2016——2017總結(jié)匯報(bào)稿

1、讓經(jīng)典走進(jìn)心靈，讓閱讀成為習(xí)慣2016下至2017上年度“閱讀·夢(mèng)飛翔”年度總結(jié)寧鄉(xiāng)縣玉潭街道學(xué)庵小學(xué) 劉 暢本年度，寧鄉(xiāng)縣玉潭街道學(xué)庵小學(xué)本著“閱讀立?！钡哪繕?biāo)，開(kāi)展了系列工作，學(xué)生讀書(shū)數(shù)量不斷增加，讀書(shū)質(zhì)量不斷增強(qiáng)，讀書(shū)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，閱讀創(chuàng)作不斷提升，閱讀習(xí)慣初步養(yǎng)成。一、“閱讀夢(mèng)飛翔”項(xiàng)目管理和規(guī)劃1、成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：劉暢校長(zhǎng)副組長(zhǎng)、統(tǒng)籌老師：胡旺洪教導(dǎo)主任和圖書(shū)管理員組 員：胡洋、熊亞娟、黃茗、李智、張柳寧、陳春香、戴俐、戴素娟、蔡星星、周禮紅、向余、楊興高2、制定了切實(shí)可行、細(xì)致周全的閱讀活動(dòng)計(jì)劃書(shū)3、老師們還實(shí)實(shí)在在地寫出了自己在本年度閱讀教學(xué)這一塊上的寶貴經(jīng)驗(yàn)，

2、并與大家進(jìn)行了分享4、學(xué)校以少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，成立了“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣監(jiān)督崗”，校長(zhǎng)等行政人員、學(xué)生干部天天督查學(xué)生的好習(xí)慣情況、各辦公室衛(wèi)生情況。二、閱讀記錄冊(cè)1、學(xué)校自制的閱讀記錄冊(cè)里包含了“閱讀計(jì)劃、獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”等內(nèi)容，還有多個(gè)適合不同年段學(xué)生的樣板，并由學(xué)生帶回家自己保管；2、老師認(rèn)真檢查學(xué)生的閱讀記錄表和讀后感創(chuàng)作，老師、家長(zhǎng)共同批閱，并且規(guī)定必須至少有一方打有批語(yǔ)（有的班級(jí)，既有老師的批語(yǔ)、還有家長(zhǎng)的鼓勵(lì)語(yǔ)、指導(dǎo)語(yǔ)或親子共讀的分享），學(xué)生及時(shí)更正。3、學(xué)校每個(gè)月的教學(xué)工作檢查都必檢閱讀記錄冊(cè)，對(duì)優(yōu)秀作品的，及時(shí)表彰。三、午讀1、我校午讀時(shí)間、人員和課程上都有了保障：午讀時(shí)間進(jìn)入作息時(shí)間表

3、、課表、到班老師安排到位；2、利用午讀課之機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣：有序收發(fā)作業(yè)、課前準(zhǔn)備、課后整理、待人彬彬有禮等；3、我校低年級(jí)學(xué)生在每天的午讀課時(shí)間里，一年級(jí)：老師給學(xué)生講故事（講完了18本大書(shū)）；二年級(jí)：在老師指導(dǎo)下，學(xué)生講故事。無(wú)論是誰(shuí)講故事，都強(qiáng)調(diào)講故事的流程、注意交流互動(dòng)、適當(dāng)滲透小組合作理念；中高年級(jí)午讀：“構(gòu)建班級(jí)書(shū)友隊(duì)，創(chuàng)建書(shū)香班集體”活動(dòng)中，學(xué)生在小組內(nèi)輪流上臺(tái)展示。因我校的午讀流程基本熟悉，除了三年級(jí)可按照流程穩(wěn)步前行外，其他年級(jí)要求跳出流程格式、創(chuàng)新行進(jìn)。如，為激起興趣，老師自己先來(lái)示范推薦、或抓住學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的興趣點(diǎn)而導(dǎo)入（如，唱歌、表演、猜謎等形式）；中間雖是強(qiáng)調(diào)要和

