高二生物的個(gè)體發(fā)育

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載生物的個(gè)體發(fā)育一、重點(diǎn)知識(shí)（一）植物的個(gè)體發(fā)育生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。被子植物個(gè)體發(fā)育主要包括胚的發(fā)育和胚乳發(fā)育（均在胚珠內(nèi)進(jìn)行），此外還包括種子萌發(fā)成幼苗、幼苗生長(zhǎng)和發(fā)育，直至達(dá)到性成熟。（二）動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育二、例題分析第一階梯 例 1 花生種子貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)的？ A、頂細(xì)胞B、基細(xì)胞C、受精極核D、卵細(xì)胞解析：本題常見(jiàn)的錯(cuò)誤是選 C，原因是對(duì)植物胚的發(fā)育知識(shí)理解不深。花生是雙子葉植物，成熟的種子中無(wú)胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中，而子葉又是胚的組成部分，胚是由受精卵經(jīng)一次橫分裂后形成的頂細(xì)胞發(fā)育而成的。 答案：A 例 2 下列關(guān)于被子植物個(gè)體發(fā)育的結(jié)論正

2、確的是 A、受精卵胚種子植株B、受精卵胚植株C、受精極核胚乳種子植株D、受精極核胚乳植株學(xué)習(xí)必備歡迎下載解析：當(dāng)被子植物完成受精作用形成受精卵后，受精卵在胚珠內(nèi)發(fā)育成胚，而胚是下一代植物體的幼體，以后當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，胚就可以發(fā)育長(zhǎng)成新植株。 A答案錯(cuò)誤之處在于胚是種子中的主要部分，不能發(fā)育成種子，種子是由胚珠發(fā)育形成的。C、D錯(cuò)誤之處在于胚乳是種子中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不能發(fā)育成植株。 答案： B 例 3 進(jìn)行卵式生殖的生物產(chǎn)生的卵細(xì)胞比精子大得多，其生物學(xué)意義在于 A、利于受精作用B 、可攜帶更多的遺傳物質(zhì)C、利于胚胎發(fā)育D、利于胚后發(fā)育解析：卵式生殖是有性生殖的最常見(jiàn)形式，卵細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)

3、胞經(jīng)過(guò)兩次不等分裂后形成的，這種不等分裂并非使遺傳物質(zhì)，而是使更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如動(dòng)物卵細(xì)胞的卵黃等）進(jìn)入卵細(xì)胞，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)維持受精卵卵裂及其后的胚胎發(fā)育是必需的。就胚后發(fā)育來(lái)看，幼體可通過(guò)攝取外界的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)滿足自身的需要。 答案： C提示與思考：從本題提供的信息：“胚胎發(fā)育、胚后發(fā)育”，應(yīng)是指動(dòng)物的發(fā)育。相對(duì)于卵生動(dòng)物來(lái)說(shuō)，胎生動(dòng)物的卵細(xì)胞內(nèi)攜帶的卵黃卻比前者少得多，你能說(shuō)出其原因嗎？第二階梯 例 1 高等動(dòng)物的生命周期可概括如下：( 已知成體體細(xì)胞中染色體數(shù)為2n)。請(qǐng)將題中 ad 改寫(xiě)成適當(dāng)?shù)臄?shù)字,改寫(xiě)成生理過(guò)程。解析：（1）高等動(dòng)物體細(xì)胞是由受精卵經(jīng)有絲分裂形成的，而有絲分裂的母細(xì)胞

