大班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小孩不小歌》_1

1、大班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小孩不小歌教學(xué)目標(biāo)：1、用自然、較有力的聲音演唱歌曲小孩不小歌，體驗(yàn)歌曲自豪、自信的情緒。2、通過學(xué)習(xí)歌曲，懂得幫助父母做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)：1.唱出歌曲自豪的情緒2.將聲音音樂化、節(jié)奏化編成故事教學(xué)準(zhǔn)備：音樂教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師播放事先錄制好的一段聲音，生根據(jù)這段聲音編故事小朋友，你剛才聽到了哪些聲音?你能用這些聲音編個(gè)故事嗎?(生：清晨，小鬧鐘響了，媽媽趕緊起床洗臉、刷牙、做早飯，吃完早飯，媽媽開門走出家門，騎上摩托車上班去了)二、新授歌曲小孩不小歌1、導(dǎo)語：小朋友個(gè)個(gè)都能干，洗衣、掃地樣樣行，誰說小孩小?2、幼兒說說平時(shí)自己在家做哪些事。3、聽范唱小孩不小

2、歌。思考：這首歌曲的演唱順序是怎樣的?(初步了解反復(fù)記號(hào)的意思)4、這首歌曲情緒怎樣?(生：自豪地)5、用自豪的語氣讀一讀這首兒歌，初步熟悉歌詞。6、在熟練的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。如："嗨"字要唱得神氣、有力。還可以配合動(dòng)作表演。三、欣賞歌曲變媽媽1、導(dǎo)入：生活中，如果你和媽媽換了一個(gè)角色，你最想做什么?(學(xué)生自由說)2、初聽歌曲。問：歌曲中的小姑娘變媽媽后她是怎么做的?3、再聽歌曲。說說歌曲給你有什么感受?(活潑、有趣的)4、聽熟后模仿角色表演。四、小結(jié)、下課。這節(jié)課同學(xué)的表現(xiàn)很好，仿佛一個(gè)個(gè)都長成大人，老師希望同學(xué)們課后回到家也一樣的像大孩子，為家人做一些力所能

3、及的事情。今天我們又學(xué)習(xí)了關(guān)于這類的歌曲，我相信，同學(xué)們知道自己該做什么呢。好這節(jié)課我們就上到這兒，讓我們一起起立拿出你的雙手一起擊掌。(大家在小孩不小歌的歌聲中下課)活動(dòng)反思：這首小孩不小歌歌曲內(nèi)容簡單有趣，貼近幼兒，樂曲風(fēng)格詼諧、歡快，在我翻唱歌曲后，這首歌就引起了孩子們的興趣。因?yàn)橛變焊信d趣，喜歡這首歌曲，所以掌握的速度也很快。這首歌曲是一首2/4拍的歌曲，節(jié)奏感比較明顯，因此，我在范唱時(shí)讓孩子們打著節(jié)拍來熟悉旋律。這首歌曲的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)唱準(zhǔn)“一字兩音”處，所以我把這句單獨(dú)讓幼兒打著節(jié)奏來唱;在第三個(gè)句式里，有2個(gè)附點(diǎn)音符，我是先讓孩子們集體來朗誦歌詞，這樣子孩子們熟悉了歌詞演唱起來也會(huì)很快，朗誦兩遍后，我提醒他們要和我讀的一樣，并強(qiáng)調(diào)了帶有附點(diǎn)的“你”字必須拖的長一點(diǎn);在活動(dòng)過程的最后環(huán)節(jié)，我讓孩子們想一想可以用什么樣的演唱方式來演唱，接著照他們的演唱方式來演唱，第一次是分男女輪唱，第二次是分組輪唱、合唱。一開始我以為幼兒會(huì)唱不好，但他們的表現(xiàn)超乎我的想象，并能完整的演唱歌曲歌詞，說明孩子們很喜歡這節(jié)音樂活動(dòng)。通