4、諧互動(dòng)；可以打亂推薦的流程程序。4、各班午讀課都有小組合作的元素；5、學(xué)生創(chuàng)作最開(kāi)始，我校學(xué)生創(chuàng)作只是在一個(gè)創(chuàng)作小組內(nèi)進(jìn)行；從去年起，我校的創(chuàng)作，成了一個(gè)系統(tǒng)在全校范圍內(nèi)全面鋪開(kāi)：在學(xué)校大的創(chuàng)作計(jì)劃下，以班級(jí)為單位，語(yǔ)文老師輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作（有創(chuàng)作培訓(xùn)記錄）。低年級(jí)：“我的繪畫(huà)日記”和繪本創(chuàng)作，中高年級(jí)：小說(shuō)創(chuàng)作和繪本創(chuàng)作（漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)的形式來(lái)講故事）。每個(gè)學(xué)期期末和期中在全校范圍內(nèi)對(duì)創(chuàng)作本評(píng)比兩次，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。為了激起學(xué)生創(chuàng)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生多多參加各類各項(xiàng)創(chuàng)作比賽、征文投稿活動(dòng)，當(dāng)一張張稿費(fèi)單、榮譽(yù)證書(shū)來(lái)到的時(shí)候，是學(xué)生們最幸福的時(shí)候。（出示部分榮譽(yù)證書(shū)和發(fā)表的作品）四、閱讀課1、閱讀課進(jìn)入了課表

5、，安排了專門的老師主上；2、學(xué)生把我校的圖書(shū)館當(dāng)成是天堂一般美好的地方。所以，只要一到了圖書(shū)館，就能自覺(jué)做到文明、有序、輕聲細(xì)語(yǔ)、輕拿輕放；3、我校從一年級(jí)第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始便反復(fù)培訓(xùn)學(xué)生、培訓(xùn)班主任，讓每個(gè)學(xué)生了解圖書(shū)分布、認(rèn)識(shí)圖書(shū)代號(hào)、懂得怎么借書(shū)、還書(shū)、知道填寫借書(shū)卡（本次，我們閱讀課上展示的是我校二年級(jí)的一個(gè)班級(jí)）；全校每個(gè)同學(xué)都能把書(shū)借回家并妥善保管。還有損壞圖書(shū)的記錄。五、圖書(shū)館里和應(yīng)用1、我就是我校圖書(shū)室管理老師。我不斷地培訓(xùn)三到六年級(jí)各班的“圖書(shū)室服務(wù)小能手”，各班輪流來(lái)整理圖書(shū)室、修補(bǔ)圖書(shū)每周對(duì)優(yōu)秀到位的班級(jí)表彰；2、圖書(shū)室建立了各種借還制度、有專門的作品展示和新書(shū)展示的地方。六

6、、我校其他創(chuàng)新表現(xiàn)1、為了保證學(xué)生有更多的閱讀機(jī)會(huì)，我校在每天下課或放學(xué)前或周六開(kāi)放圖書(shū)館，全校有60%以上的學(xué)生參與，還有規(guī)范的登記；2、經(jīng)問(wèn)卷調(diào)查了解：孩子們還經(jīng)常去新華書(shū)店、湘為書(shū)城、縣圖書(shū)館、農(nóng)家書(shū)屋等地方去閱讀；3、在創(chuàng)作上的創(chuàng)新點(diǎn)，可以推廣的是：閱讀與數(shù)學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。一提到創(chuàng)作，我們大都自然地想到與語(yǔ)文學(xué)科的密切聯(lián)系。但是，在本年內(nèi)，我校的每個(gè)數(shù)學(xué)老師在每堂課中也都鼓勵(lì)孩子們放開(kāi)手腳去大膽創(chuàng)新、勇敢創(chuàng)作。如，孩子們?cè)谀硞€(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)后，他們便盤算著怎么去展示、運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)便有了“數(shù)學(xué)創(chuàng)作作業(yè)”的誕生。我們發(fā)現(xiàn)，這樣滲透著數(shù)學(xué)思想的創(chuàng)作作業(yè)，又為他們的創(chuàng)作開(kāi)辟了一片全新的天地。