4、與子細(xì)胞中的染色體數(shù)量相同；精子和卵細(xì)胞都是減數(shù)分裂的產(chǎn)物，染色體數(shù)應(yīng)為正常體細(xì)胞的一半。2）受精卵形成性成熟的個(gè)體（個(gè)體發(fā)育）可分為受精卵發(fā)育形成幼體，即胚的發(fā)育，幼體從卵膜中孵化出來(lái)或從母體生出來(lái)后即進(jìn)入胚后發(fā)育。答案： ad 1 ，2，1，2 ； 減數(shù)，胚后發(fā)育，受精，胚胎發(fā)育。 例 2 一株甲品種的梨樹(shù)，開(kāi)花后去掉雄蕊，授以乙品種梨樹(shù)的花粉，所結(jié)果實(shí)的口味應(yīng)是 A、甲、乙兩品種兼有 B、仍是甲品種的口味C、是乙品種的口味 D、不能確定解析：果實(shí)是由母本子房發(fā)育而來(lái)的，甲品種的梨樹(shù)無(wú)論授何品種梨的花粉，子房都能正常發(fā)育成果實(shí)，所以口味仍然是甲品種的口味（遺傳物質(zhì)來(lái)自甲品種）。答案： B

5、例 3 玉米的體細(xì)胞含有 20條染色體。在正常情況下，它的卵細(xì)胞、一個(gè)極核、胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞、珠被細(xì)胞和子房壁細(xì)胞所含染色體數(shù)目依次為 A10、20、20、20、20B10、30、30、20、20C10、20、30、20、20D20、20、30、20、20解析：見(jiàn)右圖所示，玉米的胚囊中有一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)極核。每一個(gè)極核所含的染色體數(shù)目與卵細(xì)胞所含的染色體數(shù)目相同，是正常細(xì)胞的一半，結(jié)合本題可知，應(yīng)是 10 條；胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的， 是 1 個(gè)卵與一個(gè)精子經(jīng)受作用形成為，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，應(yīng)是 20 條；胚乳細(xì)胞是由受精的極核發(fā)育來(lái)的，而受精極核是由一個(gè)精子與兩個(gè)極核受精作用后形成的，染

6、色體數(shù)目應(yīng)是 30 條；珠被和子房生壁屬于正常植株上的體細(xì)胞，染色體數(shù)目應(yīng)是 20 條。答案：C第三階梯學(xué)習(xí)必備歡迎下載 例 1 下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中，DNA總量，每個(gè)細(xì)胞體積，所有細(xì)胞體積之和，有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)（橫坐標(biāo)為發(fā)育時(shí)間）。其中正確的是 ABCD解析：蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程是受精卵持續(xù)進(jìn)行有絲分裂分裂的過(guò)程，其間 DNA不斷復(fù)制，總含量必然增加；這一過(guò)程中雖然細(xì)胞數(shù)量不斷增多，但細(xì)胞生長(zhǎng)卻并不明顯，因此隨著細(xì)胞的分裂，每個(gè)細(xì)胞的體積卻在下降；由于蛙的胚胎發(fā)育是在水中，該階段還無(wú)法攝取環(huán)境中的有機(jī)物，胚內(nèi)有機(jī)物卻隨呼吸作用等生理過(guò)程不斷消耗。由此， 4 個(gè)坐標(biāo)圖中，

7、DNA總量和每個(gè)細(xì)胞體積的的表示正確。答案：A 例 2 請(qǐng)利用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，了解胚細(xì)胞和胚乳的活性是否相同。（1）實(shí)驗(yàn)材料：10 粒玉米種子、燒杯、刀片、酒精燈、石棉網(wǎng)、培養(yǎng)皿、 標(biāo)簽、紅墨水、玻片、 放大鏡（ 2）實(shí)驗(yàn)步驟：（ 3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（ 4）結(jié)論：解析：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題是近年逐漸流行的題型高考中也經(jīng)常出現(xiàn)。解這類(lèi)題首先需要掌握解題的基本思路和方法：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，確定實(shí)驗(yàn)原理，選擇實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟（常常要運(yùn)用單一變量的實(shí)驗(yàn)原則），預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。以上是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵步驟。選擇透過(guò)性是活細(xì)胞細(xì)胞膜的基本特點(diǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)玉米種子的胚和胚乳是否保持選

