人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《第六單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進位）的筆算乘法》教案教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀公開課

1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進位）的筆算乘法教學(xué)內(nèi)容兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不連續(xù)進位)的筆算乘法。(教材第 61 頁)教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不連續(xù)進位)的筆算,能正確地進行計算。2. 培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力。3. 使學(xué)生養(yǎng)成認真計算的良好習(xí)慣。重點難點重難點:掌握不連續(xù)進位的筆算方法,并能正確地進行計算。教具學(xué)具主題圖、小棒、口算卡片。教學(xué)過程一 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1. 出示口算卡片。8×3=5×9=6×4=9×2=6×6=1×3+2=2×4+1=1×2+5=2×3+2=7×8

2、+1=2. 用豎式計算下面各題。二 探究體驗，經(jīng)歷過程1.教學(xué)例 2。師:觀察圖片,誰愿意把圖意跟大家說一說?(課件出示:教材第 61 頁例 2 情景圖)生:王老師到書店給同學(xué)們買連環(huán)畫,一套 16 本,買 3 套一共多少本?師:怎樣列式?為什么這樣列式?生:16×3,也就是求 3 個 16 是多少。師:怎樣計算呢?生 1:先用小棒擺一擺,通過擺小棒得出 16×3 的結(jié)果。每行擺一捆(10 根)和 6 個 1 根,擺 3 行。3 個 6 根是 18 根,滿 10 根要捆成一捆,共可捆 1 捆,與前面 3 捆合起來一共有4 捆,再加上單獨的 8 根,共 48 根。生 2:用連

3、加的方法。師:同學(xué)們很善于動腦,想出了不同的方法,那么用乘法豎式怎樣計算呢?學(xué)生試做,教師巡視了解情況,并請一位同學(xué)進行板演,說說自己的思考過程。生:從個位乘起,先用 3 乘 6 得 18,把 8 寫在個位上,1 表示 1 個十,向十位進 1;再用 3 乘十位上的 1 得 3 個十,再加上進上來的 1 個十是 4 個十,把 4 寫在積的十位上。師:為什么要從個位乘起,而不先從十位乘起呢?生:如果先從十位乘起,十位乘完后得 3,當(dāng)個位乘完向十位進 1 時,十位上的 3還要再加 1,就需要把 3 變成 4,這樣計算既麻煩,又容易出錯。三 總結(jié)提升師:在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你有什么感受?有哪些收獲? 學(xué)生自由交流。四 課堂作業(yè)新設(shè)計A 類把豎式補充完整。(考查知識點:筆算方法;能力要求:能正確熟練地完成計算)B 類把下面的豎式補充完整。(考查知識點:筆算方法;能力要求:能正確熟練地完成計算)參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計A 類5475642B 類)(答案不唯一教材習(xí)題教材第 61 頁“做