綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示匯報(bào)材料說課講解

1、精品文檔綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示匯報(bào)材料尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好，我叫何凱威，是這次信息傳遞改變我們的生活綜合 實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)展示的主持人。大家都知道，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了 21 世紀(jì)，進(jìn)入了一個(gè)信息時(shí) 代，真可以說信息和我們息息相關(guān)，現(xiàn)代社會(huì)信息量越來越大，信息 傳遞的速度也越來越快， 人們獲取信息的途徑也越來越廣， 那么我們 應(yīng)該怎樣去獲取更多的信息， 從古至今信息傳遞的方式又有了怎樣的 發(fā)展，這對(duì)我們的生活到底有著怎樣的影響呢？讓我們一起走進(jìn)信息 世界，探索信息傳遞的改變對(duì)我們生活的影響吧！同學(xué)們根據(jù)“信息傳遞改變我們的生活”這個(gè)主題的活動(dòng)建議， 再結(jié)合學(xué)校、家庭、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況展開討

2、論最后提出了四個(gè)子課題。（ 1）考察古代信息傳遞的方式， 知道古今信息傳遞方式的不同， 了解現(xiàn)代信息傳遞的方式。小組名為“探察組” 。（ 2）對(duì)一個(gè)家庭全家人在一天當(dāng)中從什么渠道獲得了什么信息 進(jìn)行登記并觀察發(fā)現(xiàn)。小組名為“探訪組”（3）體會(huì)信息傳遞方式的變化給我們生活、工作、學(xué)習(xí)帶來的 影響。小組名為“探尋組” 。（4）就怎樣正確利用電視、 網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題展開討論或辯論。 小組名為“探討組”。同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況選擇自己感興趣的課題， 或者參與同學(xué)的課 題，進(jìn)行自由組合，形成方案，明確分工，組織活動(dòng)。下面請(qǐng)各小組匯報(bào)展示。探察組大家好，我是“探察組”組長(zhǎng)饒亦琛，我們小組考察了信息傳遞 方式的

3、變化。上網(wǎng)、進(jìn)圖書室翻閱、請(qǐng)教歷史老師搜集資料了解信息 傳遞方式從古至今的演變過程； 討論比較分析古今信息傳遞方式的不 同。下面請(qǐng)欣賞我們帶來的成果。（1）猜一猜*我國(guó)是世界上最早建立有組織的傳遞信息系統(tǒng)的國(guó)家，請(qǐng)問在 什么時(shí)期，信息傳遞系統(tǒng)就已見諸記載？通過查找、搜集資料，我們知道了早在 3000 多年前的商朝信息 傳遞系統(tǒng)就已見諸記載。秦漢時(shí)期，形成了一整套驛傳制度；隋唐時(shí) 期，驛傳事業(yè)得到空前發(fā)展； 宋代將所有的公文和書信的機(jī)構(gòu)總稱為 “遞”，并出現(xiàn)了 “急遞鋪 ”。（ 2）說一說*聽我說古人傳遞信息的故事。除了閱讀材料中安排的三個(gè)故事，我們還知道蘇武鴻雁傳 書、陸機(jī)黃耳傳書 、鯉魚傳書

4、刻木為記等許多古人傳遞 信息的故事。（3）看一看*古人傳遞信息的方式你知道多少？現(xiàn)在傳遞信息的方式又有哪 些？*比較古今信息傳遞方式的不同。根據(jù)查找搜集的資料，我們制作了下面的表格:古今信息傳遞的方式比較古今信息傳遞方式的差異古代傳遞信息的方式今天傳遞信息的方式口耳相傳、結(jié)繩記事報(bào)紙、雜志、古代傳遞信息的方竹簡(jiǎn)記錄、烽火依靠交通工具的郵政式：速度慢，辛苦，鐘鼓、旗語(yǔ)系統(tǒng)、不準(zhǔn)確，有時(shí)還會(huì)誤狼煙、孔明燈電報(bào)、電話、傳真、事。鴻雁傳書、信鴿傳書廣播、電視、風(fēng)箏通信、漂流瓶計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)今天傳遞信息的方作內(nèi)餡兒、刻木作記式：方便、快捷，傳驛差長(zhǎng)途跋涉遞的信息量大。通過比較我們明白人類追求高效率信息傳遞方

5、式的步伐從未停止過。（4）論一論*現(xiàn)在信息傳遞如此便捷，手寫的書信還需不需要呢？（照片）就這個(gè)問題同學(xué)們展開了激烈的討論， 電話、電子郵件成為現(xiàn)代人寫 信的主要方式，盡管是快速便捷，但是那千篇一律的宋體字怎么也代 替不了各種帶有本人特征的手寫字體， 那格式固定的Email也難以和 飄散著墨香的蘊(yùn)含著寫信人心情和感情的信箋相提并論。所以最后我們一致認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)手寫的書信還是需要的。我們小組匯報(bào)完畢，謝謝大家！探訪組大家好，我是“探訪組”組長(zhǎng)翟肖呈，我們小組對(duì)家人在一天獲得的信息進(jìn)行調(diào)查訪問。在調(diào)查訪問之前我們小組設(shè)計(jì)了調(diào)查 記錄表，交流了調(diào)查方法，并向家人介紹了調(diào)查的目的，下面請(qǐng)觀看我們跟蹤米訪