8、擇透過(guò)性，是檢驗(yàn)它們生活性的一種簡(jiǎn)單易行的方法。假設(shè)紅墨水中的色素分子是不能透過(guò)活細(xì)胞細(xì)胞膜的，如果胚細(xì)胞和胚乳的活性相同，則胚乳和胚都不會(huì)變紅，能變紅則說(shuō)明其生活性已經(jīng)喪失。本實(shí)驗(yàn)設(shè)置為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：一半的種子用水煮沸（殺死活細(xì)胞，使其喪失選擇透過(guò)性）后浸入稀釋的紅墨水，另一組直接浸入稀釋的紅墨水。后者如果變紅說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)死亡?？紤]到種皮也具有選擇透過(guò)性，實(shí)驗(yàn)時(shí)先要將種子對(duì)剖切開(kāi)。答案：（2）實(shí)驗(yàn)步驟： 取材：選擇 10粒新鮮、飽滿、粒大的玉米種子，浸人水中使其吸脹；將每粒種子沿中線切開(kāi)，并隨機(jī)均分成兩組；將第一組切開(kāi)的種子放人燒杯里，置于酒精燈上隔石棉網(wǎng)）加水煮沸 10mn以上，使其死亡（

9、作為對(duì)照組）。 浸染：將兩組種子分別放人兩只培養(yǎng)皿里，貼好標(biāo)簽；分別向兩只培養(yǎng)皿中注人等量稀釋的紅墨水 35mL，浸 5 min 。清洗觀察：用清水分別沖洗兩只培養(yǎng)皿中的種子，直到洗凈無(wú)紅色染液為止；觀察兩只培養(yǎng)皿中玉米種子剖面的著色情況。（ 3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果 “對(duì)照組”煮熟的種子剖面上，胚和胚乳都染成紅色；“實(shí)驗(yàn)組”只有胚乳變紅，胚不變紅。 （4）結(jié)論： 種子的胚是活細(xì)胞，其細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，胚乳細(xì)胞已經(jīng)死亡，無(wú)選擇透過(guò)性。 例 3 請(qǐng)閱讀以下材料，并回答：哺乳動(dòng)物胚胎移植的過(guò)程是：首先用激素促進(jìn)成熟的雌性個(gè)體多排卵，然后將卵細(xì)胞從母體內(nèi)取出，在試管內(nèi)與人工采集的精子進(jìn)行體外受精，培育成胚胎

10、，再把胚胎送入經(jīng)過(guò)激素處理、可以接受胚胎植入的母體子宮內(nèi)，孕育成幼體產(chǎn)出。用這種方法得到的小牛叫做試管牛。（1）你認(rèn)為用胚胎移植的方法產(chǎn)生子代屬于哪類(lèi)生殖方式？（ 2）如果想要同時(shí)得到多個(gè)完全相同的子代個(gè)體，你認(rèn)為可以怎么做？（ 3）你認(rèn)為胚胎移植技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的主要意義有哪些？解析：從上述胚胎移植過(guò)程的描述可知，有精子與卵細(xì)胞進(jìn)行受精作用，盡管是通過(guò)人工實(shí)現(xiàn)體外受精，仍屬有性生殖。動(dòng)物早期胚胎細(xì)胞還未明顯分化，如將一個(gè)胚胎分割成多個(gè)細(xì)胞群，各群的每個(gè)細(xì)胞又?jǐn)y有彼此相同的全套基因，因此有可能發(fā)育成多個(gè)完全相同的子代個(gè)體（人類(lèi)的同卵雙生或多生就是在自然的情況下實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)“分割”的結(jié)果）。胚胎移

