計劃學(xué)習(xí)是寫范文

1、計劃學(xué)習(xí)是寫范文學(xué)習(xí)計劃怎么寫很多同學(xué)都不會寫學(xué)習(xí)計劃，這里我做個模板，供大家參考，學(xué)習(xí)計劃其實主要包括三個方面，分別是：1 、 分析自己的學(xué)習(xí)特點，仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細(xì)。 如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、 應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好 你可以全面分析。2 、 分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用&qu

2、ot; 好、較好、中、較差、差 " 來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用 " 進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大 " 來評價。3 、 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)， 就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針， 其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。上面是整個計劃的部分，但學(xué)習(xí)計劃要落到實處還有很長的路在走，據(jù)筆者觀察， 有一款非常流行的idodo 待辦

3、軟件，就非常適合督促和跟蹤自己的學(xué)習(xí)計劃，定時提醒你該做哪些事情，并記錄下你的學(xué)習(xí)時間，里面有很多的功能，在這里不在贅述。就寫到這里，希望對大家有用。學(xué)習(xí)計劃 : 1 每天早上 6：20 起床，用 10 分鐘將頭天要背的課文溫習(xí) 12 遍， 6：40 從家出發(fā)。2 上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。3 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對答案，認(rèn)真對待每一門課。4 寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。5 對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄后，再去找答案，并及時背過。答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要

4、等到全部做完6 對于主課及數(shù)學(xué) （代數(shù)、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要對比優(yōu)化設(shè)計的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。7 遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。8 每天晚上聽 30 分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。范文：新的一年又迎來了，不知不覺，我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門坎，開始了新學(xué)期的生活。新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中，為此， 我決定列出以下的學(xué)習(xí)計劃，時刻提醒自己在學(xué)習(xí)中努力勤奮：作為少先隊員，不僅要尊老愛幼， 尊敬師長，還要樂于幫助別人，時刻謹(jǐn)記遵守規(guī)則。發(fā)揚艱苦奮斗美德

5、，展小軍人風(fēng)采，想要做個合格的小公民，就要做到艱苦奮斗。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過努力我也能做到。待人要有禮貌，說話要文明，還要會用禮貌用語。誠實守信，不說謊話，知錯就改。每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經(jīng)過一番思考，如果真的不會請教同學(xué)或老師。每節(jié)課都要認(rèn)真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細(xì)聽，不能心不在焉。寫作業(yè)是一個重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足，并且可以鞏固知識。語文作業(yè)要書寫工整、仔細(xì)分析；數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫完后認(rèn)真檢查并驗算；英語作業(yè)書寫規(guī)范，字跡工整。所謂“苦后甘來”，只要努力就肯定會有回報感覺還有很多要學(xué)習(xí)，似乎計

6、劃已經(jīng)難以囊括，我想，如果在真正意義上完成，那么，以后的收獲一定是很多的！ 學(xué)習(xí)應(yīng)該注意方法，根據(jù)爸爸告訴我的一個科學(xué)研究結(jié)果說，人的大腦在上午是最靈活的，所以，學(xué)習(xí)一些技巧性的東西，在上午效果會比較好，同學(xué)們，讓我們勞逸結(jié)合，珍惜這寶貴的時間，努力勤奮，我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步，想到說到做到，就一定能天天向上！我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。1 、分析自己的學(xué)習(xí)特點， 同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記 ; 有的理解力好，老師說一遍就能聽懂 ; 有的動

7、作快但經(jīng)常錯 ; 有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好 ; 有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢 ; 有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好 你可以全面分析。2 、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用 " 好、較好、中、較差、差 " 來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比， 看它的發(fā)展趨勢，通常用 " 進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大 " 來評價。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向， 正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量

8、。 沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)， 就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求， 此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。 當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低， 過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文 ; 過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如： " 今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步 " 這一目標(biāo)就不明確， 怎樣努力呢 ?哪些方面

9、要有進(jìn)步?如果必為： " 數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級 達(dá)到中上水平。 " 這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。具體 就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如 _ 達(dá)到 " 數(shù)學(xué)中上水平 " 這一目標(biāo)呢 ?可以具體化為：每天做 10 道計算題， 5 道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合 " 全面、合理、高效 " 的要求。全面 在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。合理 要找出每天

10、學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考 ; 有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間， 一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成， 因為這時候精力充沛， 思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。 此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。在進(jìn)行時間安排時，還

11、要注意以下兩點：1、 要突出重點也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。_計劃學(xué)習(xí)是怎么寫。2 、 要有機(jī)動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空， 要對計劃的實行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上 " " 。學(xué)習(xí)計劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計劃，在考慮計劃的時候， 一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。 應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。

12、這樣，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)， 消化當(dāng)天所學(xué)的知識。 二是自由學(xué)習(xí)時間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。 這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時間逐漸減少， 自由時間逐漸增加的過程。 凡是體會到因為抓住了自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)， 就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率， 以便增加自由學(xué)習(xí)時間， 使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致計劃。由于實際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以長計劃不可能太具體

