實用力知識點復習技術(shù)

1、.一知識結(jié)構(gòu):1力的概念:力是物體對物體的作用2力產(chǎn)生的條件:必須有兩個或兩個以上的物體物體間必須有相互作用(可以不接觸)3力的性質(zhì):物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等,方向相反,作用在不同物體上)兩物體相互作用時,施力物體同時也是受力物體,反之,受力物體同時也是施力物體4力的作用效果:力可以改變物體的運動狀態(tài)(靜止或運動運動方向速度大小)力可以改變物體的形狀及大小5力的單位:國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛,用N 表示 力的感性認識:拿兩個雞蛋所用的力大約1N6力的測量:測力計:測量力的大小的工具分類:彈簧測力計握力計彈簧測力計:A原理:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與所受

2、的拉力成正比B使用方法:“看”:量程分度值指針是否指零;“調(diào)”:調(diào)零;“讀”:讀數(shù)=掛鉤受力C注意事項:加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程D物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路這種科學方法稱做“轉(zhuǎn)換法”利用這種方法制作的儀器象:溫度計彈簧測力計壓強計等7力的三要素:力的大小方向和作用點力的作用效果與力的大小方向 和作用點有關(guān)8力的表示法: 力的圖示:A定義:用帶箭頭的線段把力的三要素表示出來的做法B:具體做法:沿力的方向畫一條線段,線段的長短表示力的大小,在線段的末端的畫個箭頭表示

3、力的方向,用線段的起點或終點表示力的作用點在圖中附有標度力的示意圖:不需要嚴格的表示出力的大小,只表示出力的方向和作用點的簡易圖示叫力的示意圖9最常見的一種力重力:重力的概念:地面附近的物體,由于地球的吸引而受的力叫重力重力的施力物體是:地球重力大小的計算公式G=mg 其中g(shù)=9.8N/kg 它表示質(zhì)量為1kg 的物體所受的重力為9.8N重力的方向:豎直向下 其應用是重垂線水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平重力的作用點重心:重力在物體上的作用點叫重心質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心,在它的幾何中心上如均勻細棒的重心在它的中點,球的重心在球心方形薄木板的重心在兩條對角線的交點10力的合成:合力的概

4、念:一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同產(chǎn)生的效果相同這個力叫做那兩個力的合力二力合成定義:求兩個力合力同一直線上二力合成規(guī)律:若兩個力方向相同,則合力大小等于這兩個力的大小之和 方向跟兩個力的方向相同若兩個力方向相反,則合力大小等于這兩個力的大小之差 方向跟較大的那個力方向相同 口訣:同向相加,異向相減,方向隨大假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象: 拋出去的物體不會下落; 水不會由高處向低處流 大氣不會產(chǎn)生壓強;1踢足球時,腳對足球施加力的同時,腳也感到痛,這一現(xiàn)象說明 ,使腳感到痛的施力物體是 A0 0N2 23 34 45 51 12在跳板跳水這一運動項目中運動員對跳板施力的同時,也受到跳板對他的作用力

5、,但這兩個力的作用效果卻不同,前者改變了跳板的 ,后者主要改變了運動員的 3請用所學過的知識填空(1)要讓小船離開岸邊,可以讓岸上的人推下小船,此時小船受到 對船的 ,小船由靜止變?yōu)檫\動了,也可以將竹竿用力撐岸邊,此時 對岸有力的作用,那么, 對 也有力的作用,船因此受到力的作用而運動;(2)人如果要從地面上跳起來,必須用腳去蹬地,此時, 對 有力的作用;同時, 對 也有力的作用; 4測量_的工具叫測力計.在物理實驗室經(jīng)常使用彈簧秤,它的核心部分是 ,它是利用_ _這個道理制成的.如右圖所示的彈簧秤的最小刻度是_牛,它的測量范圍是_牛,用這個彈簧秤不能測量超過_牛的力.圖中彈簧秤對物體A的拉力

6、為_牛.5下面幾個關(guān)于力的說法,哪些是正確的 ( ) A.兩個物體不接觸就不會發(fā)生力的作用 B.發(fā)生力的作用時,兩物體都要受到力的作用 C.單獨一個物體,也能產(chǎn)生力的作用 D.沒有施力物體,物體也能受到力的作用6當人在豎起方向用力提起一個物體時,人對物體施加了一個拉力,物體對人也施加了一個拉力,則這兩個拉力的三要素 ( ) A. 都相同 B.大小相同 C.作用點相同 D.大小作用點都相同7使用彈簧秤測量之前,如果零點沒有校正,指針指在零點的上方,則測量力的大小的讀數(shù)比真實值將( )A.偏大 B.不變 C.偏小 D.無法確定8幾個同學用同一彈簧拉力計比試臂力,拉力器上有三根彈簧,結(jié)果是每個人都能

7、把手臂伸直,則( ) A.每個人所用的拉力一樣大 B.臂力大的人所用拉力大C.體重大的所用拉力大 D.手臂長的人所用拉力大9在水平地面上有一輛小車,甲用6 N的力水平向右推車;乙用9 N的力向右上方與水平面成30°角拉車,在圖中作出這兩個力的示意圖10某同學用兩手拉一彈簧測力計,若左右兩手所用的拉各為20N,則彈簧測力計的示數(shù)為 N11某一彈簧測力計,在使用前指針不在零度線的位置,而指在0.4N的刻度上一同學沒有校零,就直接用這個去測一個大小為4N的力,他測得結(jié)果是 N12彈簧不掛物體時長為0.1米,受10牛的拉力時長為0.15米,這時沒有超過它的量程,如果受6牛的拉力,彈簧的伸長量

8、為_厘米,這時彈簧的長度為_厘米.13.歡歡用力提起一桶水,他對水桶施加了一個拉力,此時水桶對歡歡的手也加了一個拉力,這兩個力的( )A.大小相同 B.方向相同 C.大小和作用點相同 D.三要素相同14. 下面關(guān)于力學現(xiàn)象的解釋中,不正確的是( )A.地面上的小車從向西運動變成向東運動一定是因為受到力的作用的緣故B.“蜘蛛人”攀爬高層建筑時,使他上升的力是他對自己的拉力C.把雞蛋往碗沿上一碰,雞蛋就破了,利用了力的作用是相互的D.包子皮上捏出了漂亮的花邊,是力改變了物體的形狀15. 測一個約6N的力,應選用最恰當?shù)膹椈蓽y力計是( )A. 量程10N,分度值0.2N B. 量程5N,分度值0.1N C. 量程15N,分度值0.5N D. 以上三個彈簧測力計都可以用16. 根據(jù)力的作用效果可以感知力的存在下列現(xiàn)象中,不能說明“力可以改變物體運動狀態(tài)”的事例是( )A. 水平拋出的皮球成一條弧線落回地面 B. 在足球場草坪上滾動的足球越滾越慢C. 從山上滾下的石塊越滾越快 D拉弓變彎了 17. 能使物體發(fā)生形變的因素有( )A力的大小 B力的方向 C力的作用點 D力的大小方向和作用點18. 如圖3所示,關(guān)于物體所受重力的方向,下列表示正確的是( ) 19. 關(guān)于重力,下列說法中錯誤的是(