認(rèn)知心理學(xué)題型整理重點(diǎn)

1、認(rèn)知心理學(xué)主講人：何文廣整理：劉暢填空1. 荷蘭生理學(xué)家Donders在1868提出減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)范式。2. Sternberg發(fā)展出相加因素法實(shí)驗(yàn)。3. 知覺過程包含相互聯(lián)系的兩種加工：自上而下加工和自下而上加工。4. 認(rèn)知心理學(xué)的研究主要涉及模式識(shí)別，模式識(shí)別主要有模板說，原型說，特征說三種假說。5. 注意的知覺選擇模型是過濾器模型和衰減模型。6. 兩種記憶說是指長(zhǎng)時(shí)記憶和短時(shí)記憶。7. 目前對(duì)感覺記憶的研究主要涉及圖像記憶和聲象記憶。8. 語(yǔ)義代碼是一種與意義有關(guān)的抽象的代碼，不帶有任何一個(gè)感覺道的特性。9. 心理掃描實(shí)驗(yàn)主要涉及距離效應(yīng)和大小效應(yīng)。10. 關(guān)于概念結(jié)構(gòu)有兩個(gè)重要的理論，

2、它們是特征表說和原型說。11. 1967年，奈瑟爾出版的認(rèn)知心理學(xué)標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)新思潮的形成。12. 認(rèn)知心理學(xué)中第一個(gè)語(yǔ)義記憶模型是層次網(wǎng)絡(luò)模型，由Collins和Quillian提出。名詞解釋1. 感覺登記：人的各種感受器是一種生物學(xué)中的能量交換器，能將外界刺激的各種能轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動(dòng)，進(jìn)而在人腦中形成外部信息的代碼。在刺激停止作用后，感覺信息仍可以短暫地保存下來，該過程叫感覺登記。2. 模式識(shí)別：模式是由若干元素或成分按照一定關(guān)系形成的某種刺激結(jié)構(gòu)，也可以說模式是刺激的組合。模式識(shí)別是對(duì)模式的覺察，分辨和確認(rèn)的過程，是人們運(yùn)用記憶中已經(jīng)儲(chǔ)存的信息，對(duì)當(dāng)前的刺激模式做出有效解釋的過程。3.

3、“開窗”實(shí)驗(yàn)：能夠直接地測(cè)量每個(gè)加工階段的時(shí)間，從而能明顯地看出這些加工階段的實(shí)驗(yàn)。3. 字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng)或客體優(yōu)勢(shì)效應(yīng)：字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng)：識(shí)別一個(gè)字詞中字母的正確率要高于識(shí)別一個(gè)單獨(dú)的同一字母。 客體優(yōu)勢(shì)效應(yīng)：識(shí)別一個(gè)“客體”圖形中的線段要優(yōu)于識(shí)別結(jié)構(gòu)不嚴(yán)的圖形中或單獨(dú)的該線段。4. 雞尾酒會(huì)效應(yīng)：在雞尾酒會(huì)上，當(dāng)你專注于與別人的談話時(shí)，往往識(shí)別不出他人的交談內(nèi)容，但若別人提到你的名字時(shí)你是可以覺察或識(shí)別的。5. 雙作業(yè)任務(wù)：一種常見的研究注意的范式，要求受試者同時(shí)進(jìn)行兩項(xiàng)作業(yè)，研究?jī)身?xiàng)作業(yè)之間相互干擾的程度。6. 系列位置效應(yīng)：在自由回憶中，詞表中間部分的字詞回憶成績(jī)較差，而起始部分和結(jié)尾部分的字

4、詞回憶成績(jī)較優(yōu)，均高于中間部分。起始部分較優(yōu)的回憶成績(jī)稱作首因效應(yīng)，結(jié)尾部分較優(yōu)的回憶成績(jī)稱作近因效應(yīng)。7. 自我參照效應(yīng)：進(jìn)行過自我評(píng)定的形容詞的回憶成績(jī)最好（自我評(píng)定要求比語(yǔ)義更深的加工）。8. 上下文加工一致性：上下文越豐富，對(duì)項(xiàng)目的加工就越精細(xì)，也越不容易與其他項(xiàng)目混淆。9. 組塊：是指將若干較小的單位（如字母）聯(lián)合而成熟悉的、較大的單位（如字詞）的信息加工，也指這樣組成的單位。10. AVL單元：由于聲音混淆現(xiàn)象也可能是言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)或發(fā)音的混淆造成的，目前還無(wú)法將聲音混淆與發(fā)音混淆區(qū)分開來，因此常將聽覺的（Auditory）、口語(yǔ)的（Vebal）、言語(yǔ)的（Linguistic）代碼聯(lián)合起

