課時(shí)11,,質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)

1、課時(shí)11,質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn) 課時(shí) 十一 ： 實(shí)驗(yàn) 探究植物細(xì)胞的吸水和失水 【 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?】 1學(xué)會(huì)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的方法；2了解植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原理。 導(dǎo)學(xué)活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容（集體備課部分） 補(bǔ)充內(nèi)容 【 實(shí)驗(yàn)原理 】 1 1 質(zhì)壁分離的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度 外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過(guò) 進(jìn)入外界溶液，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性 ，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離，發(fā)生 。 2 2 質(zhì)壁分離復(fù)原的原理：當(dāng)細(xì)胞液的濃度 外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就通過(guò) 進(jìn)入到細(xì)胞液中，原生質(zhì)層會(huì)逐漸恢復(fù)原狀，發(fā)生 。 理解 1

2、 1 ： 分析質(zhì)壁分離的內(nèi)因與外因？質(zhì)壁分離的"質(zhì)'與"壁'分別指什么？請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)成熟的植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，標(biāo)出其主要結(jié)構(gòu)的名稱。 【實(shí)驗(yàn)材料、用具】 的 表皮，0.3g/ml 的蔗糖溶液，顯微鏡等。 理解 2 2 ： 哪些細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原？做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)最好的實(shí)驗(yàn)材料是？原因？若用于實(shí)驗(yàn)的洋蔥鱗片葉表皮顏色較淺，怎么辦？為什么一定要是活細(xì)胞？ 【實(shí)驗(yàn)步驟】 1 制 作洋蔥表皮的臨時(shí)裝片：在載玻片上滴一滴水，撕取洋蔥鱗片葉外表皮放在水滴中展平，蓋上蓋玻片。 2 觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞：觀察細(xì)胞.液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置。 3 觀察質(zhì)壁

3、分離現(xiàn)象：從蓋玻片的一側(cè)滴入 溶液，在另一側(cè)用 吸引， ，鏡檢。 4 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象：從蓋玻片的一側(cè)滴入 ，在另一側(cè)用 吸引， ，鏡檢。 理解 3 3 ： 為什么蓋蓋玻片應(yīng)讓蓋玻片的一側(cè)先觸及載玻片，然后輕輕放平？ 本實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是 （需要/不需要） 另設(shè)對(duì)照組，原因 本實(shí)驗(yàn)一共觀察 次，第一次觀察的目的和每次觀察的現(xiàn)象分別是什么？ 導(dǎo)學(xué)活動(dòng)課程內(nèi)容（教師集體備課部分） 教師二次備課（學(xué)生筆記） 導(dǎo)學(xué)活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容（集體備課部分） 補(bǔ)充內(nèi)容 觀察質(zhì)壁分離時(shí)，為什么要重復(fù)幾次滴入 03g/ml 的蔗糖溶液，用吸水紙吸引？ 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體是什么？為什么？ 發(fā)生質(zhì)壁分離的裝片

4、，不能久置，要馬上滴加清水，使其復(fù)原，為什么？ 拓展： 1、若用 05 g/ml 蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)，能發(fā)生質(zhì)壁分離但不能復(fù)原原因是什么？若用尿素、乙二醇、kno3、nacl 做實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，原因是什么？ 2、質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)有哪些應(yīng)用？ 【檢測(cè)反饋】 ( )1、與質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料及外界溶液有關(guān)的正確敘述分別是：實(shí)驗(yàn)材料必須是成熟的植物活組織細(xì)胞；細(xì)胞液最好有顏色，便于觀察和判斷細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的程度；細(xì)胞液必須有顏色，否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)；外界溶液的濃度應(yīng)適中，不能過(guò)低或過(guò)高；外界溶液必須對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害；外界溶液的濃度無(wú)特殊要求，任何濃度均可以。 a，

5、 b， c， d， ( )2、將洋蔥磷片葉放在 0.45 moll 蔗糖溶液中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；放在 0.35 moll 的蔗糖溶液中，細(xì)胞有脹大趨勢(shì)，放在 0.4 moll 蔗糖溶液中，細(xì)胞似乎不發(fā)生什么變化。這表明 a洋蔥表皮細(xì)胞已死亡 b細(xì)胞膜不允許水分子自由通過(guò) c蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致滲透平衡 d細(xì)胞液濃度為 0.4 moll 左右 ( )3、浸泡在一定濃度 kno3 溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有( ) a液泡 b線粒體、液泡 c線粒體 d細(xì)胞膜、液泡膜 ( )4、用 0.5gml 的蔗糖溶液做細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，質(zhì)壁分離現(xiàn)象

6、明顯，但不能復(fù)原，最可能的原因是 a質(zhì)壁分離的時(shí)間太長(zhǎng)，殺死細(xì)胞 b蔗糖溶液的濃度過(guò)大，殺死細(xì)胞 c細(xì)胞周?chē)鷽](méi)有換成清水 d細(xì)胞外周濃度高于細(xì)胞液濃度 ( )5、某學(xué)生將 2.5的尿素滴加在載玻片上的蠶豆表皮上，觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離。2 小時(shí)后企圖再次觀察時(shí)卻發(fā)現(xiàn)理想的視野找不到。原因是 a錯(cuò)拿了對(duì)照樣品 b時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，細(xì)胞也收縮了 c溶質(zhì)顆粒被緩慢吸收，使水分再度進(jìn)入細(xì)胞 d2 小時(shí)前觀察到的現(xiàn)象是假象 ( )6、將洋蔥表皮細(xì)胞放在 30的蔗糖溶液中，顯微鏡下不可能觀察到的現(xiàn)象是 a液泡縮小 b細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離 c液泡顏色變淺 d細(xì)胞核位于原生質(zhì)層內(nèi) ( )7、用一片新鮮的苔蘚植物葉片

7、制成臨時(shí)裝片，滴加有適量紅墨水的 0.3g/ml 蔗糖溶液，用低倍鏡觀察裝片中的苔蘚的細(xì)胞，如右圖所示狀態(tài)。、處的顏色分別是 a綠色、紅色 b綠色、無(wú)色 c紅色、無(wú)色 d紅色、紅色 ( )8、（2021江蘇學(xué)業(yè)水平測(cè)試）利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮進(jìn)行"觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原'實(shí)驗(yàn)時(shí)，在蓋玻片一側(cè)滴入 0.3 g/ml 的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后，在顯微鏡下能觀察到 a.細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離 b.液泡體積變大 c.液泡紫色變淺 d.細(xì)胞體積明顯增大 ( )9、將四個(gè)馬鈴薯?xiàng)l分別放在 ilv 四種不同濃度的鹽水中；一小時(shí)后，馬鈴薯?xiàng)l質(zhì)量的變化率如下表所示。下列

8、結(jié)論正確的是(注：。+'表示質(zhì)量增加，"一'表示質(zhì)量減少) a溶液 i 的濃度最高 b溶液的濃度高于溶液 c溶液的濃度最低 d溶液是蒸餾水 ( )10、正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞中，水分子經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是 a細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁 b液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁 c細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜 d細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì) 11、下圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn) （有/無(wú)）。 （2）b 步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色 的大小以及 （原生質(zhì)層原生質(zhì)體）的位置。 （3）c 步驟中吸水紙的作用是