第二節(jié) 幼兒游戲——一種特殊的學(xué)習(xí)形式

1、課程標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)：1、理解幼兒游戲是學(xué)前階段最有效的教學(xué)方、理解幼兒游戲是學(xué)前階段最有效的教學(xué)方式。式。2、游戲的特點、作用、種類在識記的基礎(chǔ)上、游戲的特點、作用、種類在識記的基礎(chǔ)上理解理解。第二節(jié)第二節(jié) 幼兒游戲幼兒游戲-一種特殊一種特殊的學(xué)習(xí)形式的學(xué)習(xí)形式 一、幼兒游戲的特點一、幼兒游戲的特點1、定義：幼兒游戲是指幼兒運用一定的知識、定義：幼兒游戲是指幼兒運用一定的知識和語言，借助各種物品，通過身體運動和語言，借助各種物品，通過身體運動和心智活動，來反映并探索周圍世界的和心智活動，來反映并探索周圍世界的一種活動形式，也是對人的社會活動的一種活動形式，也是對人的社會活動的一種初級模擬。一種

2、初級模擬。第二節(jié)第二節(jié) 幼兒游戲幼兒游戲-一種特殊一種特殊的學(xué)習(xí)形式的學(xué)習(xí)形式 定義：運用運用 ，借助借助 ，通過通過 ，來反映并探來反映并探索索 活動形式活動形式，也是也是 。自由性自由性 趣味性趣味性 虛構(gòu)性虛構(gòu)性 社會性社會性 2、特點、特點實踐性實踐性 自主自愿、出于興趣和愿自主自愿、出于興趣和愿望望自由性自由性 趣味性趣味性 虛構(gòu)性虛構(gòu)性 社會性社會性 實踐性實踐性 本身固有屬性，不同于勞本身固有屬性，不同于勞動動=假想性，以模仿為基礎(chǔ)，不假想性，以模仿為基礎(chǔ)，不受條件限制受條件限制。人類社會生活的產(chǎn)物，有目的、人類社會生活的產(chǎn)物，有目的、有意識，體現(xiàn)社會文化差異有意識，體現(xiàn)社會文化

3、差異具體、特殊的實踐活動具體、特殊的實踐活動你玩過這些游戲嗎？你玩過這些游戲嗎？1、“老貓睡覺醒不了老貓睡覺醒不了” 2、 “撈魚撈魚”3、獨木橋、獨木橋 4、我們兩個粘住了、我們兩個粘住了 請問：這些游戲?qū)τ變河心男┳髡垎枺哼@些游戲?qū)τ變河心男┳饔茫坑茫?、游戲促進幼兒游戲促進幼兒身體身體的發(fā)展的發(fā)展（1）身體：身體的生長發(fā)育）身體：身體的生長發(fā)育（2）心理：）心理：積極的情緒、愉快的心情積極的情緒、愉快的心情神經(jīng)、呼吸、消化、骨骼、心臟、神經(jīng)、呼吸、消化、骨骼、心臟、基本動作、協(xié)調(diào)性、靈活性基本動作、協(xié)調(diào)性、靈活性小火車的游戲，你玩過嗎？2、游戲促進幼兒游戲促進幼兒心智能力心智能力的展的展

4、（1）運用已有知識經(jīng)驗，鞏固加深知識運用已有知識經(jīng)驗，鞏固加深知識（2）發(fā)展感知力）發(fā)展感知力性能、形體、空間關(guān)系、簡單技能、性能、形體、空間關(guān)系、簡單技能、自然科學(xué)知識自然科學(xué)知識注意力、想象力、記憶力、語言等注意力、想象力、記憶力、語言等讀兒歌：讀兒歌： “搖搖搖，搖元宵，我的元宵是寶寶。搖搖搖，搖元宵，我的元宵是寶寶。 穿紅衣、戴紅帽，不說話，總愛笑。穿紅衣、戴紅帽，不說話，總愛笑。 吃飯不讓媽媽喂，走路不讓爸爸抱。吃飯不讓媽媽喂，走路不讓爸爸抱。 看見小鳥點點頭，看見客人問聲好。看見小鳥點點頭，看見客人問聲好?！?、游戲促進幼兒游戲促進幼兒良好品行良好品行的養(yǎng)成的養(yǎng)成（1）模仿：學(xué)習(xí)角