5、來，稱作AVL單元，在單獨(dú)談到聽覺代碼時(shí)，也常包含這層意思。11. 平行掃描或系列掃描：平行掃描：在短時(shí)記憶信息提取過程中，刺激與記憶集中的全部項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行比較。 系列掃描：刺激與記憶集中諸項(xiàng)目一個(gè)個(gè)的相繼進(jìn)行比較。12. Peterson-Peterson方法：在呈現(xiàn)刺激和回憶之間插進(jìn)干擾作業(yè)（連續(xù)減3）以阻止復(fù)述。13. 范疇大小效應(yīng)：當(dāng)謂語(yǔ)的范疇變大，判斷句子所需的時(shí)間也多。14. 啟動(dòng)效應(yīng)：先前進(jìn)行的加工活動(dòng)對(duì)隨后的加工活動(dòng)所起的有利作用。15. 兩種編碼說：它把表象看成是和言語(yǔ)相平行和聯(lián)系的另一個(gè)認(rèn)知系統(tǒng)。言語(yǔ)系統(tǒng)加工零散的語(yǔ)言信息；表象系統(tǒng)則對(duì)具體的客體或事件的信息進(jìn)行編碼、貯存、

6、轉(zhuǎn)換和提取，其表征極似知覺。表象系統(tǒng)和言語(yǔ)系統(tǒng)可分別由有關(guān)刺激所激活，兩類信息可以互相轉(zhuǎn)換。16. 心理旋轉(zhuǎn)：心理旋轉(zhuǎn)就是人在頭腦中將某個(gè)圖形的映象做平面或立體轉(zhuǎn)動(dòng)的心理運(yùn)作過程。17. 氣氛效應(yīng)理論：前提的性質(zhì)所造成的氣氛引導(dǎo)人們得出一定的結(jié)論。18. 調(diào)整策略：以最初的信息為參照來調(diào)整對(duì)事件的估計(jì)，在判斷過程中，人們最初得到的信息會(huì)產(chǎn)生“錨定效應(yīng)”，制約對(duì)事件的估計(jì)。19. 錨定效應(yīng)：當(dāng)人們需要對(duì)某個(gè)事件做定量估計(jì)時(shí)，會(huì)將某些特定的數(shù)值作為起始值，起始值像錨一樣制約著估測(cè)值。在做決策時(shí)，會(huì)不自覺地給予最初獲得的信息過多的重視。20. 側(cè)向擴(kuò)散：在某一個(gè)水平上，或是較淺的水平或是較深的水平，

7、加工在橫向擴(kuò)展開來。21. 典型性效應(yīng)：對(duì)一個(gè)范疇或概念的典型成員的判斷要快于對(duì)非典型成員的判斷。22. 精致性復(fù)述：將要復(fù)述的材料加以組織，將它與其他信息聯(lián)系起來，在更深的層次上進(jìn)行加工，這種復(fù)述也稱為整合性復(fù)述，可使信息轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。23. 問題空間：?jiǎn)栴}解決者對(duì)一個(gè)問題所達(dá)到的全部認(rèn)識(shí)狀態(tài)，包括：起始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)、算子（操作）。簡(jiǎn)答與論述1. 什么是認(rèn)知心理學(xué)？目前所說的認(rèn)知心理學(xué)主要是指以信息加工觀點(diǎn)為特征的心理學(xué)，即信息加工心理學(xué)。其研究范圍主要包括感知覺、表象、學(xué)習(xí)記憶、思維和言語(yǔ)等心理過程或認(rèn)知過程，以及兒童的認(rèn)知發(fā)展和人工智能（計(jì)算機(jī)模擬）。認(rèn)知心理學(xué)的實(shí)質(zhì)就在于它主張研究認(rèn)

