小學(xué)德育工作成果總結(jié)報告-學(xué)校工作總結(jié).doc

1、小學(xué)德育工作成果總結(jié)報告-學(xué)校工作總結(jié)德育創(chuàng)新案例項(xiàng)目名稱：開展主題教育月活動，繼承優(yōu)良 傳統(tǒng)一、形成背景：輝坨小學(xué)是一所地處革命老區(qū)的農(nóng)村小學(xué)， 學(xué)生祖輩有很多 是抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中的英烈，服務(wù)的八個自然村有五個自然 村有烈士墓，有著豐富的紅色文化教育資源。為密切結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛭幕奶攸c(diǎn)，有針對性地解決當(dāng)代未成 年人中存在的諸如理想信念淡薄，缺乏正確的是非觀和感恩的心 態(tài)，欠缺應(yīng)有的責(zé)任意識和正確面對困難和挫折的意識品質(zhì)等問 題，我們經(jīng)過深刻剖析，反復(fù)研究論證，最后確立了 “傳承紅色 文化，染紅人生底色”為辦學(xué)的核心理念，提煉出一個信仰十種 精神作為引領(lǐng)學(xué)生成長的旗幟。十種精神：開天辟地、敢

2、為人先 的“紅船精神”；堅定信念、依靠群眾、勇于勝利的“井岡山精 神”；自強(qiáng)不息、堅忍不拔、無堅不摧、勇往直前的偉大的“長 征精神”；獨(dú)立自主、自力更生、艱苦奮斗的“延安精神”；謙虛 謹(jǐn)慎、不驕不躁的“西柏坡精神”；毫不利己、廉潔奉公、為國 爭光的“雷鋒、焦裕祿、鐵人精神”；熱愛祖國、大力協(xié)同、用 于登攀的“兩彈一星精神”；解放思想、實(shí)事求是、敢創(chuàng)新路的 “改革開放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神”；精益求精、刻苦鉆研、不計名利、無私奉獻(xiàn)的“航天精神”；萬眾一心、眾志成城、和衷共濟(jì)、迎難而上的“抗災(zāi)精神” O學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生愛國、勤儉、誠信、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)六種思想品質(zhì)，弁將其確立為學(xué)校核心價值觀。依托紅色文化十

3、種精神的教育功能，我們確定系列化主題教育月活動 創(chuàng)新德育工作，讓學(xué)生傳承紅色精神、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。二、實(shí)施過程：自2010年，學(xué)校形成以傳承紅色文化為核心的理念系統(tǒng)后， 就堅持開展主題教育月活動。九月份，傳承“紅船精神、井岡山精神”，培養(yǎng)學(xué)生堅定理 想信念的精神和實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)。十月份，傳承“長征精神”，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)同學(xué) 的高尚品質(zhì)和堅韌不拔、團(tuán)結(jié)互助、克服困難的精神。十一月份，傳承“延安精神”培養(yǎng)學(xué)生自力更生、艱苦奮斗 的學(xué)習(xí)精神。十二月份，傳承“西柏坡精神”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、嚴(yán)守 紀(jì)律的大公無私精神。二、三月份，傳承“雷鋒、焦裕祿、鐵人精神、工培養(yǎng)學(xué)生全心全意為人民服務(wù)、無私

4、奉獻(xiàn)的精神。四月份，傳承“兩彈一星精神” “航天精神”，培養(yǎng)學(xué)生“特 別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的意志品質(zhì)。五月份，傳承“改革開放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精 神。六月份，傳承“抗災(zāi)精神”，培養(yǎng)學(xué)生親和團(tuán)結(jié)的價值觀。1、活動跟進(jìn)是做好主題教育的有效措施。每月都要舉行以月主題為內(nèi)容的“寫、傳、觀、唱、誦”五 個工程，即寫好紅色手抄報、傳講紅色故事、觀看紅色影視、唱 響紅色歌曲、誦讀紅色詩文。手抄報評比、故事會、情景誦讀和“紅色文化”等六個一積累活動，有方案、有過程性資料、有評 比、有總結(jié)。2、以制度保障紅色教育落到實(shí)處。學(xué)生層面：我校對學(xué)生實(shí)施紅色獎?wù)略u價機(jī)制，充分發(fā)揮評價

5、的導(dǎo)向性和激勵性作用。獎卡分教學(xué)類、德育類、內(nèi)涵類，德 育類包括：好人好事獎卡、文明禮貌獎卡、自立自強(qiáng)獎卡、遵章 守紀(jì)獎卡、團(tuán)結(jié)互助獎卡、愛護(hù)公物獎卡、勞動奉獻(xiàn)獎卡。內(nèi)涵 類包括：紅色誦讀獎卡、紅色手抄報獎卡、紅色故事獎卡、紅色 歌曲獎卡、紅色書法獎卡、剪畫寫話獎卡等。十張紅色獎卡換得 一張紅色獎狀，十張紅色獎狀換得一枚紅色獎?wù)隆?紅色獎?wù)略凇傲弧眱和?jié)頒獎大會上由校長親自頒發(fā)佩戴，屆時還會邀請獲獎學(xué)生家長參加?！凹t色獎卡一一紅色獎狀一一紅色獎?wù)隆钡脑u價流程也是 把學(xué)生進(jìn)行“班級一一校內(nèi)一一校外”宣傳的過程，激發(fā)著學(xué)生 的積極性，激勵著學(xué)生的成長，激蕩著學(xué)生的心靈。在這里團(tuán)結(jié) 互助、刻苦學(xué)習(xí)

