七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)試卷分析

1、七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷分析初一數(shù)學(xué)備課組 周文紀(jì)這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學(xué)生的實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況，而從考試成績來看，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。 一、從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填空、判斷、選擇、計算題的檢測，第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實踐題， 無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光，試卷能從檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來抽測數(shù)學(xué)知識，打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。 二、學(xué)生的基本檢測情況如下總體來看，學(xué)生都能在檢測中沒有完全發(fā)揮出自己的實際水

2、平，合格率都在70%左右，優(yōu)秀率在25%左右。1、在基本知識中，選擇題的情況基本較好，本次選擇題的難度不大。因此正確較高，這也說明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，學(xué)生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題，改變以往的題目類型，讓學(xué)生的思維很好的調(diào)動起來，而學(xué)生缺少的就是這個，以致失分嚴(yán)重。 2、此次填空題給學(xué)生設(shè)下的陷阱多，一些粗心的學(xué)生的就很容易不自覺的地丟分。最難的一題是第20題此題經(jīng)過兩次反折，對學(xué)生要求較高，錯誤率較高。通過本次考試，我認(rèn)識到學(xué)生的計算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。3、 說理題學(xué)生錯誤率較高，好多同學(xué)不知如何去寫，尤其是22題雖然原題平時講過了，錯的同學(xué)還很

3、多，說明幾何說理是教學(xué)中難點。 三、今后目標(biāo)：超過張甸，爭取農(nóng)村排頭。 四、今后的教學(xué)措施 ：從本次學(xué)生考試的成績來，我需要努力學(xué)習(xí)的地方還有很多，現(xiàn)在歸納為四個方面，今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進(jìn)。1、抓牢抓實。立足于教材，扎根于生活，教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識，又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。2、敢于放手。教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會，尤其是在解答題的教

4、學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從怕解答題到喜歡解答題， 3、多做多練。切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力，要學(xué)生說題目的算理。也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理不想原因這點可以從試卷上很清晰地反映出來。 4、鼓勵創(chuàng)新。關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。還要強化幾何說理題的訓(xùn)練。 5、加強集體備課，每人都要精心準(zhǔn)備。通過相互交流與切磋，參與集體備課的教師既可以學(xué)習(xí)到他人的長處，又可以找到自己的不足，通