8、知活動(dòng)本身的結(jié)構(gòu)和過程，并把這些心理過程看做信息加工過程。認(rèn)知心理學(xué)的核心是揭示認(rèn)知過程的內(nèi)部心理機(jī)制，即信息是如何獲得、貯存、加工和使用的。2. 評(píng)述兩種對(duì)立的知覺理論知覺的刺激物說：主張知覺只具有直接性質(zhì)，否認(rèn)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的作用。認(rèn)為自然界的刺激是完整的可以提供非常豐富的信息，人完全可以利用這些信息直接產(chǎn)生作用于感官的刺激相對(duì)應(yīng)的知覺經(jīng)驗(yàn)，根本不需要在過去經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成假設(shè)并進(jìn)行考驗(yàn)。Gibson的結(jié)構(gòu)密度極差實(shí)驗(yàn)支持這種觀點(diǎn)知覺的假設(shè)考驗(yàn)說：知覺是一種包含假設(shè)考驗(yàn)的構(gòu)造過程。人通過接受信息、形成和考驗(yàn)假設(shè)，再接受或搜尋信息，再考驗(yàn)假設(shè)，直至驗(yàn)證某個(gè)假設(shè)，從而對(duì)感覺刺激做出正確的解釋。它非

9、常強(qiáng)調(diào)過去知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響，這是一種建立在過去經(jīng)驗(yàn)作用基礎(chǔ)上的知覺理論。知覺間接理論注重內(nèi)在處理過程，直接理論則注重外在環(huán)境的信息內(nèi)容。但是知覺的直接理論過分輕視視覺的分析處理表征的過程，無(wú)法完備的解釋人類視覺的復(fù)雜性，而知覺的間接理論缺少對(duì)于各種知覺現(xiàn)象的心理基礎(chǔ)的討論。3. 簡(jiǎn)述知覺選擇的兩種模型過濾器模型：由Broadbent提出，他通過著名的追隨耳、非追隨耳實(shí)驗(yàn)建立了注意的單通道模型，該模型認(rèn)為由于人的神經(jīng)系統(tǒng)高級(jí)中樞的加工能力極其有限，所以需要在所有信息進(jìn)入高級(jí)中樞前有一個(gè)“過濾器”，選擇一些信息進(jìn)入高級(jí)分析，Broadbent的雙聽實(shí)驗(yàn)表明，人們傾向于以一個(gè)耳朵為單位回憶聽到的內(nèi)容，

10、而不是以雙耳同時(shí)聽到的內(nèi)容成對(duì)回憶，而且前一種方式的正確率大大高于第二種，因此Broadbent認(rèn)為注意的過濾器模型是一種單通道模型。衰減模型：由Treisman在過濾器模型的基礎(chǔ)上加以發(fā)展而提出，衰減模型也屬于注意的知覺選擇模型，但并不支持過濾器是單通道的，在衰減模型的實(shí)驗(yàn)中，追隨耳與非追隨耳的信息均能通過過濾器，但非追隨耳的信息減弱了，只有一部分可得到高級(jí)加工。Treisman將閾限概念引入高級(jí)分析水平，她認(rèn)為已貯存的信息有不同的興奮閾限，追隨耳的信號(hào)由于沒有得到減弱而能順利激活，非追隨耳的信息由于得到減弱而只能激活一些閾限較低的項(xiàng)目，這也解釋了雞尾酒會(huì)效應(yīng)。衰減模型與過濾器模型的不同之處

11、主要在于將過濾器的單通道模型改為多通道模型，但它們的出發(fā)點(diǎn)都是認(rèn)為人的高級(jí)分析水平容量有限，需要以過濾器加以調(diào)節(jié)；過濾器的位置都是在覺察與進(jìn)入高級(jí)分析水平之間；過濾器的作用都是選擇一部分信息進(jìn)入高級(jí)分析水平。因此這兩個(gè)模型作為知覺選擇模型的代表，又被合稱為Broadbent-Treisman過濾器衰減模型。4. 如何解釋系列位置效應(yīng)？在艾賓浩斯的自由回憶實(shí)驗(yàn)中，我們可以看到對(duì)詞表的開頭和最末的一些詞的回憶成績(jī)總是好于詞表中間的詞，這樣現(xiàn)象被稱為系列位置效應(yīng)。過去曾采用前攝抑制和后攝抑制來解釋這種現(xiàn)象，主張兩種記憶說的人則傾向于用長(zhǎng)時(shí)記憶和短時(shí)記憶來解釋這種現(xiàn)象，他們認(rèn)為近因效應(yīng)可用短時(shí)記憶來解