6、的錄象。這是我們的調(diào)查記錄表。年 月曰家庭成員獲得的信息獲得信息的渠道爸爸溫州動(dòng)車追尾發(fā)生事故電視劉翔在大邱世錦賽上獲得銀牌電視黃金水岸電梯房3800兀/平方聽見媽媽天氣預(yù)報(bào)：明天晴電視服裝超市夏季衣物在打折親自看到或聽到孩子在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀電話翟霄呈墨西哥男子以近 560公斤體重被列為世 界上最胖的人電腦一只狗自己叼錢買東西電視邵陽(yáng)沉船事故多人死亡電視通過這次調(diào)查我們分析得出以下 3個(gè)結(jié)論:1、通過這次調(diào)查，我們知道信息無處不在，只要稍加留意，就 能獲得很多信息，對(duì)學(xué)習(xí)生活很有幫助。如媽媽知道明天天晴，準(zhǔn)備 晾曬衣物。2、從家庭中每個(gè)人了解的信息中，可以看出一個(gè)人的興趣愛好 和特長(zhǎng)。 如爸爸喜

7、歡體育和了解國(guó)家大事， 媽媽關(guān)心和家庭生活有關(guān) 的信息，翟霄呈比較注意有趣的信息。3、翟霄呈家庭的信息主要來自網(wǎng)絡(luò)和電視，也有一些是直接看到或 聽到的，來自報(bào)刊和書籍的信息不多， 因?yàn)楝F(xiàn)在的大人工作都比較忙， 看書的時(shí)間很少。我們小組匯報(bào)完畢，謝謝大家！ 探尋組大家好，我是探尋組組長(zhǎng)， 我叫彭家樂， 我們小組結(jié)合生活 操作和閱讀材料神奇的電腦魔術(shù)師了解多媒體電腦的功能，閱讀 網(wǎng)上呼救 體會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活的影響， 到生活中尋找網(wǎng)絡(luò)帶給我 們的方便。通過閱讀神奇的電腦魔術(shù)師 ，我們了解到多媒體電腦可以將 文字、圖片、聲音、動(dòng)畫集成編輯，傳遞的信息非常豐富。我們還試著給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)送有聲有色的電子郵

8、件呢。 （照片） 聽說網(wǎng)上呼救 的故事， 我們知道電腦不僅是一位神奇的魔術(shù) 師還可以救助別人，同學(xué)們不由得發(fā)出贊嘆網(wǎng)絡(luò)的作用可真大 ??！同學(xué)們走上街頭到現(xiàn)實(shí)生活中尋找網(wǎng)絡(luò)給我們的生活、 學(xué)習(xí)、工 作帶來方便的地方。（照片）比如：銀行用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn) ATM 機(jī)上存取款， 郵局用網(wǎng)絡(luò)快速匯款， 醫(yī)生利用網(wǎng)絡(luò)給在家中的病人看病， 網(wǎng)上購(gòu)物， 在家中通過網(wǎng)絡(luò)聽歌 看演出、網(wǎng)絡(luò)是多么神奇啊，它改變了我們的生活，滲透到了 我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 讓我們好好利用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)， 為我們的生活服 務(wù)吧！我們小組匯報(bào)完畢，謝謝大家！ 探討組大家好，我是探討組組長(zhǎng)，我叫童學(xué)聰，我們小組就怎樣正確利 用電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等問題，

9、展開辯論。閱讀短文把握自己 ，根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多 對(duì)事物辨別能力差的人走上無底的深淵” ，同學(xué)們討論明確了小學(xué) 生上網(wǎng)好不好 這個(gè)辯題。接著同學(xué)們根據(jù)意愿選擇辯方， 查找資料。請(qǐng)觀看同學(xué)們進(jìn)行辯論的錄象。 我們生活在一個(gè)信息世界里， 信息技術(shù)的發(fā)展使我們的生活更加 豐富多彩。 信息傳遞影響并改變著我們的生活， 給我們帶來快樂的同 時(shí)也有迷茫， 只有我們堅(jiān)定地抵制不良的網(wǎng)絡(luò)信息， 真正做到把握自 己，在學(xué)校，家庭，社會(huì)的幫助下，我們一定能戰(zhàn)勝不良誘惑，幫助 那些沉迷的同學(xué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)吧！讓我們銘記：全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息要誠(chéng)

10、實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí) 不隨意約會(huì)網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空我們小組匯報(bào)完畢，謝謝大家！（主持人）謝謝各小組的精彩匯報(bào)，在這十多天的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程 中，我們發(fā)揚(yáng)合作和主動(dòng)探索的精神，走進(jìn)了豐富多彩的信息世界， 收獲了知識(shí)，鍛煉了能力，并且增強(qiáng)了抵制網(wǎng)絡(luò)有害影響的自覺性。 我們也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐， 才能不斷地適應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代要求。 在活動(dòng)的尾聲，我們還進(jìn)行了 活動(dòng)反思和多方評(píng)價(jià)，最后評(píng)選出了“組織之星”、“創(chuàng)新之星”，“進(jìn)取之星”各一名和一個(gè)最佳小組（照片）。信息傳遞改變我們的生活綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示匯報(bào) 到此結(jié)束，謝謝大家！同學(xué)們，在這次活動(dòng)中，我們共同努力，共同學(xué)習(xí)，共