13、，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn); 有了長計劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。在訂計劃的時候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實際情況。主要指以下幾方面：1. 自己知識和能力2. 每個階段的學(xué)習(xí)時間3. 學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4. 老師教學(xué)的實際進(jìn)度從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。計劃終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程， 在這

14、個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化， 計劃訂得再實際， 也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)， 訂計劃時就不要太滿、 太死、太緊，要留出機(jī)動時間。早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等 ; 當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目; 零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。 除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排， 相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)， 由于安排了合

15、適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。 注：華大學(xué)習(xí)網(wǎng)為中學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源分享。不斷調(diào)整在計劃執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時調(diào)整。主要檢查以下這些內(nèi)容：計劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計劃實施?學(xué)習(xí)效果如何 ?沒有完成計劃的原因 ?通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時改變計劃中的不合理部分。_ 計劃學(xué)習(xí)是怎么寫。附：個人學(xué)習(xí)計劃范文( 內(nèi)含小學(xué)、初中、大學(xué)、在職計劃書范文6 篇）對于學(xué)生來說，制定好自己的學(xué)習(xí)計劃是非常重要的一件事情。那么要怎么寫好自己的學(xué)習(xí)計劃呢 ?下面就讓來告訴你怎么寫學(xué)習(xí)計劃吧 !一、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自

16、己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。預(yù)習(xí)要做到下列四點：1 、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。2 、預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好， 則查閱和補習(xí)舊知識，給學(xué)習(xí)新知識打好牢固的基礎(chǔ)。3 、在閱讀新教材過程中， 要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。4 、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、 自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。二、上課課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：1 、課前

17、準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2 、要帶著強烈的求知欲上課， 希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問題。3 、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。4 、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。5 、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂， 不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。6 、要努力當(dāng)課堂的主人。

18、要認(rèn)真思考老師提出的每一個問題，認(rèn)真觀察老師的每一個演示實驗， 大膽舉手發(fā)表自己的看法， 積極參加課堂討論。 7 、要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師的“開場白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)， 往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示， 是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。8 、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。最好是一邊記一邊聽，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、 補充的課外知識、 典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復(fù)習(xí)時參考。三、作業(yè)作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個重要環(huán)

19、節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)知識， 加深對知識的理解， 更重要的是把學(xué)過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：1 、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達(dá)到鞏固知識的目的。2 、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)和知識，找到解決問題的途徑和方法。3 、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運用所學(xué)過的定律、 定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗算，避免不應(yīng)有的錯誤發(fā)生。4 、作業(yè)要獨立完成。只有經(jīng)過自己動腦思考動手操作，才能促進(jìn)

20、自己對知識的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力 ; 同時也能檢驗自己掌握的知識是否準(zhǔn)確， 從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)， 逐步形成扎實的基礎(chǔ)。5 、認(rèn)真更正錯誤。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認(rèn)真改正。要懂得，出錯的地方正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經(jīng)過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。6 、作業(yè)要規(guī)范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理， 完整無缺。作業(yè)時，各科都有各自的格式，要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。7 、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行，復(fù)習(xí)時，可隨時拿來參考。四、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提

21、高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。 同時還要通過歸納、，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機(jī)組成部分。復(fù)習(xí)要做到：1 、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)， 并且要同時復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。對老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應(yīng) _ 解決。重點內(nèi)容要熟讀牢記， 對基本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確闡述，并能真正理解它的意義 ; 對基本公式應(yīng)會自行推導(dǎo)，曉得它 _; 同時要搞清楚知識前后之間的聯(lián)系，注意總結(jié)知識的規(guī)律性。2 、單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)， 重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系， 使

22、知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識， 要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。3 、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時， 在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。4 、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時力求達(dá)到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。5 、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，造成高三總復(fù)習(xí)時負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象。6 、在達(dá)到上面要求基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的指導(dǎo)下，適當(dāng)閱讀一些課外參考書或做一些習(xí)題， 加深對關(guān)知識

23、的理解和記憶。第一，制定學(xué)習(xí)計劃基本要點 :第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。 正確的學(xué)習(xí)目的， 是正確的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。第二，計劃內(nèi)容一般分五個部分：全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗表明，在制定分科學(xué)習(xí)計劃時要注意兩點 : 要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點，但不能偏廢某些學(xué)科。系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎(chǔ)，使

24、自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。第三，要從實際出發(fā)。一個中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中學(xué)生的實際情況不一樣， 因而在訂計劃時， 每個人的計劃重點和要求也是不同的， 并不是每個中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計劃都必須包括以上五個部分。 有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差， 就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物， 而應(yīng)該把主要精力放在自

25、學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況， 從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。 第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃， 以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個學(xué)習(xí)小計劃， 嚴(yán)格要求自己，一步一個腳印地前進(jìn)。2 、課前自學(xué)課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力 ( 主要是獨立思考問題的能力) ，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣

26、，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課， 及時消化新知識和掌握新技能?；疽c：第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度， 教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷耄幵诶蠋熤v課以前把教材弄懂。第三，反復(fù)閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料 ( 包括工具書 ) ，進(jìn)行積極的獨立思考。第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準(zhǔn)備。第五，不懂的問題，經(jīng)過獨立思考 ( 包括運用參考資料 ) 后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。高中三年是人的一生