11、植技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用 , 使具有優(yōu)良性狀的個(gè)體能借腹懷胎，使優(yōu)良種畜的繁殖速度大大加快。答案：（1）有性生殖 （2）胚胎分割移植 （3）加快優(yōu)良種畜的繁殖速度五、檢測(cè)題學(xué)習(xí)必備歡迎下載1我們通常食用的大米和面粉含有豐富的糖類(lèi)，這些物質(zhì)儲(chǔ)存在水稻和小麥種子的 A. 子葉B. 胚乳C.胚D. 胚柄2下列屬于個(gè)體發(fā)育過(guò)程的是 A家蠶的卵發(fā)育成蠶B雛雞發(fā)育成大公雞C蛙的受精卵發(fā)育成蛙D水稻種子萌發(fā)長(zhǎng)成水稻3正常情況下，一個(gè)南瓜果實(shí)中含多少粒種子，取決于 A一朵花中有多少雌蕊B一個(gè)胚珠中有多少個(gè)卵細(xì)胞C一個(gè)雌蕊有多少個(gè)子房D一個(gè)子房中有多少個(gè)胚珠4下列結(jié)構(gòu)中不屬于胚的組成部分是 A胚軸 B子葉 C胚

12、乳D胚根5種子的胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞及種皮細(xì)胞中含有來(lái)自母方染色體的比值依次是 A1/2 、1/3、1B1/2 、2/3 、1C1/2、2/3 、1/2D11/3 、1/2 、1/36下列動(dòng)物的胚后發(fā)育不屬于變態(tài)發(fā)育的是ADNA分子B蟾蜍C蒼蠅 D蛇7在動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程中，早期原腸胚的細(xì)胞從一個(gè)部位移植到另一個(gè)部位時(shí)，被移植的細(xì)胞能適應(yīng)新的部位并參與那里的器官形成。但如果在原腸胚的末期，把未來(lái)將發(fā)育為蠑螈下肢的部分移植到另一個(gè)蠑螈胚胎不長(zhǎng)下肢的部分，將發(fā)育為一條額外的腿，這說(shuō)明 A原腸胚末期已出現(xiàn)了組織和器官的形成B細(xì)胞是全能的C原腸胚末期出現(xiàn)了細(xì)胞分化D原腸胚已出現(xiàn)了 3 個(gè)胚層8右圖是某種生

13、物的生殖發(fā)育周期示意圖，請(qǐng)回答：（l ）生物的個(gè)體發(fā)育是從開(kāi)始，此時(shí)的細(xì)胞主要進(jìn)行 _分裂。（2）個(gè)體發(fā)育成熟后，通過(guò) _產(chǎn)生配子。人體內(nèi)該生理過(guò)程是在內(nèi)進(jìn)行的。（3）B 過(guò)程表示。青蛙的該過(guò)程是在進(jìn)行的，哺乳動(dòng)物的該過(guò)程是在進(jìn)行的。（4）青蛙的C_和D_過(guò)程合稱。（5）生物生殖和發(fā)育的全過(guò)程都是在的嚴(yán)格控制下進(jìn)行的，并受到由內(nèi)分泌腺分泌的 _進(jìn)行調(diào)節(jié)。9. 右圖為薺菜胚發(fā)育的某個(gè)階段，據(jù)圖回答：（ 1）圖中 A 表示_，它是由_發(fā)育來(lái)的。（ 2）圖中 B 表示_，它是由_發(fā)育來(lái)的，最終發(fā)育成 _。（ 3）圖中 C表示_，其功能是 _。圖中 C和 D都是由_發(fā)育來(lái)的。（4）圖中 E 表示_，它最終發(fā)育成的結(jié)構(gòu)是 _。10. 下圖為海星胚胎發(fā)育某時(shí)期的縱剖面結(jié)構(gòu)示意圖。問(wèn)：（1）此圖表示海星胚發(fā)育過(guò)程中的_時(shí)期；它的前一個(gè)時(shí)期是_期，而它以后的發(fā)育是，最后形成一個(gè)完整的幼體。（ 2）圖中的和分別表示 _和_。（ 3）圖中的是由_一端細(xì)胞形成的。（ 4）以后將逐漸縮小