12、釋，近因效應(yīng)中的詞數(shù)也與短時(shí)記憶的容量相一致，這是干擾所無(wú)法解釋的；首因效應(yīng)與中間部分則屬于長(zhǎng)時(shí)記憶，之所以出現(xiàn)首因效應(yīng)是因?yàn)樽铋_始呈現(xiàn)的詞得到了更多的復(fù)述。他們提出兩條假設(shè)（1）增加每個(gè)詞呈現(xiàn)的時(shí)間，這樣詞的復(fù)述時(shí)間就得到增加，將會(huì)有利于長(zhǎng)時(shí)記憶而對(duì)短時(shí)記憶沒有影響。（2）進(jìn)行延緩回憶，這將破壞短時(shí)記憶而不影響長(zhǎng)時(shí)記憶。這兩種假設(shè)都得到了實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，從而成為了用兩種記憶說解釋系列位置效應(yīng)的證據(jù)。5. 什么是部分報(bào)告法？簡(jiǎn)述采用部分報(bào)告法的實(shí)驗(yàn)部分報(bào)告法是一種對(duì)感覺記憶的報(bào)告方法，它不要求被試盡可能多的報(bào)告出剛才聽或看到的內(nèi)容，而是事前告訴被試材料的某些部分與某種刺激相對(duì)應(yīng)，報(bào)告時(shí)根據(jù)接收到的

13、刺激報(bào)告對(duì)應(yīng)部分的內(nèi)容即可。Sperling在研究記憶時(shí)創(chuàng)造出了部分報(bào)告法，發(fā)現(xiàn)在很短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)給被試一些材料，讓他們立即報(bào)告所識(shí)記內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)中，這種報(bào)告法比全部報(bào)告法的正確率高許多，能達(dá)到100%的正確率，Sperling因此提出了感覺記憶，認(rèn)為這是一種容量極大，保持時(shí)間又極短暫的記憶。在感覺記憶的聲象記憶研究中，也多采用這種方法，如“三耳人”、“四耳人”實(shí)驗(yàn)等。6. 簡(jiǎn)述記憶的加工水平說記憶的加工水平說是關(guān)于記憶的結(jié)構(gòu)的一種與兩種記憶說全然不同的理論。記憶的加工水平說認(rèn)為記憶效果由加工的深度決定，加工越深，記憶效果越好，記憶效果是加工深度的直接函數(shù)。受到深入分析、參與精細(xì)的聯(lián)想和表象的信息

14、產(chǎn)生較深的記憶痕跡并且保持時(shí)間較長(zhǎng)，只受到表淺分析的信息產(chǎn)生較弱的記憶痕跡，保持時(shí)間也較短。加工水平說并不認(rèn)為復(fù)述能導(dǎo)致更好的記憶效果或使信息轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶，Craik等人做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)可作為這種猜測(cè)的根據(jù)，他們向被試呈現(xiàn)一系列單詞，要求被試記住詞表中最后一個(gè)由某字母開頭的單詞，這樣，根據(jù)最后一個(gè)由某字母開頭的單詞與前一個(gè)由這個(gè)字母開頭的單詞中間間隔的單詞數(shù)，即可控制被試對(duì)前一個(gè)有這個(gè)字母開頭的單詞的復(fù)述次數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，復(fù)述次數(shù)與回憶成績(jī)并沒有顯著相關(guān)。Craik等人又提出了保持性復(fù)述與精細(xì)復(fù)述，精細(xì)復(fù)述因?yàn)榕c上下文聯(lián)系緊密、加工深度深因而能有較好的回憶成績(jī)，保持性復(fù)述則沒有這種效果。加工一致