6、、勞動奉獻(xiàn)的同學(xué)隨處可見，涌現(xiàn)出一大批紅色 獎?wù)芦@得者，學(xué)生真正成為學(xué)校的小主人， 學(xué)校良好風(fēng)氣逐步形 成。班級層面：實(shí)施“十星級”班級評價體系，將執(zhí)著學(xué)習(xí)、紅 色誦讀、勞動奉獻(xiàn)、科技創(chuàng)新、親和團(tuán)結(jié)、陽光體育、遵章守紀(jì)、 班級建設(shè)、愛護(hù)公物、生命至上十顆星納入班級量化考核，成立 檢查小組，每天不定時抽查、打分，每周公示、月末匯總弁頒發(fā) 優(yōu)勝獎狀。全校各班級都以既統(tǒng)一又各具特色的方式在紅色文化 的指導(dǎo)下踐行十星級班級制度，學(xué)生有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。三、實(shí)施效果：每年的夏天總要把一批學(xué)生送入中學(xué)的校園， 無論是在這里 的還是走出去的孩子們，雖然面孔都不一樣，卻有著一個共同的 精神面貌。因?yàn)檫@里學(xué)生

7、們浸潤在紅色經(jīng)典中， 接受著十種紅色 精神的洗禮。卜一月份，學(xué)生積攢飲料瓶和廢紙，賣了廢品后，為班級添置了兩把新苕帚，這不正是“延安精神”的內(nèi)涵自力更生，艱苦奮斗的體現(xiàn)嗎？三月份，學(xué)校收到輝坨村的一封感謝信，63歲孤寡老人家楊爺爺，僅靠養(yǎng)雞維持生活，一夜狂風(fēng)之后，雞圈有 了一個很大的缺口， 200多只雞不知去向，這可愁壞了楊爺爺， 五二班方國釗知道此事， 立即召集輝坨村的學(xué)生， 發(fā)起了找雞行 動，在30個孩子的努力下，尋回了所有走丟的雞。之后孩子們 還經(jīng)常去楊爺爺家?guī)兔ξ闺u。這不正是學(xué)生們在踐行雷鋒精神 嗎？還有在主題教育月中穿插特色教育活動，如愛護(hù)校園環(huán)境、 愛護(hù)校車、文明小乘客等。輝坨小學(xué)

8、的校園中沒有垃圾箱，因?yàn)?我們?nèi)魏我粋€學(xué)生、老師都不會在校園中制造垃圾，即使灑落在地上的紙屑也即可隨手撿起。自 2009年添置校車至今，車上設(shè) 施無一損壞。輝小領(lǐng)導(dǎo)和教師將紅色文化與德育相結(jié)合，將紅色文化中的十種精神品質(zhì)融入血液，滲入骨髓。依托革命老區(qū)地理優(yōu)勢及文化特色，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí) 際。利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會和時代發(fā)展 需要的精神品質(zhì)；增強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新的能力，同時豐富了學(xué)生的校 園文化，根植了學(xué)生的紅色情結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生以愛國主義為核心的 民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，踐行社會主義核心價值觀。同時，拓寬了學(xué)生的知識面，豐厚了知識底蘊(yùn)，為文化落 地、理念生根提供了物

9、質(zhì)保障，涌現(xiàn)出一大批愛國小標(biāo)兵、勤儉 小標(biāo)兵、誠信小標(biāo)兵、進(jìn)取小標(biāo)兵、創(chuàng)新小標(biāo)兵、奉獻(xiàn)小標(biāo)兵。小學(xué)防恐防暴演練評估總結(jié)報告-學(xué)校工作總結(jié)小學(xué)防恐防暴演練評估總結(jié)報告評估人：魏元柱為了進(jìn)一步落實(shí)校園安全防暴工作文件精神，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識，提高師生對突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力，更好地保護(hù) 自身安全。2019年6月20日，鐵路小學(xué)開展了防暴疏散演練活 動。學(xué)校校長王樹勇、副書記等校領(lǐng)導(dǎo)和全校1500多名師生參加了演練。演練前，制定了防暴安全演練方案， 在演練前2天對全校師 生進(jìn)行了防暴演練的要求講解，號召全體師生提高安全警惕性， 確保生命安全。此次防暴演練歷時20分鐘，演練假想事件為學(xué)生課間操時 間，有一名持刀歹徒（學(xué)校老師扮演）強(qiáng)行闖入校園，欲傷害學(xué) 校師生。保安第一時間報警弁示警（吹哨）后上前和歹徒周旋， 值班領(lǐng)導(dǎo)及時報告校長。校長接到報告后迅速啟動防暴應(yīng)急預(yù) 案，第一時間通知班主任指揮學(xué)生迅速撤離到教室。此時安保人員在聽見示警聲后迅速趕到校門口弁制服歹徒，等待派出所民警到來，制止了傷害事故的發(fā)生，保護(hù)了全校師生的生命安全。