高一歷史教師工作計劃二篇

1、高一歷史教師工作計劃二篇高一歷史教師工作計劃二篇高一歷史教師工作計劃1 一、指導(dǎo)思想 深刻貫徹新課程改革的核心精神，優(yōu)化教師的教育理念，僅僅圍繞高中歷史學(xué)科的五個核心素養(yǎng)唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷，結(jié)合高中歷史教學(xué)實踐，有效促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。 二、現(xiàn)狀分析 1、高一年級共有班級10個，共分三個層次，創(chuàng)新實驗班2個，實驗班4個，省招班4個。學(xué)生層次豐富，但總體素質(zhì)比較高。 2、教師方面，高一年級共有兩位歷史老師，兩位老師同時還擔(dān)任高二部分歷史會考班的教學(xué)工作，課時任務(wù)重。 3、隨著近年來歷史會考難度的增加，并適應(yīng)新一輪高考需求，提升學(xué)生的學(xué)科思維能力迫在眉睫

2、，而高一年級作為起始年級，其重要性顯而易見。 三、工作思路和目標(biāo) 1、"興趣是的老師'，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，踐行少教多學(xué)的教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體性作用。 2、夯實學(xué)生高中歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，制定合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 3、參加市區(qū)教研活動，并積極開展組內(nèi)的聽評課交流，加強(qiáng)集體備課的針對性和有效性。 四、重點工作 1、有效進(jìn)行分層教學(xué) 措施：針對高一年級三個班級層次之現(xiàn)狀，應(yīng)有針對性地實施分層教學(xué)，創(chuàng)新實驗班及實驗班在教學(xué)中除了進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外，更應(yīng)注重學(xué)科綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng)，省招班則更注重常規(guī)教學(xué)，再此基礎(chǔ)上努力提高學(xué)科能力。 2、高一歷史?。?2月）

3、 措施：提前制定計劃，安排相關(guān)人員和具體任務(wù)。11月布置到各個班級，進(jìn)行劇本編排和演練。 3、歷史講座（12月待定） 措施：提前聯(lián)系確定講座專家。此項為待定。 高一歷史教師工作計劃2 1、教學(xué)工作的計劃 （1）學(xué)生情況分析 本學(xué)期我教的班級為高一年一、二、三、四、五等五個班級，幾個班級的學(xué)生給我的總體印象還不錯，都比較懂事，部分學(xué)生學(xué)習(xí)很勤奮。 學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)水平。高一年的學(xué)生剛從初三升入高中，大多數(shù)人的歷史水平還停留在對歷史史實、歷史概念的識記上，知道歷史是什么，卻很難說清楚歷史"為什么'這樣發(fā)展。因此，在理解與運用方面需要提高。 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。高一新生還抱著"

4、歷史開卷考'的心態(tài)來學(xué)習(xí)歷史，對歷史的重視程度不夠。 學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。處于15-17年齡段的學(xué)生，思維活躍，頭腦靈活，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有自己的想法。跟初中生相比，他們稍成熟、穩(wěn)重些，學(xué)習(xí)相對比較自覺。 （2）教材與教輔分析 高一上學(xué)期歷史的教材為版歷史必修1，主題是政治文明歷程，分七個單元介紹了古今中外政治文明產(chǎn)生與發(fā)展的過程。該版教科書的最大特點是體例上的變化，一改以往以" 通史'的形式編寫，采用專題形式編寫而成，分為單元、課、目。教材中提供了大量的圖片資料，并設(shè)計了"探究與解析'等探究性的題目，讓學(xué)生積極參與。 歷史。必修1.政治文明歷程教師教學(xué)用書

5、的每一個課目（綜合探究課除外）均由"教學(xué)目標(biāo)'、"教材分析'、"教學(xué)過程建議'、"探究活動提示'、"教學(xué)參考資料'五個部分構(gòu)成。 （3）教學(xué)目標(biāo) 新課改要求教學(xué)從"知識與技能'、"過程與方法'、"情感態(tài)度價值觀'三個目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合這三個目標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)。 高一新生的歷史水平有限，要想讓他們馬上參與探究性教學(xué)似乎有些難度，所以在教學(xué)過程中應(yīng)因材施教，循序漸進(jìn)。 首先，在前半個學(xué)期，把高一年的學(xué)生看成初三年的學(xué)生來教，先注重學(xué)

6、生基礎(chǔ)知識的積累。與此同時，要適時引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生對歷史問題的分析、理解以及對學(xué)過的歷史知識的運用。 其次，在教學(xué)過程中，注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生運用辨證唯物主義的原理來分析歷史以及收集與分析歷史資料的能力，做到"論從史出'。 再次，通過對政治文明歷程的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到政治文明的產(chǎn)生、發(fā)展是人類智慧的結(jié)晶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛和平的情感與積極進(jìn)取的人生態(tài)度等。 （4）教學(xué)措施 平時教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，是學(xué)生養(yǎng)成及時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在條件允許和課程教學(xué)需要的情況下，使用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂趣味性，提高教學(xué)效率。 2、教學(xué)研究計劃 （1）課題研究：本學(xué)

7、期，我計劃從這幾個方面著手：一、在備課的過程中，對如何激發(fā)學(xué)生對該課題的興趣與提高課堂效率進(jìn)行研究；二、進(jìn)行學(xué)科間的研究，將該課題與其他學(xué)科進(jìn)行聯(lián)系，例如歷史與政治、地理、語文（文言文史料）等科目的聯(lián)系，即方便學(xué)生的理解，也拓寬學(xué)生的知識面。 （2）論文撰寫：在平時的教學(xué)過程中堅持寫教學(xué)日記，記下每堂課的成功與失敗、快樂與憂愁，為如何提高課堂教學(xué)效率積累經(jīng)驗教訓(xùn)；與此同時，利用業(yè)余時間研讀相關(guān)的教育理論書籍，打好理論基礎(chǔ)，并有選擇地觀看一些優(yōu)秀歷史教師的教學(xué)錄象進(jìn)行學(xué)習(xí)與運用。憑著這些積累，希望能夠在學(xué)期末寫好一篇關(guān)于如何提高課堂教學(xué)效率的文章。 （3）公開教學(xué)、聽課、評課：本學(xué)期必須聽30節(jié)以上的課，開一節(jié)公開課。要開好這一節(jié)公開課，平時的積累很重要。所以，我會認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一堂課都看做公開課來上。聽課是一個很好的學(xué)習(xí)過程，從中能夠?qū)W習(xí)到其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，也能夠發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上的諸多不足。除了聽20節(jié)本學(xué)科老師的課外，我還會聽語文、政治、地理、數(shù)學(xué)等科目的課，因為這樣對我在教學(xué)的