15、性也對(duì)記憶成績(jī)有著積極影響。對(duì)記憶的加工水平說的批評(píng)主要在于它沒有提出加工深度的客觀、獨(dú)立的指標(biāo)，難于進(jìn)行驗(yàn)證；以及加工水平說含有循環(huán)論證，因?yàn)樗J(rèn)為受到深度加工的東西記憶效果好，又把記憶效果好歸結(jié)于受到了深度加工。7. 試評(píng)述層次網(wǎng)絡(luò)模型和激活擴(kuò)散模型層次網(wǎng)絡(luò)模型是Collins和Quillian提出來的，它是認(rèn)知心理學(xué)中的第一個(gè)語(yǔ)義記憶模型。在這個(gè)模型中，語(yǔ)義記憶的基本單元是概念。概念按照邏輯的上下級(jí)關(guān)系組織起來，構(gòu)成一個(gè)有層次的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。層次網(wǎng)絡(luò)模型對(duì)概念的特征相應(yīng)地實(shí)行分級(jí)貯存，在每一級(jí)概念的水平上，只貯存該級(jí)概念獨(dú)有的特征，同一級(jí)的各概念共有的特征則貯存在上一級(jí)概念的水平上。范疇大小

16、效應(yīng)驗(yàn)證了這一模型，但無(wú)法解釋熟悉效應(yīng)、典型性效應(yīng)，也缺少對(duì)否定判斷的完整說明。層次網(wǎng)絡(luò)模型的核心是概念按邏輯的上下級(jí)關(guān)系組成的網(wǎng)絡(luò)，然而它涉及的概念間聯(lián)系的種類是極少的，概念間有垂直聯(lián)系也有橫向聯(lián)系，在層次網(wǎng)絡(luò)模型中只能體現(xiàn)垂直聯(lián)系。其次，層次網(wǎng)絡(luò)模型特征貯存的方式雖然節(jié)約了貯存空間，但卻增加了提取信息需要的時(shí)間。激活擴(kuò)散模型是Collins和Loftus提出來的，它放棄了概念的層次結(jié)構(gòu)，而是用語(yǔ)義聯(lián)系或相似性將概念組織起來。在激活擴(kuò)散模型中，一個(gè)概念的意義也是由與它相聯(lián)系的其他概念，特別是聯(lián)系緊密的概念來決定的，但概念特征不一定要分級(jí)貯存。該模型假定，當(dāng)一個(gè)概念被加工，在該概念節(jié)點(diǎn)就產(chǎn)生激

17、活，然后激活延該節(jié)點(diǎn)的各個(gè)連線，同時(shí)向四周擴(kuò)散，先擴(kuò)散到與之直接相連的節(jié)點(diǎn)，再擴(kuò)散到其他節(jié)點(diǎn)。連線的不同強(qiáng)度依賴于其使用頻率高低，激活還會(huì)隨著時(shí)間和干擾活動(dòng)而減弱。當(dāng)不同來源的激活在某一個(gè)節(jié)點(diǎn)交叉，而該結(jié)點(diǎn)從不同來源得到的激活的總和達(dá)到活動(dòng)閾限時(shí)，產(chǎn)生這種交叉的網(wǎng)絡(luò)通路就受到評(píng)價(jià)。從產(chǎn)生激活交叉的不同通路可以得到肯定的或否定的證據(jù)。從不同通路來的證據(jù)要相加，肯定證據(jù)和否定證據(jù)要互相抵消，最后結(jié)果若達(dá)到肯定標(biāo)準(zhǔn)，則做出肯定判斷；結(jié)果若達(dá)到否定標(biāo)準(zhǔn)，則做出否定判斷；若不達(dá)到任一標(biāo)準(zhǔn)，則會(huì)說“不知道”。這是一個(gè)決策過程。層次網(wǎng)絡(luò)模型只包含搜索過程，而激活擴(kuò)散模型則包含兩種過程，除搜索過程以外，還有決

