滬教版2019-2020年三年級上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(七)課外閱讀(二)(I)卷

1、滬教版 2019-2020 年三年級上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（七）課外閱讀（二）（I ）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 閱讀理解 ( 共 5 題；共 70 分)1. （ 17 分） 閱讀短文，回答問題。老鼠的皮鞋車草地上有一只破皮鞋。小白兔經(jīng)過這兒，用腳踢了踢說：“多臟的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走過這兒，用鼻子聞了聞?wù)f：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜達(dá)達(dá)地走了。小老鼠走過這兒，左看右看，笑瞇瞇地說：“多好的一只皮鞋，我來給你打扮一下！”它提來一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪子，把

2、皮鞋改裝成了車子。小老鼠擦擦汗，滿意地說：“哈哈！我有一輛皮鞋車了！”嘀嘀！小老鼠開著皮鞋車送小白兔去上學(xué)。小白兔說：“嘿！多漂亮的皮鞋車！可惜，我沒有?！编粥郑⌒±鲜箝_著皮鞋車給小松鼠送去新鮮的果子。小松鼠說：“謝謝你，小老鼠。我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！”（ 1） 照樣子，寫詞語。 （從文中找）例：高高興興_（ 2） 照樣子，寫句子。 （用上感嘆號）例：我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！（ 3） 小老鼠把破皮鞋變成一輛皮鞋車，它做了哪些事？在文中寫出相關(guān)句子。第1頁共7頁（ 4） 故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜歡誰？為什么？2. （ 15 分） 閱讀短文回答問題小花貓看見人會出汗，覺

3、得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上?！毙』ㄘ埫亲樱瑳]汗！小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)硖砣?，沒汗！小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個(gè)都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”（ 1） 短文共有 _自然段。（ 2） 讀了短文，我知道老牛的汗在 _，小馬的汗在 _，小狗的汗在 _，小花貓和_的汗都在 _。（ 3） 在文中找出恰當(dāng)?shù)膭釉~填

4、在下面括號里。_鼻子_腳掌_ 舌頭_全身3. （ 13 分） 課外閱讀我能行。外婆家的小屋昨天晚上我做了一個(gè)夢，夢見到了外婆家，這不由得勾起了我對那座小屋的回憶。屋子前面是一個(gè)小院。春天來了，大麗花開了，紅的、紫的、黃的、白的一叢叢，一片片，把這樸素的院子裝點(diǎn)成花園似的。成群的蜜蜂從墻外飛來，盤旋在花上，不住地唱著歌兒。屋子后面，是一個(gè)大竹園。一叢叢翠竹不時(shí)發(fā)出颯颯的聲音，仿佛在親切地交談著。當(dāng)我們走進(jìn)竹林的時(shí)候，腳踏著那永遠(yuǎn)照不著陽光的泥土，軟軟的，比踏著地毯還舒服。夏天，我們常常攤下一張席子，帶著一壺涼茶，躺在那里聽外婆講故事。墻外搭著瓜棚、豆架。秋天到了，晚上月光如水，棚架上的綠葉叢中，

5、不斷送來蟲子的歌聲，很容易第2頁共7頁地把我?guī)нM(jìn)了甜蜜的夢中。冬天是最寂寞的，但是，在這屋里的火爐邊，我常和表姐妹們烤山芋吃; 在屋外的雪地上，我們曾經(jīng)一起堆雪人、打雪仗。好美的一個(gè)夢?。∽屛矣忠淮位氐搅送馄偶?，回到了那座伴我度過童年的小屋。（ 1） 最能概括第2 自然段畫線部分所寫內(nèi)容的成語是（）。A .生機(jī)勃勃B .萬紫千紅C .桃紅柳綠D .花好月圓（ 2） 作者是按（）的順序來記敘的。A .時(shí)間B .地點(diǎn)變換C .事情發(fā)展D .空間（ 3） 夏天，我們在竹園里感受到怎樣的快樂？（ 4） 你最喜歡外婆家的哪一個(gè)季節(jié)？請簡要寫明原因。季節(jié)： _原因： _4. （ 14 分） (2019 四

6、下·龍華期末 ) 閱讀短文 , 回答問題。天池劉白羽第3頁共7頁古人云 : “人在畫圖中?！蔽业教斐鼐陀羞@種感覺 , 仿佛自己落入深藍(lán)色湖面倒印著雪白冰峰的清澈、明麗的幻想之中了。這一天 , 我覺得風(fēng)是藍(lán)的 , 陽光是藍(lán)的。早晨 , 從公路轉(zhuǎn)入崎嘔山谷, 盤旋上山 , 山上林木變化, 分為三段 : 山下開闊河床中, 沖激著冰凌般潺（ chán）潺急流 , 在這里 , 老榆成林 , 一株株形狀古怪 , 如蘇東坡所說 : “如猛獸奇鬼 , 森然欲搏人”；到山腰卻是密密層層的楊、柳、楓、槐 , 秋霜微染 , 枝頭萬葉如紅或黃的透明琉璃片 , 在陽光中閃爍搖曳 , 在這里 , 天山

