小班科學(xué)優(yōu)秀教案《小鴨子找朋友》

1、小班科學(xué)優(yōu)秀教案小鴨子找朋友活動(dòng)目標(biāo)1、知道小鴨要找會(huì)游泳的朋友,豐富相應(yīng)的動(dòng)詞：游呀游、飛呀飛、跳呀跳、爬呀爬。2、學(xué)說禮貌用語：“請(qǐng)，對(duì)不起、謝謝”?；顒?dòng)準(zhǔn)備小鴨找朋友，小鴨、小兔、小貓、小青蛙，動(dòng)物掛飾若干活動(dòng)過程實(shí)錄一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣?！案赂赂隆闭l來了?(出示小鴨)我們來跟小鴨打個(gè)招呼。(小鴨你好)瞧，小鴨在干什么呀?(游泳)小鴨子是怎么游泳的呀?誰會(huì)來做一做動(dòng)作。(和小朋友一起做小鴨游的動(dòng)作)邊做游泳的動(dòng)作邊說：“游呀游?！毙▲喴粋€(gè)人游泳真沒勁，他想找一些朋友和它一起玩，小鴨是怎么找朋友的呢，我們一起來看故事小鴨找朋友。二、分段欣賞故事。(1)學(xué)習(xí)小兔部分。觀看小兔部分故事，提問

2、：誰來了?(小兔)，小兔跳來了，我們一起來學(xué)一學(xué)小兔跳，邊跳邊練習(xí)說“跳呀跳”。小兔跳到了小鴨的身邊。小鴨對(duì)小兔說：“小兔、小兔請(qǐng)你和我一起玩好嗎?”小兔會(huì)不會(huì)游泳呀?(不會(huì))小兔怎么說呀?(對(duì)不起，我不會(huì)游泳，不能和你玩。)請(qǐng)小朋友練習(xí)說“對(duì)不起，我不會(huì)游泳”。小結(jié)：小兔不會(huì)游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。(2)學(xué)習(xí)小貓部分。觀看小貓部分故事，提問：這次是誰來了?(小狗)小貓是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小貓走路，邊學(xué)邊講“走呀走”。小鴨對(duì)小貓說：“小貓、小貓請(qǐng)你和我一起玩好嗎?”小貓會(huì)游泳嗎?(不會(huì))那么，小貓?jiān)趺凑f呢?(對(duì)不起，我不會(huì)游泳，不能和你玩。)請(qǐng)小朋友練習(xí)說一說“

3、對(duì)不起，我不會(huì)游泳?！薄Ｐ〗Y(jié)：小貓不會(huì)游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。(3)學(xué)習(xí)小青蛙部分。觀看小青蛙部分故事，提問：誰來了?(小青蛙)小青蛙怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小青蛙走路，邊學(xué)邊講“跳呀跳”。小鴨對(duì)小青蛙說：“小青蛙、小青蛙請(qǐng)你和我一起玩好嗎?”小青蛙會(huì)游泳嗎?(會(huì))所以，小青蛙說?(好啊，我和你一起玩。)請(qǐng)小朋友練習(xí)說一說。小結(jié)：小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鴨心里怎么樣?(很高興)三、完整欣賞故事1、這個(gè)故事好看嗎?我們?cè)賮砜匆槐?，想想小鴨找了哪幾位朋?(1)完整欣賞故事小鴨找朋友。(2)提問：小鴨找了哪幾位朋友?(小兔、小貓、小青蛙)(3)最后誰和小鴨

4、一起在河里游泳的?(小青蛙)2、分角色表演。老師扮演小鴨子：瞧，老師現(xiàn)在變成誰啦?(小鴨子)我這只小鴨子要來找朋友了。要求：請(qǐng)小朋友聽好了，教師說：“小兔們，你們好?！毙∨笥褌兙桶缪菪⊥昧?教師說：“小貓，你們好?！毙∨笥褌兙桶缪菪∝埩?以此類推，小朋友們表演不同的小動(dòng)物，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。在對(duì)話過程中，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒再次重復(fù)一遍“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，不能和你玩。”進(jìn)行鞏固。以集體形式進(jìn)行故事表演。3、知識(shí)拓展。小鴨子找到了小青蛙陪它游泳，心里真高興。那么，除了小青蛙可以陪小鴨子游泳外，還有哪些小動(dòng)物也可以陪小鴨子游泳的呀?(小烏龜、小魚、小螃蟹等)4、教師總結(jié)。和朋友們一起玩最開心，我們一起和小鴨子玩吧。(帶幼兒離開活動(dòng)室)故事：今天，天氣真好!小鴨子來到池塘里游泳。它一個(gè)人在水里游來游去的，覺得很孤單。這時(shí)，小兔一蹦一跳地從池塘邊跳過，小鴨