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1、彰顯民族文化 “ “國培計劃（國培計劃（20162016” ” ）梅河口市送教下鄉(xiāng)培訓項目梅河口市送教下鄉(xiāng)培訓項目小學語文學科第（三）階段研課磨課培訓班小學語文學科第（三）階段研課磨課培訓班 （二中大學區(qū)）（二中大學區(qū)） “國培計劃（國培計劃（20162016）”梅河口市送教下鄉(xiāng)培訓項目梅河口市送教下鄉(xiāng)培訓項目小學語文學科第（三）小學語文學科第（三）階段研課磨課培訓班活動，階段研課磨課培訓班活動， 在美麗的第二中學如期舉行。此次活動受到了二在美麗的第二中學如期舉行。此次活動受到了二中領(lǐng)導的大力支持，小學部張校長安排全體小學班主任全體參加，借此機會中領(lǐng)導的大力支持，小學部張校長安排全體小學班主任

2、全體參加，借此機會，一起學習成長。在班主任汪老師、專家教師王麗老師以及與會學員的共同，一起學習成長。在班主任汪老師、專家教師王麗老師以及與會學員的共同努力下取得圓滿成功。努力下取得圓滿成功。 第二中學管兆艷老師執(zhí)教的五年級上冊第二中學管兆艷老師執(zhí)教的五年級上冊泊船瓜洲泊船瓜洲 管老師活潑大方，思路清晰，圖文并茂，管老師活潑大方，思路清晰，圖文并茂，使學生在讀詩文、悟詩情中體會詩人內(nèi)心的使學生在讀詩文、悟詩情中體會詩人內(nèi)心的無奈、無助、絕望以及對家鄉(xiāng)深深思念的痛無奈、無助、絕望以及對家鄉(xiāng)深深思念的痛苦情感?？嗲楦?。 第二中學秦麗佳老師執(zhí)教五第二中學秦麗佳老師執(zhí)教五年上冊年上冊泊船瓜洲泊船瓜洲 秦老師教態(tài)自然，循循善誘，秦老師教態(tài)自然，循循善誘，引領(lǐng)學生即感悟到詩人對家鄉(xiāng)的引領(lǐng)學生即感悟到詩人對家鄉(xiāng)的思念，又傳授了詩的寫作手法。思念，又傳授了詩的寫作手法。板書簡潔明了。板書簡潔明了。 水道學校的孟繁慧老師執(zhí)教的四年下水道學校的孟繁慧老師執(zhí)教的四年下冊冊憶江南憶江南 孟老師語言親和，層層深入，引導學孟老師語言親和，層層深入，引導學生通過詩文感受江南的景美、人美、情更生通過詩文感受江南的景美、人美、情更美！美！與會老師認真聽課與會老師認真聽課學生們認真聆聽 課后所有與會專家和教師進行課后所有與會專家和教師進行親切的交談，針對三節(jié)課發(fā)

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