7、雪水匯為懸空而落的飛泉 , 在森然壁立的峽谷中一片濤聲滾滾 ; 到了山頂則是一望無際的墨綠色挺立的云杉, 植物適應(yīng)著溫度高低而變化 , 可見其山勢之陡峻了。走到山坡別墅 , 在灑滿陽光的陽臺上坐下來 , 整個(gè)天池 , 不像自然景色 , 而是一幅油畫 , 你看 , 這廣闊的湖面 , 為滿山云杉映成一片深藍(lán) , 這深藍(lán)湖面之上 , 又印上雪白的群山倒影 , 這時(shí)我才恍然找并未到山之極峰。你看 , 天池那里 , 還有層層疊疊更高的白峰 , 這天池 , 顯然是更高更高天山的雪水在這里匯集成湖 , 偶然一陣微風(fēng)拂面而來 , 吹皺一湖秋水 , 那鄰粼波紋 , 推動藍(lán)的、白的樹影山影 , 都微微顫動起來 ,

8、 天池有她自己的風(fēng)度, 湛（ zhàn）藍(lán)的湖水 , 雪白的群峰 , 密立的杉林 , 都顯示著深沉、高雅、端莊 , 曲靜。午后 , 我走到廊上 , 再次仔細(xì)觀察天池: 雪峰與杉林 , 白與黑相映 , 格外分明 , 雪山后涌起的白云給強(qiáng)烈陽光照得白銀一樣刺眼，在黑藍(lán)色湖與山的襯托下, 一片金黃色的楊樹顯得特別明麗燦爛, 再看看前后左右,原來我所在的紅頂房屋就在云杉密林之中，我身旁就聳立著一株林高大的云杉, 一株一株接得很緊, 而每棵樹都筆直細(xì)長沖向天空，向四周伸展著碧絨絨枝葉，綠色森然。傍晚下山 , 一路聽著颯颯天風(fēng) , 潺潺冰泉 , 我想 : 天池風(fēng)景 , 是那樣寧靜而又變幻多姿 ,

9、 是那樣明朗而又飛揚(yáng)縹緲。在天池的這一天 , 我進(jìn)入了一個(gè)夢的境界。（選文有刪改）（ 1） 寫出下列詞語的近義詞?；孟?_陡峻 _高雅 _綠色森然 _（ 2） 關(guān)于這篇短文, 下列選項(xiàng)中說法不正確的是（）。A .短文采用了總分總結(jié)構(gòu), 先總寫天池給我的感覺, 再分寫天池的美, 最后進(jìn)行總結(jié)贊美。B .短文第 2 段從山下、山腰、山頂三個(gè)方面介紹天池的湖光山色變化.C .短文按照時(shí)間順序, 記敘了天池一天之中風(fēng)景變幻多姿, 令人如入夢境。第4頁共7頁（ 3） 讀下面的句子, 說說從劃線的部分體會到了什么。偶然一陣微風(fēng)拂面而來, 吹皺一湖秋水, 那鄰鄰波紋 , 摧動藍(lán)的、白的樹影山影, 都微微顫動

10、起來。我身旁就聳立著一株林高大的云杉, 一株一棟接得很緊, 而每棵樹都筆直細(xì)長沖向天空, 向四周伸展著碧線線枝葉 , 綠色森然。（ 4） 天池的美 , 如夢似幻 ! 請你用一段話介紹天池, 讓更多人感受她的美。60 字左右。5. （ 11 分） 閱讀短文，回答問題。大象和猴子從前，一頭大象跟一只猴子吵嘴。大象身體壯實(shí)，感到自豪，說道：“你瞧，我個(gè)子大，體格壯，能推倒一棵大樹，你呢？”猴子引以自豪的是會爬樹，說道：“我會爬樹。你能爬到樹上，用尾巴把自己倒掛樹枝嗎？”他倆互不服氣，去找貓頭鷹評理。貓頭鷹對他們說：“你們瞧，河對面有一棵又高又大的果樹，你們?nèi)グ压咏o我摘下來，我再評理?！庇谑谴笙蠛秃?/p>

11、子來到河邊。然而，（奔馳、奔騰）的河水把猴子嚇住了?！斑€是站到我的背上來吧！”大象驕傲地說，“我個(gè)子大，體格壯，在急流里游泳，我可不在乎?！焙镒优赖酱笙蟊成希麄z很快地過了河。高大的果樹（屹立、挺立）在河邊，成熟的果子掛在樹梢上。大象想用鼻子夠果子，果子太高夠不著；想把大樹推倒，樹太大推不動。“這回該看我的了?！焙镒幼院赖卣f，“爬樹是我的拿手好戲?！闭f罷，敏捷地爬了上去，摘下樹梢的果子。他們渡河回來，把果子交給了貓頭鷹。“現(xiàn)在能給我們講講，誰比誰強(qiáng)嗎？”大象和猴子一齊說道?！斑@個(gè)問題，誰能答得上來呢？”貓頭鷹說，“你們倆誰也不能單獨(dú)把果子摘回來?，F(xiàn)在你們摘回來了，是你們發(fā)揮了各自的特長：一個(gè)負(fù)責(zé)渡河，一個(gè)負(fù)責(zé)摘果子?！钡?頁共7頁（ 1） 在文中的括號里選擇合適的字詞。（ 2） 查字典解釋劃線字的意思。引以為豪