四年級家長會

1、 四年級四年級家長會家長會光榮榜表揚表揚學習優(yōu)秀的同學學習優(yōu)秀的同學：高靜妍、于影、黃天旻、張敏、周晨宇、高靜妍、于影、黃天旻、張敏、周晨宇、孫鉑文孫鉑文等學生的學習一直是讓老師省心的，等學生的學習一直是讓老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。難的同學。光榮榜表揚表揚學習進步的同學學習進步的同學： 潘德興潘德興 劉婉妍劉婉妍 毛德誠毛德誠 蘇凱奇蘇凱奇 光榮榜 課堂發(fā)言我最棒：課堂發(fā)言我最棒： 鄭靖杰鄭靖杰 于影于影 毛鑫悅毛鑫悅 孫釩貿孫釩貿 缺乏自覺性需嚴密監(jiān)督的：缺乏自覺性需嚴密監(jiān)督的： 張敬軍張敬軍 祝甜甜祝甜甜 黃飄黃飄 蘇

2、知勝蘇知勝 李俊杰李俊杰 劉雪菲劉雪菲 n有些家長認為，孩子既然來上學，就應該是老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個看法，一個孩子的成長，一個孩子知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是孩子最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。 學習成績和家庭作業(yè) 1.部分同學不認真聽課，不能夠投入到學習中去，不參與討論，不積極舉手回答問題。在課堂上只是陪著別的學生學習。 2.對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上答案；問同學或家長只問答案，不問個“為什么”。 3.部分同學平時課堂效率不

3、高，愛做小動作，老是等著老師說著才干，處于被動學習狀態(tài)，紀律也不好，導致學習“事倍功半”。學習成績和家庭作業(yè)學習成績與家庭作業(yè)學習成績與家庭作業(yè)學習成績與家庭作業(yè)監(jiān)督監(jiān)督 檢查檢查 簽字簽字作為家長，作為家長，怎樣幫助孩子提高語文學習成績？怎樣幫助孩子提高語文學習成績？學習成績與家庭作業(yè)學習成績與家庭作業(yè)學習成績與家庭作業(yè) 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？么孩子屢教不改？ 招數(shù)一：身教重于言傳招數(shù)一：身教重于言傳 教育無他，榜教育無他，榜樣而已樣而已 招數(shù)二：招數(shù)二：“斥責斥責”要有的放矢要有的放矢 批評要達到效果

4、很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢，讓孩一定要有的放矢，讓孩子知道為什么，該如何做好。子知道為什么，該如何做好。 招數(shù)三：重結果更重過程招數(shù)三：重結果更重過程 有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，自己付出的怎么樣

5、，而是只關心結果。或者是否適合孩子，自己付出的怎么樣，而是只關心結果。這是不合適的。這是不合適的。（結合撕作業(yè)、打罵、求高分談一談）（結合撕作業(yè)、打罵、求高分談一談）招數(shù)四：保持一致，始終如一招數(shù)四：保持一致，始終如一 家長有空的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，家長有空的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了，這也很不合適。或者情緒不好時，就懶得理孩子了，這也很不合適。訂下家庭學訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，才能幫孩子形成良好的學習習慣習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，才能幫孩子形成良好的學習習慣（作息習慣）。 愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子

6、的期望和付諸愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵激勵下成長起來的。下成長起來的。 應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好，不要吝嗇你的表揚！而且往往效果更好，不要吝嗇你的表揚！ 招數(shù)五：招數(shù)五：會愛孩子會愛孩子第一、要教育孩子學會合理安排時間。許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，

7、比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課、做作業(yè)，晚飯后看會電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，自己懶得動腦筋。 第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等?？朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ牵尯⒆羽B(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習

8、，該玩的時候就痛痛快快地 玩。家長務必配合的方面：家長務必配合的方面： 說到關心孩子的學習，許多家長一定會說：我是很關心的說到關心孩子的學習，許多家長一定會說：我是很關心的, ,我每我每天都問孩子有沒有做作業(yè)天都問孩子有沒有做作業(yè), ,在學校表現(xiàn)好不好在學校表現(xiàn)好不好, ,那是不是真正的關心那是不是真正的關心呢？我看未必。也許有的家長會說呢？我看未必。也許有的家長會說, ,題目我自己都不會題目我自己都不會, ,我怎么教？我怎么教？面對這些情況，家長該怎么做呢？面對這些情況，家長該怎么做呢？ 首先是熱情支持。比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。首先是熱情支持。比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學

9、習環(huán)境。孩子學習時大人不看電視，不玩電腦，不干擾孩子學習；孩子看電孩子學習時大人不看電視，不玩電腦，不干擾孩子學習；孩子看電視，上網(wǎng)，大人給限制內容和時間；孩子學習用的文具、書籍要給視，上網(wǎng)，大人給限制內容和時間；孩子學習用的文具、書籍要給他們及時添置。他們及時添置。家長務必配合的方面：家長務必配合的方面： 其次是認真督促。由于孩子的自控能力差其次是認真督促。由于孩子的自控能力差, ,父母的督促不能忽父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩, ,或邊做邊玩，或一邊做或邊做邊玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視時作業(yè)一邊看電視時, ,父母就應勸導孩子父母就應

10、勸導孩子, ,把孩子的注意力引導學習把孩子的注意力引導學習上來。上來。 為了孩子們的健康成長，我們走到一起來為了孩子們的健康成長，我們走到一起來，讓我們一起努力，讓我們一起努力，共同教育好我的學生共同教育好我的學生, ,您的子女！您的子女！ 老師一生學生眾多，您的子女有幾個？老師一生學生眾多，您的子女有幾個？各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長的配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流,可以電話聯(lián)系、可以

11、抽時間到我辦公室面談。俗俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！ 爭當優(yōu)秀的教育家爭當優(yōu)秀的教育家爭當出色的雕塑家爭當出色的雕塑家學生校園安全常識歌學生校園安全常識歌進校園，講安全，小心行的萬年船。進校園，講安全，小心行的萬年船。下樓梯，靠右行，不退不搡不拉人。下樓梯，靠右行，不退不搡不拉人。拐彎處，莫急跑，以防對面來撞倒。拐彎處，莫急跑，以防對面來撞倒。細小物，注意玩，千萬別往口中銜。細小物，注意玩，千萬別往口中銜。刀器具，請小心，無意也會傷人身。刀器具，請小心，無意也會傷人身。莫登高，不爬樹，當心高處穩(wěn)不住。莫登高，不爬樹，當心高處穩(wěn)不住。不玩火，不摸電，失火觸電要人命。不玩火，不摸電，失火觸電