同的

5、美術(shù)作 品，認(rèn)識(shí)方法。欣賞不同 的美術(shù)作 品，開(kāi)闊學(xué) 生的視野，學(xué)習(xí)不同 的表現(xiàn)方 法。嘗試方法 表現(xiàn)綠色 （第四站）1、認(rèn)知不同的樹(shù)木造型各不相 同的“發(fā)型”一一樹(shù)冠2、教師示范用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式畫(huà)一 棵樹(shù)3、學(xué)習(xí)調(diào)色：學(xué)生看書(shū)，學(xué)習(xí)調(diào) 色方法。學(xué)生到黑板前演示如 何調(diào)色。教師總結(jié)評(píng)價(jià)4、出示作業(yè)要求5、最后一站騰格里沙漠，實(shí)施我 讓沙漠變綠洲行動(dòng)。1、學(xué)生嘗試用自 己喜歡的方式 表現(xiàn)綠色2、看書(shū)學(xué)習(xí)，指名 到黑板前調(diào)色 涂色在感情鋪 墊的基礎(chǔ) 上進(jìn)行創(chuàng) 作表現(xiàn)。情 感奠定基 礎(chǔ)上，荒漠 變綠洲，再 次回歸主 題，提出希 望，落實(shí)行 動(dòng)。展示綠色 情感升華1、師：經(jīng)過(guò)大家靈巧的雙手，沙 漠真的變綠了，有的用剪貼的 方法，有的用繪畫(huà)的方法，還 有的同學(xué)用了這節(jié)課新學(xué)的 方法，我們一起來(lái)給這幅巨畫(huà) 起一個(gè)名字。（學(xué)生給畫(huà)起名）2、師：同學(xué)們,我們的履行己經(jīng) 結(jié)束了，這一路走來(lái)，今天你 收獲了什么？3、師總結(jié)（我們現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境 日益惡化，請(qǐng)同學(xué)們將今天的 綠色行動(dòng)、愛(ài)心行動(dòng)繼續(xù)傳承 下去，從身邊的小事做起，愛(ài) 護(hù)每一顆小樹(shù)，讓我們