2019年模仿動物跳躍的說課稿

1、2019 年模仿動物跳躍的說課稿一、課的設(shè)計： 培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的個體差異， 使每一個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣， 是本課的基本思想。 用 模仿動物跳躍來主導(dǎo)，使教材童趣化。本課的“導(dǎo)入”把聽音樂、看 圖片和模仿練習(xí)緊密結(jié)合在一起，充分調(diào)動學(xué)生視、聽、本體感覺一 起參與到體育活動中去，使學(xué)生一入課堂就感到生動有趣，既能保證學(xué)生 智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手、足、腦并用的能力，滿足了學(xué)生 好玩、好動的心理和生理要求，增強學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練 習(xí)。另外，在以游戲為主導(dǎo)的同時，還引進(jìn)了音樂和舞蹈，提高了學(xué) 生學(xué)習(xí)體育的興趣。在此基礎(chǔ)上，我按此制定了這節(jié)體育

2、課，嘗試采用情 境教學(xué)模式 .二、教學(xué)內(nèi)容：(1) 、快樂的小兔子 (2) 、游戲：揪“狐貍”尾巴三、教學(xué)流程：隨音樂跳兔子舞(熱身) 師生同做模仿操 兔子創(chuàng)想跳躍動作 兔子雙腳連續(xù)跳比賽 游戲 放松 小結(jié)師生告別四、教學(xué)目的：1 、通過主題式情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體 育活動的興趣。2 、使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握簡單的跳躍動作和游戲的方法與規(guī)則。 提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)。3 、培養(yǎng)學(xué)生機智果斷、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)要求： 學(xué)會簡單的模仿操，并能發(fā)展想象力和自主模仿動作的能力。加強學(xué)生的上肢鍛煉，培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感。六、教學(xué)重點：（1）學(xué)生的想象、創(chuàng)新和表現(xiàn)能力

3、。（2）單腳前腳掌蹬地跳起和落地方法。（3）輕巧落地的方法。 教學(xué)難點：學(xué)生動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美大方，節(jié)奏感強。七、教學(xué)任務(wù)：1 、使學(xué)生掌握兒童模仿操的動作， 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。2 、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。3 、發(fā)展彈跳力和團(tuán)結(jié)合作、集體配合的良好作風(fēng)。八、教學(xué)方法：講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法九、教學(xué)原則：符合小學(xué)低年級學(xué)生生理原則，適應(yīng)心理原則，統(tǒng)一性與靈活 性相結(jié)合的原則十、教學(xué)過程： 因為兒童活潑好動，好奇心強，興趣和愛好非常廣泛，注意力 不集中，容易分散，又對單調(diào)持久的動作容易感到疲勞和厭倦，為了 能把這節(jié)課上的更好，我運用了電教手段，讓學(xué)生在游戲中

4、學(xué)習(xí)，通 過音樂進(jìn)課堂， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 下面我通過五個部分來加以說 明這節(jié)課的內(nèi)容。情境一：（ 1）全班成散點站立，閉上眼睛跟老師同聽一段音樂， 聽完音樂后在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生說出音樂里所唱的是什么動物？（2）教師出示圖片（兔子）（3）引出課題后，師生跟音樂同跳兔子舞。 要求：學(xué)生自由發(fā)揮，大膽去想去嘗試。 預(yù)期目標(biāo)：鼓勵學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到熱 身的效果。情境二、小兔子練身體隊形成圓包圓，隨著音樂跟老師一起做模仿操。 要求：學(xué)生動作舒展、協(xié)調(diào)、到位。預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生情緒活躍、形象生動、融入角色。情境三、（ 1）小兔子練本領(lǐng)小兔子創(chuàng)想跳躍動作練習(xí)（學(xué)生自由組隊）在教師的

5、指導(dǎo)下充 分發(fā)揮自己的想象力，用動作去刻畫兔子在跳躍時的動作形態(tài)。（2）小兔子雙腳連續(xù)跳比賽 教師簡述比賽規(guī)則與方法后進(jìn)行比賽。 要求：雙腳落地、自然屈膝和動作的連貫性。 預(yù)期目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，樣式多樣化。 情境四、游戲：揪“狐貍”尾巴 在教師的指導(dǎo)下，師生同做游戲揪“狐貍”尾巴 預(yù)期目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生反應(yīng)速度、動作速度的能力，培養(yǎng)學(xué)生集 體主義精神。情境五、隨音樂學(xué)生做放松操， 在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。 （以放松手臂和下肢為主）本課的授課順序主要以自編操引入，使學(xué)生熱身，再通過各種 動物可愛的跳躍動作初步了解跳躍， 建立對跳躍的興趣， 再逐步深入 跳躍游戲的難度，激發(fā)學(xué)生的積極性，不斷地提高教學(xué)效果，這里也 就達(dá)到了本課的教學(xué)重點和難點。 本課的游戲編排目的是發(fā)展學(xué)生上 下肢的力量和身體的協(xié)