5、色的優(yōu)良行為）模仿：學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良行為 調(diào)節(jié)自己的行為調(diào)節(jié)自己的行為（2）積極主動、克服困難）積極主動、克服困難 自控能力、自我調(diào)節(jié)自控能力、自我調(diào)節(jié)4、游戲促進幼兒游戲促進幼兒美感和美的創(chuàng)造力美感和美的創(chuàng)造力的發(fā)的發(fā)展展（1）美感）美感藝術(shù)語言、音樂、美術(shù)活動藝術(shù)語言、音樂、美術(shù)活動（2）美的創(chuàng)造力）美的創(chuàng)造力裝飾、美化、表現(xiàn)裝飾、美化、表現(xiàn)5、游戲促進幼兒游戲促進幼兒社會性社會性的發(fā)展的發(fā)展（注意：游戲需要合作）（注意：游戲需要合作）提高自我意識提高自我意識處理人際關(guān)系、培養(yǎng)協(xié)作精神處理人際關(guān)系、培養(yǎng)協(xié)作精神遵守規(guī)則、尊重別人、服從指揮遵守規(guī)則、尊重別人、服從指揮二、幼兒游戲的作用二、幼兒

6、游戲的作用游戲促進幼兒身體的發(fā)展游戲促進幼兒身體的發(fā)展游戲促進幼兒心智能力的展游戲促進幼兒心智能力的展游戲促進幼兒良好品行的養(yǎng)成（龜兔賽跑）游戲促進幼兒良好品行的養(yǎng)成（龜兔賽跑）游戲促進幼兒美感和美的創(chuàng)造力的發(fā)展游戲促進幼兒美感和美的創(chuàng)造力的發(fā)展游戲促進幼兒社會性的發(fā)展游戲促進幼兒社會性的發(fā)展（一）、創(chuàng)造性游戲（一）、創(chuàng)造性游戲含義：幼兒主動地、創(chuàng)造性地反映含義：幼兒主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲現(xiàn)實生活的游戲創(chuàng)造性？創(chuàng)造性？經(jīng)過頭腦的再造想象和創(chuàng)造想象經(jīng)過頭腦的再造想象和創(chuàng)造想象1、角色游戲、角色游戲（1）含義：）含義：（2）特點：）特點：經(jīng)驗性：經(jīng)驗性：自主性：自主性：想象性：想象性：

7、再現(xiàn)生活：主題、角色、情節(jié)、材料再現(xiàn)生活：主題、角色、情節(jié)、材料獨立自主獨立自主一、扮演自己熟悉的角色一、扮演自己熟悉的角色二、使用玩具以物代物二、使用玩具以物代物2、結(jié)構(gòu)游戲（、結(jié)構(gòu)游戲（建筑游戲建筑游戲）（1）含義：）含義：（2）特點：）特點：a：材料多樣性：材料多樣性B：造型性：造型性3、表演游戲、表演游戲（1）含義：）含義：（2）特點：）特點：（3）作用：）作用：a:表現(xiàn)性表現(xiàn)性b:自娛性自娛性c:自創(chuàng)性自創(chuàng)性（二）規(guī)則性游戲（二）規(guī)則性游戲含義：含義：發(fā)展幼兒各種能力發(fā)展幼兒各種能力；有明確規(guī)則有明確規(guī)則 目的：目的： 玩法：玩法： 規(guī)則：規(guī)則： 結(jié)果：結(jié)果：任務(wù)（傳授知識、培養(yǎng)技能

8、任務(wù)（傳授知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展動作和智力）、發(fā)展動作和智力）游戲要求游戲要求游戲規(guī)定游戲規(guī)定（核心）（核心）游戲目標(biāo)游戲目標(biāo)你能通過含義制定你能通過含義制定“老鷹捉小雞老鷹捉小雞”的的游戲教案嗎？游戲教案嗎？1、智力游戲、智力游戲2、體育游戲、體育游戲3、音樂游戲、音樂游戲增進知識、發(fā)展智力增進知識、發(fā)展智力增進體格發(fā)展增進體格發(fā)展在伴奏或伴唱下，進行歌舞動作在伴奏或伴唱下，進行歌舞動作歌詞：歌詞：兩只眼睛在哪里，在哪里？眼睛在這里。兩只眼睛在哪里，在哪里？眼睛在這里。兩只耳朵在哪里，在哪里？耳朵在這里兩只耳朵在哪里，在哪里？耳朵在這里小小鼻子在哪里，在哪里？鼻子在這小小鼻子在哪里，在哪里？鼻子在這小小嘴巴在哪里，在哪里？嘴巴在這里小小嘴巴在哪里，在哪里？嘴巴在這里小小臉