18、策過程。啟動(dòng)效應(yīng)驗(yàn)證了這一模型。實(shí)際上，激活擴(kuò)散模型是層次網(wǎng)絡(luò)模型的修正。它用語(yǔ)義聯(lián)系取代了層次結(jié)構(gòu)，在激活擴(kuò)散模型中，概念之間的聯(lián)系既有不同的緊密程度，又有不同的強(qiáng)度。激活擴(kuò)散模型除了能解釋范疇大小效應(yīng)外，也能解釋層次網(wǎng)絡(luò)模型所不能解釋的典型性效應(yīng)和熟悉效應(yīng)，因?yàn)樗瑳Q策機(jī)制，也能說明否定判斷，因此，激活擴(kuò)散模型是“人化了的”層次網(wǎng)絡(luò)模型。8. 簡(jiǎn)要評(píng)述概念結(jié)構(gòu)中特征表說與原型說特征表說主張從一類個(gè)體具有的共同的重要特征來說明概念。概念或概念的表征是由兩個(gè)因素構(gòu)成的，（1）概念的定義性特征，即一類個(gè)體具有的共同的有關(guān)屬性；（2）概念規(guī)則，即整合這些特征的規(guī)則，C=R(X,Y,)特征表說適用

19、于解釋人工概念的形成，但是對(duì)于多維量的自然概念，一個(gè)集合體的特征不必是它的組成部分所具有的，特征表說難以解釋集合概念原型說認(rèn)為，概念主要是以原型，即它的最佳實(shí)例表征出來的，我們主要是從能最好地說明一個(gè)概念的實(shí)例來理解該概念的。人對(duì)一個(gè)概念的理解不僅包含著原型，也包含維量，原型說的主要代表Rosch將這個(gè)維量稱作范疇成員代表性的程度，它表明同類個(gè)體容許的變異性，也即其他個(gè)體偏離原型的容許距離。Rosch認(rèn)為概念就是由這兩個(gè)因素構(gòu)成的：（1）原型或最佳實(shí)例；（2）范疇成員代表性的程度特征表說著重概念的諸定義性特征，帶有分析性的色彩，由語(yǔ)義編碼，與邏輯對(duì)概念的解釋及下定義方法有直接的聯(lián)系；原型說強(qiáng)調(diào)

20、最佳實(shí)例或原型，帶有整體性或綜合性色彩，以一般表象來編碼，可追溯到認(rèn)識(shí)論對(duì)概念的理解。特征表說與原型說都有靜態(tài)的一面，又都有動(dòng)態(tài)的一面，特征表說并不排除概念的諸特征在實(shí)例中的整合，原型說強(qiáng)調(diào)的原型則是具有更多的同類個(gè)體共同屬性的實(shí)例。9. 簡(jiǎn)述問題解決的過程與階段認(rèn)知心理學(xué)從信息加工觀點(diǎn)出發(fā)，將問題解決過程看做是對(duì)問題空間的搜索過程。問題空間是問題解決的一個(gè)基本范疇，即問題解決者對(duì)一個(gè)問題所達(dá)到的全部認(rèn)識(shí)狀態(tài)。人在解題過程中，要利用各種算子來改變問題的起始狀態(tài)，經(jīng)過各種中間狀態(tài)，逐步達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)，從而解決問題。問題解決可分為四個(gè)階段：（1）問題表征，在這個(gè)階段，問題解決者將任務(wù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空

21、間，實(shí)現(xiàn)對(duì)問題的表征和理解；（2）選擇算子，問題解決者選擇用來改變問題初始狀態(tài)的算子；（3）應(yīng)用算子，實(shí)際運(yùn)用所選定的算子來改變問題的起始狀態(tài)或當(dāng)前的狀態(tài)，使之逐漸接近并達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)，也即執(zhí)行策略階段；（4）評(píng)價(jià)當(dāng)前狀態(tài)，包括對(duì)算子和策略是否適宜、當(dāng)前狀態(tài)是否接近目標(biāo)、問題是否已得到解決等作出評(píng)估。10. 解釋推理的線性三段論及其主要模型線性三段論又稱關(guān)系推理、三項(xiàng)系列問題，在這種推理中，所給予的兩個(gè)前提說明了三個(gè)邏輯項(xiàng)之間的可傳遞的關(guān)系。線性三段論的操作模型認(rèn)為，兩個(gè)前提中的信息形成一個(gè)統(tǒng)一的內(nèi)部表征，其中三個(gè)邏輯項(xiàng)是依一種自然的順序來排列的。線性三段論的空間表象模型吸收了操作模型的基本思想

