大班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《螞蟻搬豆》_第1頁
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文檔簡介

1、大班音樂優(yōu)秀教案及教學反思螞蟻搬豆活動目標：1、初步學習邀請舞螞蟻搬豆，能隨樂曲合拍地做出螞蟻走路的動作。2、根據(jù)螞蟻搬豆的故事情節(jié)，想象并表現(xiàn)與同伴互撓對方、搬豆等動作?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備：音樂不倒翁詼諧曲。2、經(jīng)驗準備：已有螞蟻的簡單知識經(jīng)驗?；顒舆^程：一、導入活動。小螞蟻們，今天媽媽帶你們到草地上去玩玩吧。幼兒聽音樂跟著媽媽走路。二、學習基本動作。1、聽音樂合拍地走路。剛剛有個螞蟻寶寶差點迷路了。怎么會的呢?哦，原來我們沒有把觸角豎起來。讓媽媽看看你們的觸角都豎起來了嗎?我們的觸角有什么用?教師哼唱，幼兒跟著節(jié)奏做探路的動作。我的寶寶真可愛，媽媽想帶你們?nèi)ス珗@里玩玩。這次要跟好媽媽哦

2、。聽好媽媽的腳步聲。幼兒聽a段音樂練習走路。2、學習結(jié)伴表演動作。我的寶寶真能干，我真想抱抱你們，我要來抱抱你咯。教師在a段第一遍結(jié)尾處找到一個寶寶抱一抱。3、創(chuàng)編螞蟻觸角打招呼的動作。幼兒聽音樂進行結(jié)伴表演。三、幼兒回到半圓形座位上，聽故事“螞蟻搬豆”。媽媽剛剛在路上發(fā)現(xiàn)了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不動，我想請大家一起幫忙搬豆子。我要用觸角告訴大家路上有豆子，去邀請更多的螞蟻來搬豆子。做個什么樣的動作大家就能明白呢?教師根據(jù)幼兒動作邀請朋友。請幼兒創(chuàng)編“搬豆”和“想個辦法”的動作。四、學習邀請舞。1、教師扮演邀請者，進行游戲。2、教師和幾名幼兒同時做邀請者，進行游戲?；顒臃此迹?/p>

3、螞蟻搬豆歌曲深得幼兒喜愛。先讓幼兒欣賞故事，理解歌詞含義，在此基礎(chǔ)上學唱歌曲，幼兒學起來就比較容易。因為有了對歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中?幼兒都積極幫小螞蟻想辦法。吳淑婷一說："用力一搬，就能搬回洞中了。"孫寧說："叫它媽媽來幫忙，就可以了。"王梓碩說："叫多多的小螞蟻來幫忙，一起搬回洞中。"幼兒幫小螞蟻想出了許多許多的好辦法。在這次活動中，隨樂曲合拍的做出螞蟻走路、打招呼的動作,合拍這個要求沒有達到。經(jīng)過反思，如

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