7、（全校范圍內(nèi)，由數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)進(jìn)行數(shù)學(xué)創(chuàng)作作品的設(shè)計(jì)）這樣，孩子們創(chuàng)作的舞臺(tái)更寬了、創(chuàng)新的意識(shí)更強(qiáng)了、數(shù)學(xué)知識(shí)的理解也更透徹了真是一石多鳥(niǎo)呀！ 4、學(xué)校編創(chuàng)了走進(jìn)經(jīng)典閱讀指導(dǎo)叢書(shū)。走進(jìn)經(jīng)典校本教材分六個(gè)年級(jí)編寫，包括詩(shī)歌經(jīng)典、好書(shū)推薦、優(yōu)美童謠、傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容，全書(shū)20多萬(wàn)字，閱讀經(jīng)典成為孩子們每天的必修課。還利用每周一升旗儀式時(shí)間和周三早上晨誦時(shí)間，每個(gè)孩子還有利用走進(jìn)經(jīng)典的評(píng)價(jià)記錄卡。本學(xué)期，我們?cè)趨⒖級(jí)麸w翔閱讀課程大綱建議的前提下，自編了有校本特色的閱讀指南·校本課程（此課程分了低中高三個(gè)學(xué)段來(lái)設(shè)計(jì)），并參照此課程在每月末的閱讀課上落實(shí)、主講學(xué)生的閱讀方法、閱讀習(xí)慣進(jìn)步很快。5、

8、學(xué)生創(chuàng)作的作品在圖書(shū)室“學(xué)生作品柜”里借閱（低年級(jí)：繪畫(huà)日記；中高年級(jí)：美繪故事、美編故事，還有，全校學(xué)生定期參與精美書(shū)簽和精致封面設(shè)計(jì)比賽評(píng)優(yōu)）；然后，對(duì)全體學(xué)生的“創(chuàng)作作品”評(píng)優(yōu)；最后，把所有獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行分類編號(hào)，插入借書(shū)袋和借書(shū)卡，擺放在“學(xué)生作品柜”里，允許全體學(xué)生（像書(shū)屋內(nèi)其他書(shū)一樣）可以借閱這樣，既解決了學(xué)校書(shū)籍缺乏的問(wèn)題，又引導(dǎo)了學(xué)生向榜樣看齊、激發(fā)了作品作者的成就感形成了良性循環(huán)。6、班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建“班級(jí)書(shū)友隊(duì)”，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，提高閱讀效率為了引導(dǎo)孩子們讀書(shū)的興趣，為了引導(dǎo)孩子們科學(xué)地讀書(shū)，也為了加強(qiáng)孩子們之間的合作，玉潭學(xué)庵小學(xué)在每個(gè)班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建了班若干個(gè)“班級(jí)書(shū)友隊(duì)”。這

9、樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，又激發(fā)了閱讀興趣、提高了閱讀效率。（詳情請(qǐng)見(jiàn)資料和學(xué)生表現(xiàn)）七、讀書(shū)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，拓展學(xué)生閱讀空間本年度按計(jì)劃開(kāi)展了常規(guī)的每天午讀半小時(shí)閱讀，學(xué)生的“好書(shū)推薦”交流情況用專門的交流記載本進(jìn)行記載，由閱讀班長(zhǎng)、閱讀組長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)交流情況，學(xué)生每天的“新書(shū)推薦”寫好稿后，先在家長(zhǎng)面前反復(fù)練習(xí)，然后在小組長(zhǎng)面前過(guò)關(guān)，最后由閱讀班長(zhǎng)決定上臺(tái)同學(xué)名單。低年級(jí)同學(xué)有對(duì)口的高年級(jí)同學(xué)輔導(dǎo)，全面調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)、學(xué)生積極性，效果顯著，交流過(guò)程學(xué)生參與評(píng)價(jià)，對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)行打分，鍛煉了學(xué)生閱讀、管理、傾聽(tīng)、演講等方面的能力。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)閱讀工作也非常支持，全程參與。學(xué)校還組織舉辦了如下活動(dòng)：1