22、，認(rèn)為兩個(gè)前提的信息形成統(tǒng)一的表征，其中各邏輯項(xiàng)按一定順序排列，但這種表征是以空間表象的形式存在的。因此，任何一個(gè)特定的三項(xiàng)系列問題的難度依賴于兩個(gè)因素，即每個(gè)前提中的邏輯項(xiàng)的順序和前提的順序。Clark提出語(yǔ)言模型，認(rèn)為三項(xiàng)系列問題的表征既不是統(tǒng)一的，也不是表象性質(zhì)的，而是由命題構(gòu)成的，其信息加工遵循三個(gè)原則，（1）一個(gè)前提的兩個(gè)邏輯項(xiàng)分別由命題來表征，所以必須假定它們有不同的權(quán)重；（2）前提與問題的一致性影響問題解決的速度，即當(dāng)前提與問題一致時(shí)問題可更快地解決，否則要慢；（3）一個(gè)無(wú)標(biāo)記的比較級(jí)形容詞比一個(gè)有標(biāo)記的比較級(jí)形容詞更易于加工。此外還有Sternberg提出的語(yǔ)言-表象模型，認(rèn)為

23、線性三段論過程既包含語(yǔ)言過程，也包含表象過程。實(shí)驗(yàn)1. 我們已經(jīng)知道認(rèn)知的加工可由數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)和概念驅(qū)動(dòng)，那么，對(duì)于認(rèn)知加工是由整體還是局部開始，又有哪些實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證或說明呢？如何說明？Navon的視聽干涉實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：由小字母H.S和小長(zhǎng)方形構(gòu)成的大字母H.S和大長(zhǎng)方形，這樣的大字母包圍在邊長(zhǎng)為33mm的正方形中，構(gòu)成視角3°47´，大字母的最長(zhǎng)直徑為28mm，構(gòu)成視角3°12´，小字母的大小為大字母的1/8，有一半被試接受的刺激為上述刺激的1.5倍大。實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)時(shí)先呈現(xiàn)一個(gè)視覺刺激，持續(xù)80ms，在視覺刺激開始呈現(xiàn)后40ms，被試通過耳機(jī)可以聽到字母

24、H或S的讀音，聽覺刺激持續(xù)300ms，被試的任務(wù)是判定他聽到的是哪個(gè)字母并作出按鍵反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：由于聽到的字母與視覺刺激材料所用的字母和圖形有三種關(guān)系：一致，無(wú)關(guān)，沖突，可根據(jù)聽覺刺激是與大字母（圖形）或小字母（圖形）相聯(lián)系，將這種關(guān)系分為總體的一致性關(guān)系和局部的一致性關(guān)系，若知覺時(shí)優(yōu)先加工整體，則被試的反應(yīng)時(shí)隨總體的一致性關(guān)系由一致、無(wú)關(guān)到?jīng)_突而增加；若知覺時(shí)優(yōu)先加工局部，則被試的反應(yīng)時(shí)隨局部的一致性關(guān)系由一致、無(wú)關(guān)到?jīng)_突而增加。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是如何說明實(shí)驗(yàn)假設(shè)的：實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，聽覺辨別的反應(yīng)時(shí)依賴于聽覺刺激與視覺刺激的總體一致性關(guān)系，聽覺辨別的反應(yīng)時(shí)在三種局部一致性關(guān)系下并沒有顯著的差異，視覺

25、刺激的大小對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果也沒有顯著的影響。這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，當(dāng)視覺的總體特征與聽覺刺激相一致時(shí)，聽覺辨別的速度加快；當(dāng)視覺的總體特征不同于聽覺刺激時(shí)，聽覺辨別就會(huì)受到干涉，速度就變慢了；但是，聽覺辨別的速度不受局部特征的影響。因而可以認(rèn)為，在一些情境中進(jìn)行的視覺加工有著有限的深度，只有總體特征可被知覺，而局部特征則不被知覺。視覺的字母識(shí)別作業(yè)實(shí)驗(yàn)材料：同上，但對(duì)于要求注意整體的被試沒有大長(zhǎng)方形，對(duì)于要求注視局部的被試沒有組成字母或圖形的小長(zhǎng)方形實(shí)驗(yàn)過程：將被試分為兩組，一組注意整體，一組注意局部，分別告訴他們要指出看到的大字母或小字母是H還是S。實(shí)驗(yàn)時(shí)先給被試以預(yù)警，要求被試注視熒光屏上的光點(diǎn)，接

