特崗教師代表在教師節(jié)慶祝大會上的發(fā)言

1、特崗教師代表在教師節(jié)慶祝大會上的發(fā)言尊敬各位領(lǐng)導、各位老師 :大家好！我是 xx 州 xx 縣的一名特崗教師。今天我很榮 幸能坐在這里，與各位領(lǐng)導、各位優(yōu)秀教師代表一起座談， 同慶教師節(jié)，我倍感親切、自豪和無比驕傲。在此，我謹代 表廣大特崗教師，向關(guān)心、支持、厚愛我們教育事業(yè)的各級 領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝！近年來，全省教育事業(yè)在省委省政府、省教育廳的正確 領(lǐng)導下，教育規(guī)模、 教育質(zhì)量等各個方面都得到了新的發(fā)展。 作為第一批特崗教師，我見證了特崗教師在生活和工作環(huán)境 上都有了很大改變。特崗教師的成績得到了學生、家長、社 會的多方認可。這些都離不開省委省政府和省教育廳的正確 領(lǐng)導，我代表特

2、崗教師們再次感謝您們給予我們的關(guān)心與厚 愛。三年的特崗教師生活早已結(jié)束，服務期滿，我順利成為 一名事業(yè)單位正式編制人員，繼續(xù)在教師崗位工作。六年的 教師生活，雖然我沒有取得很大的成績，但是，我以自己曾 是位特崗教師而自豪。記得，剛報到時，步行了 7 個多小時 的路才到學校，眼前的情景是：石木結(jié)構(gòu)的校舍，潮濕的宿舍里竟然長出了芫荽苗；全校三個年級，三位教師，每個人 包一個班級的全部課程；沒有電視，沒有手機信號；吃的菜 自己種，喝的水要到山腳去挑；教學設施陳舊，我的講臺上 除了有粉筆、黑板擦，還擺放著小錘和釘子，隨時需要自己 動手修理課桌椅剛開始，我討厭這個地方，不是討厭這 里的人們，而是討厭這里

3、的條件。但當我正式走上講臺，面 對一個個渴望求知的學生，面對著一雙雙熱情的眼睛時，我 心潮澎湃，我終于明白自己到這里的目的，不是為了一份工 作，更不是為了一份工資，而是我的夢想就在這里。這里有 一群渴望走出大山的孩子，我可以讓他們找到人生的目標， 我可以帶他們爬上成功的階梯。我意識到自己身上的責任和 擔子，暗暗告訴自己： “這里就是我的價值所在，我的理想 就在這里植根。 ”于是我堅定了用知識改變山村面貌的決心。 在小學，學生大多數(shù)是苗族，聽不懂普通話，我就采用“雙 語教學”，一個學期就使學生的統(tǒng)測成績?nèi)〉昧巳l(xiāng)第一名 的成績。來到中學后， 我發(fā)現(xiàn)有很多單親子女和孤兒， 于是， 利用課余四處呼吁

4、社會各界人士積極助學，從 XX 年至今共 獲得對 200 余名貧困生和對 60 名單親子女、孤兒的資助， 總金額有 10 萬余元?？吹礁淖兊囊磺?，我覺得自己的選擇 沒有錯，為了這些孩子，我覺得所有的付出都很值！特崗教師植根于山村，遠離親人，把青春獻于大山，沒 有城市里肆意享受青春的街頭， 我們站在 “特崗”的舞臺上， 面對清風明月，我們無怨無悔。因為我們在平凡的崗位上做 著不平凡的事業(yè)。誰說貧瘠的土地上不能孕育出蒼天大樹， 誰說山窩窩飛不出金鳳凰。只要敢于灑出熱血，敢于堅定執(zhí) 著，相信希望就在前方。感謝特崗生活歷練了我，考驗了我，也洗禮了我。我愿 繼續(xù)留在這片土地上發(fā)光發(fā)熱。我相信所有的特崗教師都會 貢獻自己的力量，都會成長為一名