10、、閱讀課教研活動(dòng)（全年）2、閱讀課程初步探討（全年）3、“閱讀夢(mèng)飛翔”基金和愛(ài)閱集團(tuán)來(lái)我校進(jìn)行閱讀回訪（2016.09）4、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)·經(jīng)典誦讀”比賽（2016.10） 5、學(xué)生讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽（2017.01）6、“師生共讀一本書(shū)”閱讀活動(dòng)（2017.04）7、在四到六年級(jí)內(nèi)開(kāi)展“構(gòu)建班級(jí)書(shū)友隊(duì)，創(chuàng)建書(shū)香班集體”活動(dòng)（2017.03現(xiàn)在）來(lái)期計(jì)劃在全校范圍內(nèi)鋪開(kāi)8、“學(xué)生讀書(shū)故事”征文大賽（2017.04）9、學(xué)庵小學(xué)“第二屆書(shū)香少年”評(píng)選、表彰活動(dòng)（2017.04）10、“閱讀夢(mèng)飛翔”年度評(píng)估（2017.05）八、閱讀成績(jī)突出，閱讀夢(mèng)飛翔教師方面：1、朱筱飛老師的錄像課旋

11、轉(zhuǎn)的物體在“一師一優(yōu)課”賽課活動(dòng)中被評(píng)文縣級(jí)優(yōu)秀等級(jí)；2、胡旺洪老師的數(shù)篇文章在省、國(guó)家各級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表：時(shí)間題目刊物（學(xué)術(shù)會(huì)議）名稱與等級(jí)獨(dú)（合）著及本人排名2016年11月卡通排路隊(duì)湖南教育A版915期獨(dú)著2016年5月孩子我能為你做什么湖南教育B版892期獨(dú)著2016年11月5日教師請(qǐng)做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人教師獨(dú)著2016年9月5日慢慢來(lái)讓高效課堂綻放異彩教師總第292期獨(dú)著2017年3月微博，打開(kāi)作文教學(xué)另一扇窗湖南教育A版932期獨(dú)著2017年4月讀讀孩子們愛(ài)讀的書(shū)中國(guó)教師報(bào)教師成長(zhǎng)版839期獨(dú)著胡旺洪老師有標(biāo)題的消息報(bào)道玉潭街道學(xué)庵小學(xué)路隊(duì)護(hù)送讓家長(zhǎng)放心發(fā)表在今日寧鄉(xiāng)（2016年12月16日 社會(huì)民生版）上學(xué)生方面：我校李想、劉佳樂(lè)、胡穎在2016年長(zhǎng)沙市中小學(xué)獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞比賽活動(dòng)中分別獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。有108個(gè)孩子的創(chuàng)作本獲獎(jiǎng)學(xué)校方面：1、2016年11月，被教育局評(píng)為“縣示范性家長(zhǎng)學(xué)?！?、2017年4月，“創(chuàng)作杯作文競(jìng)賽團(tuán)體第一名”3、寧鄉(xiāng)縣2015-2016學(xué)年度閱讀夢(mèng)飛翔年度評(píng)估“優(yōu)異學(xué)?！?、六年級(jí)畢業(yè)考試綜合成績(jī)?cè)谌h188所學(xué)校中綜合排名第13名5、慶六一校本閱讀特色節(jié)目：快板：好少年夢(mèng)飛翔榮獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)6、2016年度，寧鄉(xiāng)縣義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)展“特色獎(jiǎng)”7、2016年度，玉潭街道績(jī)效考核優(yōu)秀單位8、20