26、著呈現(xiàn)一個(gè)刺激，持續(xù)40ms，然后呈現(xiàn)掩蔽刺激。要求被試盡快做出判定，并盡量少犯錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)假設(shè):若知覺的加工是以整體優(yōu)先，對(duì)大字母識(shí)別的反應(yīng)時(shí)應(yīng)快于小字母，若知覺的加工是以局部?jī)?yōu)先，則相反；由于大小字母也有一致、無(wú)關(guān)、沖突三種關(guān)系，若小字母的識(shí)別反應(yīng)時(shí)隨一致、無(wú)關(guān)、沖突而增長(zhǎng)，那么有理由認(rèn)為在識(shí)別局部前需要先識(shí)別整體，如果大字母的識(shí)別反應(yīng)時(shí)隨一致、無(wú)關(guān)、沖突而增長(zhǎng)，則有理由認(rèn)為在識(shí)別整體前需要先對(duì)局部加以加工。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何解釋實(shí)驗(yàn)假設(shè)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示大字母的識(shí)別要快于小字母，差異達(dá)到統(tǒng)計(jì)學(xué)的顯著水平，在大小字母的三種不同關(guān)系下，大字母識(shí)別的反應(yīng)時(shí)沒有顯著的差異，在沖突條件下的小字母識(shí)別最慢，與另

27、外兩種條件下的反應(yīng)時(shí)差異達(dá)到顯著水平。由此可以認(rèn)為，總體特征的知覺快于局部特征的知覺，而且當(dāng)人注意于局部特征時(shí)，他不能不先知覺總體特征，這意味著總體特征先于局部特征被知覺，Navon將這種知覺加工的順序稱作總體特征優(yōu)先。2. 艾賓浩斯的遺忘曲線如今得到了廣泛的應(yīng)用，在他的自由回憶實(shí)驗(yàn)中，首因效應(yīng)與近因效應(yīng)十分顯著，如何用兩種記憶說來解釋這樣的效應(yīng)？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？見簡(jiǎn)答第4題3. 簡(jiǎn)要介紹Brunner的人工概念形成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：畫有圖形的卡片，圖形的形狀、顏色、數(shù)量和邊框數(shù)是構(gòu)成每一卡片的四個(gè)維量，每個(gè)維量有三個(gè)水平，這樣就有81張不同的卡片。實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)者事先規(guī)定某個(gè)卡片的某一屬性或幾個(gè)

28、維量的屬性，即以這些維量和屬性構(gòu)成某個(gè)人工概念。但實(shí)驗(yàn)者事先并不將某個(gè)人工概念告訴被試。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，主試告訴被試：本實(shí)驗(yàn)有一個(gè)特定的概念，要求被試通過實(shí)驗(yàn)過程來發(fā)現(xiàn)這個(gè)概念；主試首先取出一張肯定實(shí)例卡片給被試看，并告知被試這是肯定實(shí)例，被試需要根據(jù)他自己的想法來選取屬于這個(gè)概念的其他肯定實(shí)例，每次選取之后，主試都要給予反饋。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：在概念形成過程中，人做出有關(guān)決定的序列可被看做有一定目的的策略，這種目的包括（1）從每一個(gè)決定中得到最大限度的信息；（2）使任務(wù)的壓力保持在可處理的限度內(nèi)；（3）調(diào)節(jié)在規(guī)定的時(shí)間或活動(dòng)的范圍內(nèi)未能掌握概念風(fēng)險(xiǎn)以及做出一個(gè)決定所帶來的其他風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是如何驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)假設(shè)的：被試通常采取兩種形成假設(shè)的方式：總體策略和部分策略；基于形成假設(shè)方式的不同，有四種通用的假設(shè)考驗(yàn)的策略，即同時(shí)性掃描、繼時(shí)性掃描、保守性聚焦和博弈性聚焦。有效運(yùn)用這些假設(shè)考驗(yàn)的策略總是為了滿足上述三個(gè)假設(shè)。4. Sternberg是如何研究短時(shí)記憶的信息提取的？簡(jiǎn)要論述他的假設(shè)、實(shí)